大学生旷课情况调查报告
专业班级：12级风景园林专业一班
学生姓名：康晨宁20122830320009
赖倩倩20122830320010
李歌20122830320012
李光佳20122830320013
李民天20122830320014
刘美玲20122830320017
指导教师：叶霞
关于大学生旷课现象的调查报告
引言
必修课选逃，选修课必逃”“大学生不旷课是件奇怪的事”，如今像这样的话语在大学校园中极为流传。时下大学生旷课也成了一种普遍的现象。对各高校来说是一个难题，也影响到学校教学质量和学生专业知识的提高。正常的教学秩序会促进校风的建设，同时也为学生的学习创造一个良好的环境。
在经过黑色的六月，在历尽千辛万苦，好不容易迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母殷切希望的大学生本应珍惜学习机会，努力学习。然而，他们为什么要旷课呢。旷课后有在做些什么呢？旷课是否影响到学习呢？带着这些问题，笔者制定了调查问卷并以问卷的形式采访了150名大学生。
本次的调查只要是大学四年的本科生，由于这个学期大四的学生没有课时，调查年级从大一至大三。调查主要以显性旷课为主题，共发了150份问卷，收回113份，经整理确认有效问卷为109份。
一、调查情况统计:
1、你如何看待大学生经常旷课问题：
A极其反对（25.6%）
B可以理解，学生压力大（42.4%）
C无所谓（4.6%）
D很正常（17.9%）
E 只要不被抓就行（9.9%） 2、自己的旷课情况： A 从来不旷课，有事就请假（37.4%） B 只旷过少数几次（24.0%） C 偶尔，有选择的旷课（26.7%） D 习惯性的旷课（1.5%） E 心动但未行动（8.8%）
3、自己的迟到情况：
A 从不迟到（38.2%）
B 偶尔迟到（45.4%）
C 经常迟到（6.5%）
D 有事才迟到（9.9%）
4、自己的早退情况：
A 从不早退（71.8%）
B 偶尔早退（16.8%）
C 经常早退（1.5%）
D 有事才早退（13.4%）
5、旷课的原因：
A 身体状况（39.8%）
B 私事（17.6%）
C 厌学情绪高，缺乏学习动力（13.0%）
D 不喜欢老师的授课方式（17.6%）
E 学生会、社团、兼职工作（6.5%） 37.40%24.00%26.70% 1.50%8.80%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%不旷课几乎不旷课偶尔旷课经
常旷课心
动但未行动旷课情况统计结果百分比
F 上网（0.4%）
6、旷课后心理：
A 很内疚（31.7%）
B 比较自责，但还是原谅了自己（37.8%）
C 无所谓（21.8%）
D 认为自己的行为完全正确（3.8%）
E 继续逃课（1.1%）
7、对老师考勤的态度：
A 觉得老师很负责（60.3%）
B 认为在浪费时间（14.1%）
C 反感（7.3%）
D 无所谓（18.7%）
8、你觉得现在大学生旷课现象多吗？
A 多（42.3%）
B 不是很多（34.0%）
C 较少（7.2%）
D 分时间段（18.5%）
9、逃课对你的影响：
A 无影响（29.0%）
B 非常大的影响（10.7%）
C 导致挂课（5.0%）
D 有一定的影响（54.3%）
10、学校明文规定，旷课会影响你的平时成绩和年终的评奖评优，你会在乎吗？
A 不在乎（15.6%）
39.80%17.60%13.00%17.60%6.50%0.40%0.00%5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
身体状况私事缺
乏
学习动力授
课方
式学生组织等工作
上网旷课原因统计结果
百分比
B在乎（84.4%）
11、如果你逃课被相关部门查到就会被通告，你会羞愧吗？A会（63.4%）
B不会（14.1%）
C不在乎（4.2%）
D有一点（21.4%）
12、你对所学专业：
A特别感兴趣（32.5%）
B有点兴趣（48.5%）
C没兴趣（7.3%）
D无所谓（11.7%）
13、你认为我校目前的学风状况如何？
A很好（25.2%）
B较好（46.6%）
C较差（13.0%）
D很差（4.6%）
14、你常因为睡得太晚，经常不去上课吗？
A完全符合（4.6%）
B基本符合（9.2%）
C基本不符合（29.8%）
D完全不符合（50.0%）
15、同寝室的同学不去上课了，你也不去了？
A完全符合（5.3%）
B基本符合（10.7%）
C基本不符合（32.1%）
D完全不符合（42.7%）
16、多节课连上的困乏也是我们旷课的原因：
A完全符合（16.1%）
B基本符合（34.7%）
C 基本不符合（23.3%）
D 完全不符合（25.9%）
17、上课内容与考试无关，上课的积极性就降低了：
A 完全符合（14.9%）
B 基本符合（33.6%）
C 基本不符合（29.4%）
D 完全不符合（17.2%）
18、你认为一周中旷课最多是哪几天？
A 周一（16.1%）
B 周二（11.5%）
C 周三（12.9%）
D 周四（8.4%）
E 周五（9.2%）
F 周末（57.3%）
19、 对以上题目你是如何作答的？
A 认真考虑后答的（48.9%）
B 凭感觉答的（16.1%）
C 随便答的（3.1%）
二、调查情况分析
调查表明，旷课与不旷课考试都很容易过，旷课的考试认为容易过的占66%，不容易过的占34%。这样以来，上课与不上课还有什么两样呢？这个问题学校应该考虑如何解决。 37.40%24.00%26.70% 1.50%8.80%0.00%5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
不旷课几
乎不旷课偶尔旷课经
常
旷
课
心动但未行动
旷课情况统计结果
百分比
结论和建议
1、改革教学方式和管理。学生旷课的一个重要原因是老师的因素。老师授课不能引起学生的注意力。教师不注意与学生的交流，而是只管自己满堂灌，激发不出学生的兴趣。就此,有以下两方面建议,一要根据学校的实际情况来确定老师授课的目标，范围和程度，提高老师授课水平。教师要增加课堂的灵活性，也要做到理论联系实际的讲课方法，激发学生上课听课的积极性和主动性。二要增加老师的责任心。一些老师上课只是为了打发时间，没有真正把心发在上课上，少了与学生的沟通和交流，使课堂出现冷场。要建立一个教师“评优”的方式，激发老师的积极性和生动性，同时要对老师的授课进行监督，促使老师做到提高课堂教学质量和讲课吸引力。同时要扭转非要学生在课堂上听课的教学观念，可以采取更生动活泼的方式向学生传输知识，引导他们研究和学习。
2、合理安排课程，确定培养学生的目标。在安排课程时要考虑到相应的专业要学习哪些课程，哪些专业需要补修哪些科目。不要让学生觉得学习这个课程只是为了考试和学分，别无用处。考试只是一个学生学习知识的考核，但是毕竟不是学生的前途，没有必要的考试会削弱学生的进取心。要根据学生的需要、社会的需要的问题相对专业性地对学生进行培养，增强学生专业能力。同时培养学生的特长，使学生的综合能力和创造力的个性得以发展。
3、要加强学生思想教育。大学生经历了高考来到大学面临的是一个不同的环境，感情骤然放松，学习目的不明确、学习动力不足、
学习方法不当。许多同学已经习惯于高中时的题海战术，习惯于满堂灌的教学方式，刚入学时仍按高中时的路子套，没有适应大学的学习方式，自理能力、自制力不强。58%的大学生认为旷课不会影响到学习和考试，38%的学生认为旷课后不会自责。对大学生进行思想教育，正确引导大学生进一步的了解人生观，价值观，世界观，加强大学生的思想修养和身心健康教育，端正大学生的学习态度，使他们明白选课或是上课不是为了学分或是考试。同时大学生在校期间应积极参加学校有意义的课外活动，增加自身的社会实践能力和社交能力。
4、学校要求学生在校期间的选课和应修得相应的学分要给学生一个选课的自由空间，让他们根据自己的爱好和兴趣来选修自己喜欢的课程。不要因选课而减少了学生选课的范围，使学生的发展空间缩小，这样会使他们提不起学习的精神和兴致，也使选课成了学生的负担，毕竟大学生现在学的东西不是一个很完全的系统理论，只是吸收一些思考问题的方法或是方式，当他们走上社会后必会学更多的使用性的知识，同时他们可以变工作边补充知识营养。当然，学校也要有自己的选课方针和管理，既要做到符合学生的需要又符合学校自身的发展。在第二课堂上要多提供一些社会实践性的东西，给老师和学生一个在课堂时间段参加社会实践，形成学有所用的教学体系。
5、加强大学生就业教育，正确引导大学生就业观。一方面学生为了工作而荒废了学业的大有人在，在当今竞争激烈的社会上，就业面临着的就是激烈的竞争，一些学生利用上课的时间去找工作，造成大学生离开学校，出现旷课的现象。.另一方面一些学生为减少家庭
的负担，在社会上找了个兼职，利用上课时间多做一些社会兼职，这样会影响学习。正确引导大学生的就业观，培养大学生的就业技能可以增加就业的机会，引导他们正确对待就业的机会，也要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式旷课现象的产生。
结语
大学的旷课原因是多方面的，针对大学生旷课的多样性，学校要注重学生的培养和教学的方式，根据学校的方针和政策，提高老师授课水平和吸引力以至提高教学质量，更新教学内容和模式，注重学与用的教学方法，注重课堂的趣味性，培养学生的实践能力，同时正确引导学生的人生观、价值观和世界观，才能减少学生旷课的现象，教学效率才能进一步提高。
参考文献
1.大学生旷课的心理原因及对策[新余高专学报 Journal of XinYu College] 杜志丽
2.大学生旷课现象的调查与动因析 [长江大学学报（社会科学版）] 吴淑娟 , 李凯
3.大学生旷课原因分析及对策研究 [经济师 China Economist] 董晓娟
4.从控制论角度分析大学生旷课现象 [湖南科技学院学报] 严敏
5.大学生旷课的社会成因及矫治 [哈尔滨学院学报 Journal of Harbin University] 黄彬
6.大学生旷课现象的调查与对策分析 [沿海企业与科技] 毛宗良
7.浅淡大学生"旷课"现象[现代企业教育 Modern Enterprise Education] 刘长江 , 乔雄
8.大学生"旷课"的心理动力分析及对策 [中国青年研究 China Youth Study] 陈刚
9.大学生旷课现象的分析及思考 [中国轻工教育 China Education of Light Industry] 程芳玲 , 杨百勤
10.关于高校学生旷课现象的思考[浙江师范大学学报（社会科学版）] 邵海燕
附件：
旷课调查问卷
亲爱的同学，您好：
请您在百忙之中，填写一下这份问卷调查，由于是匿名，请如实作答，对您的付出我们表示衷心的感谢！
性别_________ 专业班级___________________
1、你如何看待大学生经常旷课问题（）
A极其反对B可以理解，学生压力大C无所谓D很正常E只要不被抓就行
2、自己的旷课情况（）
A从来不旷课，有事就请假B只旷过少数几次C偶尔，有选择的旷课D习惯性的旷课E心动但未行动
3、自己的迟到情况（）
A从不迟到B偶尔迟到C经常迟到D有事才迟到
4、自己的早退情况（）
A从不早退B偶尔早退C经常早退D有事才早退
5、旷课的原因（）
A身体状况B私事C厌学情绪高，缺乏学习动力D不喜欢老师的授课方式E学生会、社团、兼职工作F上网
6、旷课后心理（）
A很内疚B比较自责，但还是原谅了自己C无所谓D认为自己的行为完全正确E继续逃课
7、对老师考勤的态度（）
A觉得老师很负责B认为在浪费时间C反感D无所谓
8、你觉得现在大学生旷课现象多吗？（）
A多B不是很多C较少D分时间段
9、逃课对你的影响（）
A无影响B非常大的影响C导致挂课D有一定的影响
10、学校明文规定，旷课会影响你的平时成绩和年终的评奖评优，你会在乎吗？（）
A不在乎B在乎
11、如果你逃课被相关部门查到就会被通告，你会羞愧吗？（）
A会B不会C不在乎D有一点
12、你对所学专业（）
A特别感兴趣B有点兴趣C没兴趣D无所谓
13、你认为我校目前的学风状况如何？（）
A很好B较好C较差D很差
14、你常因为睡得太晚，经常不去上课吗？（）
A完全符合B基本符合C基本不符合D完全不符合
15、同寝室的同学不去上课了，你也不去了？（）
A完全符合B基本符合C基本不符合D完全不符合
16、多节课连上的困乏也是我们旷课的原因（）
A完全符合B基本符合C基本不符合D完全不符合
17、上课内容与考试无关，上课的积极性就降低了（）A完全符合B基本符合C基本不符合D完全不符合
18、你认为一周中旷课最多是哪几天？（）
A周一B周二C周三D周四E周五F周末
19、对以上题目你是如何作答的？（）
A认真考虑后答的B凭感觉答的C随便答的
xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 一、调查概况 我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。 二、调查方法 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。 2、学习 调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习
关于在校学生考试作弊的调查报告 一、调查目的： 为加强我院学风建设，改善教育水平，创学院先进文化力量，积极发扬文明之风，特此开展本次实际调查。 二、调查对象： 全院在校学生 三、调查方式： 抽样调查 四、调查成果分析： 1.调查对象与学习能力调查 分析：由表可知，本次的调查对象主要是在校大一和大二学生，（共计调查对象100人）这也是我们的主要研究对象。同时，我们也对他们的学习能力做了一个评估，以了解他们的学习状况，可以看出，多半的同学认为自己的学习能力一般，只有少 部分同学认为自己的学习能力较强。 2.对专业的感兴趣程度与逃课调查 对专业感兴趣程度几乎没兴趣一般喜欢 人数17 14 69 逃课经历经常偶尔从不 人数19 20 61 分析：两图分别反映出同学对专业感兴趣程度和逃课经历。表中反映出大部分同
学还是喜欢自己的专业，同时，也有大部分同学从不逃课。从这个数据对比表中，我们还发现，对专业的感兴趣程度与其逃课经历接近正相关的关系。即，不喜欢自己现在所学专业的同学逃课多以些，以此类推。当然，这也只是一个偶然的以及抽样的数据，只作为我们调查问题的一个参考话题。 3.考试难易程度调查 分析：由表可知，大部分同学认为考试难度较大，而只有少数同学认为考试简单。这里面应该是有多方面因素造成的，比如，有些同学可能是认为期末考试简单，而有些同学是认为各类考证考试难，带有笼统统计。当然，这是我们的一个总体调查，是针对大学内涵盖的各类考试而得出的一个难易程度分析。 4.自我考试作弊与院内考试作弊调查 分析：在调查中，我们特意设置了这两个问卷题，目的是想通过从调查中分析与对比，得出一个实际的现象，即，调查同学自我作弊经历和院内同学作弊现象。由表可知，多半的同学很少作弊，经常作弊的也占少数。但，从右表中又看出，我院考试作弊现象比较普遍存在。充分说明，在考试作弊这一块还应该加大监督力度。 5.认识考试作弊调查
大学生上课出勤率及其目的调查问卷 您好！ 为了研究现今大学生上课出勤率以及目的，现向您做一问卷调查．本问卷采用不记名方式，请放心填写，非常感谢您的配合，谢谢！ 以下问题请在您的所选择的答案那里打勾！ １、您的专业分类是？ A．文史类B．理工类 2、您的年级是？ A．大一B．大二C．大三D．大四E．研究生及以上 3、您的性别是？ A．男B．女 4、您是否赞成“大学一定要逃过课”这个观点？ A．赞同B．中立C．反对 5、对于逃课，您的心理反应是？ A．害怕，逃课是不负责任的行为 B．激动，过后会后悔 C．淡定，大学生逃课正常 D．无奈，真的有其他事非做不可 6、您认为大学生逃课的主要原因是？ A．考试制度：考前两周拼一拼，60分轻松毕业 B．就业前景：第一专业就业前景不好，学了也没前途 C．个人兴趣：不喜欢这个课，喜欢做其他事 D．教学质量：教学设备不齐全，教师水平低，教学质量差 7、您认为大学生逃课后最可能会去做什么？ A．学习其他知识，考证 B．参与学生社团工作 C．兼职、实习 D．吃喝玩乐睡
8、您觉得学校的课程设置怎么样？ A．合理，满足我的求知欲望 B．一般，还可以接受 C．不合理，很多课程没用，浪费时间 D．无所谓，只要能完成学业即可 9、您参与学校设置的课程的目的是？ A．学习专业知识提升自我能力 B．按部就班，完成任务 C．为了不让亲朋好友挂心 10、在选修课选课时，您最先考虑的因素是？ A．是否个人兴趣 B．学到的知识对以后就业是否有帮助 C．是否考勤 D．是否考试 11、您觉得我校对学生考勤方面的管理工作做得怎么样？ A．放松，制度只是摆设 B．严格，起到非常积极的作用 C．不足，达不到管理目的 12、您认为老师留不住学生的原因是？（多选） A．教学质量差 B．不点名 C．教学设施差 D．课程内容非学生所需 13、您在课堂上一般做什么？（多选） A．认真听课，做好笔记 B．学习其他感兴趣的科目 C．睡觉 D．聊天 E．上网 F．发呆 G．其他 能与您合作是我们的荣幸，再次感谢您的参与，谢谢！
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 大学生教育实习调查报告3000 字 A survey report of 3000 words on College Students' educational practice
大学生教育实习调查报告3000字 一、目的： (一)对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 (二)分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 (三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。 二、预调查方法与内容 为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 (一)问卷调查
问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调查样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长
关于大学生逃课现象的调查报告 一、调查背景 在高校经历了几次大“扩招”之后，高校规模得到迅速扩大，越来越多的学生圆了大学梦。然而就在中国高等教育走向 大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动 主体的学生们却出现了不向任课老师请假，有意不到课堂上课 的逃课现象。 “必修课选逃，选修课必逃”等关于逃课的话语在大学校园里广为流传。逃课现象越来越普遍，甚至成为了一种所谓的 “潮流”。然而，学生逃课的现象，对校园文化有很大的破坏性，影响到学校教学质量和学生专业知识、综合素质的提高，这使 得逃课现象成为高校学生管理工作中较为重要的问题和挑战。 二、调查目的 本次调查将通过对大学生逃课现象的调查研究，剖析大学生逃课的主要原因，了解现代社会风气对大学生生活及学习的影响，并就大学生逃课问题提出相应的解决措施，为高校解决大学生逃课问题，改进高校教学模式，提高教育质量贡献一份力量，从而创造更有利于提高大学生各方面综合素质的成长环境。 三、调查过程 （一）调查对象
本次调查的学生对象主要是中山火炬职业技术学院大 一、大二、大三年级在校学生。 （二）调查内容 （三）调查研究方法 １．问卷调查 本次调查以问卷调查为主，采用分层抽样法。 ２．个体访谈 通过与部分学生与教师的深入访谈，收集大学生逃课现象的具体表现和逃课的深层原因信息，与问卷调查 结果互为比较。 ３．二手资料调查 通过学校组织的考勤情况、网络、多媒体技术为基础的信息进行研究。 （四）调查程序及时间安排 四、调查结果 （一）基本资料 １．在参与本次调查的同学中，男生所占比例为53%，女生为47%。 ２．在参与本次调查的同学中，来自城市的同学所占比
关于大学生逃课现象的调查报告 院系： 班级 : 小组成员： 指导教师： 关于大学生逃课现象的调查报告
一：开始部分 1 标题:《关于大学生逃课现象的调查报告》 2 摘要：当今大学生逃课现象在很多高校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会，努力学习，然而为什么有些人要选择逃课呢？现在我们以调查问卷的方式与您探讨大学生逃课现象。 3 调查方法及对象： （一）调查选用的方法 1、本次调查研究采用问卷调查法 2、问卷中的问题主要是针对大学生在逃课行为和态度上面来设置问题，进行的时间主要是在课余时间通过认识的人来分发，调查地点主要是在操场。 （二）被调查的对象 1、调查总体是吉林工程技术师范学院在校大一、大二、大三学生。 2、样本容量确定为30。 二：主体部分 （一）前言： “必修课选逃，选修课必逃”，“大学生不逃课是件奇怪的事”！如今像这样的话语在大学校园中极为流传，时下大学生逃课也成了一种普遍的现象。对各高校来说是一个难题，也影响到学校教
学质量和学生专业知识的提高。 大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。 所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。 调查主要以显性逃课为主题，共发了30份问卷，收回30份，经整理确认有效问卷为30份。 （二）正文： 关于大学生逃课现象的调查问卷 亲爱的同学： 您好！我是XX学院XX系的学生。当今大学生逃课现象在很多高校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会，努力学习，然而为什么有些人要选择逃课呢？现在我想就此问题与您探讨大学生逃课的现象。由于大四学生正在实习无法进行有效地调查，故本次调查主要以大一，大二，大三年级在校学生为
大学生迟到逃课现象调查报告 1 2020年4月19日
当代大学生迟到逃课现象调查报告 调查时间： 9月7日—9月18日 调查地点：河南理工大学三号教学楼 调查方式：抽样随机调查 指导老师：王全印 [摘要]摆脱高中忙碌的学习，走进渴望已久的大学校门。我们就像是脱了缰绳的野马奔跑在一望无垠的大草原上，没有束缚，没有鞭策和督促。有的同学会重复着高中的生活继续奋斗，而也有的同学则放开了手脚尽情地玩耍，逃课，迟到成为了她们的生活。在这充满智慧与知识的校园中，却总有那么些人不紧不慢，晃晃悠悠游走于校园的各个角落，忘记了上课铃声，忘记了学习的劲头。此次调查的目的就是了解在校大学生迟到逃课情况，分析出现这种情况的原因，然后提出解决方案。 [关键词]大学生；迟到；逃课；调查 [正文] 一、调查结果分析 1、针对大一新生的调查 接受调查的大一新生有80人，其中男生40人，女生40人。 以下是调查结果： ①50%的会偶然迟到一分钟左右，30%的女生表示从不迟到，。 男生经常性迟到的比率高达85%，迟到时间也会相对较长，迟到的原因有的是睡过了，有的是玩电脑。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 ②迟到同学的想法：近55%的男生，70%的女生对自己的迟到行为 表示有些歉意；30%的男生，20%的女生表示无所谓，这样看来，大一新生比较听话的。 ③80%的男生和60%的女生觉得上课不应该迟到，很少的一部分学 生认为迟到无所谓，还有学生则认为迟到时间短对学习不会造成影响的。 ④75%的学生是偶然逃课，主要原因是觉得这门课程没有多大用 处，她们认为应该把这些时间用来做自己想做的事情。20%的学生逃课是要回家或者是出去旅游。不过还有60%的学生还是会向老师请假的，综上其表，大一的学生还是很听话的 ⑤有55%的学生认为大学生逃课需要坚决制止的，她们认为如果有 其它事情的话能够向老师请假，老师应该会给予批准的，65%的学生认为不能逃专业课，因为我们还是学生，我们的主要任务还是学习。然而还有20%的学生认为逃课在大学时很正常，也无所谓。 2、针对大二学生的调查结果 接受调查的大二学生有60人，其中男生30人，女生30人。调查结果如下： ①从来没有迟到的女生占25%，男生占40%;偶然迟到的女生和男 生都占60%；经常迟到的男生占20%，女生没有。经常迟到的男生中，一般迟到1分钟左右的男生占55%，女生占80%；在迟到5分钟左右的男生占30%，女生占15%；迟到10分钟左 3 2020年4月19日
大学生教育实习调查报告范文 一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭
的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展
关于大学生逃课现象的 调查报告 院系： 班级 : 小组成员： 指导教师： 关于大学生逃课现象的调查报告
一：开始部分 1 标题:《关于大学生逃课现象的调查报告》 2 摘要：当今大学生逃课现象在很多高校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会，努力学习，然而为什么有 些人要选择逃课呢？现在我们以调查问卷的方式与您探讨大学 生逃课现象。 3 调查方法及对象： （一）调查选用的方法 1、本次调查研究采用问卷调查法 2、问卷中的问题主要是针对大学生在逃课行为和态度上面来设 置问题，进行的时间主要是在课余时间通过认识的人来分发，调查地点主要是在操场。 （二）被调查的对象 1、调查总体是吉林工程技术师范学院在校大一、大二、大三学 生。 2、样本容量确定为30。 二：主体部分 （一）前言： “必修课选逃，选修课必逃”，“大学生不逃课是件奇怪的事”！如今像这样的话语在大学校园中极为流传，时下大学生逃课也成了一种普遍的现象。对各高校来说是一个难题，也影响到学校教
学质量和学生专业知识的提高。 大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。 所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早 解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。 调查主要以显性逃课为主题，共发了30份问卷，收回30份，经整理确认有效问卷为30份。 （二）正文： 关于大学生逃课现象的调查问卷 亲爱的同学： 您好！我是XX学院XX系的学生。当今大学生逃课现象在很多高 校已经成为司空见惯的现象，我们经历了千心万苦终于迈进梦寐 以求的大学校园，背负着父母的殷切希望，本应珍惜学习机会， 努力学习，然而为什么有些人要选择逃课呢？现在我想就此问题 与您探讨大学生逃课的现象。由于大四学生正在实习无法进行有 效地调查，故本次调查主要以大一，大二，大三年级在校学生为
大学生教育实习调查报告3000字 一、目的： (一)对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 (二)分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 (三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。 二、预调查方法与内容 为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 (一)问卷调查 问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师 范生两种)。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样 本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所实
习学校学生问卷的调查样本是;有调查学校的所有实习生 每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习 校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人; 实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所 有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查 样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习 学校学生问卷的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学 校主管教育实习校长问卷的预调查样本**七中副校长;实习 学校指导教师问卷的预调查样本为**七中的所有指导教师; 语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上问 卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 (二)访谈 访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈，主要分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。 访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择3-5 名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校，实
关于逃课问题的调查
第一部分调查方案设计 现在在同学们之中，逃课现象并非新鲜事，虽然有违校纪，是错误的做法，但这是事实。我在此就逃课问题作一调查分析，试图初步揭示一点情况。 调查目的：初步了解同学们中的逃课问题的状况及同学逃课的原因等。 调查对象：金融学院2000级和2001级同学 调查项目：见“关于逃课问题的调查问卷” 调查方式：随机抽样调查 抽样方法：分层抽样，00级和01级各抽样50份，其中每个年级各有男女抽查单位25个 具体调查方式：发放调查问卷。共发放调查问卷100份，回收100份，有效100份 抽样时间：2002年6月12日 调查人员：焦宝平，孙旭，韩雪，宋科 关于逃课问题的调查问卷 同学，您好： 首先十分感谢您在百忙之中抽出时间来填写此调查问卷。请在您同意的选项上面打对号。谢谢。 首先，请您填写您的简单个人资料： 您的年级 A. 2000级 B. 2001级 您的性别 A. 男 B. 女 好了，填写完您的资料后，我们进入正式的问卷问题： Q1。您逃过课吗？ A. 从来没有 B. 偶尔逃过几次 C. 经常逃课 注意：如果您选择A“从来没有”，谢谢您的合作，调查到此为止。如果您选择B“偶尔逃过几次”或C“经常逃课”，请您接着填写以下问题。 Q2。您逃课的理由是：（可多选） A. 这门课没意思 B.老师讲的不好 C.这课很简单，不用听，自学就行 D. 有事情耽误 E. 身边同学影响 F. 其他 Q3。逃课后你一般用这些时间做什么？ A. 自学、上自习 B. 玩，比如打球、打电脑游戏等 C. 做自己的事情 D. 其他 好了，调查到此为止，再一次感谢您的配合，祝你期末考试取得好成绩。谢谢。
年X月X日我被分到XX中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室
没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情
关于大学生逃课状况的调 研策划书 团队组长陈琪袁亚飞 团队成员陆凯唐超阎超黄磊林锐 金辉煌罗达陆梦欢 专业班级12级车辆工程
概述 1调查时间 2调查方法 3调查对象 4调查目的 5调查背景 6 调查活动时间安排 7活动小组人员分工 8经费预算 附录
调查时间：2014-05-01至2014年6月1日 调查方法：发放问卷调查法 调查对象：南农工学院学生 调查目的：了解在校大学生上课逃课的相关情况，做出调查分析， 并希望以此引起学校对此问题的重视，及时该改变教学中不合理的现 象，提高教学素质！ 调查背景：据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20% 左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。 时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：“大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之；大二是“熟练工”分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老油条”，逃课没商量。”“还有就是没有逃过课的大学生活是不完整的大学生活。”可见大学生逃课已经成为一个日益严重的问题，在高校中普遍存在这样一个现象：本该座无虚席的课堂却只有寥寥无几的学生，前两排座位更是空无一人，越来越多的学生不去上课，不仅公共课缺课严重，必修课的缺课情况也十分严重，甚至出现了“大学逃课族’大学生的逃课现在已成为高校教育和管理工作中的一个难点问题。许多高校以加强学风建设的名义采取了各种方式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微，甚致引起学生的不满！大学生逃课现象严重。
调查活动时间安排 第九周--第十周活动方案的确定及策划 第十一周--第十二周调查问卷的设计及人员分工第十三周--第十四周问卷发放及回收 第十五周整理分析，汇报 活动小组人员分工 问卷设计：陈琪袁亚飞 问卷发放及回收：黄磊陆梦欢金辉煌罗达林锐 数据整理与分析：陆凯阎超 PPT制作：唐超 经费预算 问卷制作费用：200*0.1=20
2020关于大学生学校教育调查报告总结{范 文} 大学调查报告是为了得到教师和学生的真实想法，以下是为你提供关于大学生教育报告，希望对你有帮助 调查报告1 我于2019年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础薄好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个”为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，
x x x x学院统计学论文 大学生逃课问题的分析研究报告 学院： 班级： 姓名： 指导教师： 2015年6月16日 目录 摘要 (2) 引言 (3) 1、确定研究问题 (4) 1.1调查背景 (4) 1.2问题的提出 (4) 1.3研究的目的 (4) 1.4研究的对象 (4) 1.5调查单位 (4) 1.6调查时间 (4) 1.7调查程序 (4)
1.8研究的意义 (4) 2、数据汇总 (5) 3、数据分析 (5) 3.1数据的简单分析 (5) 3.2数据关系分析 (6) (6) (7) (7) 3.2.4逃课原因分析 (8) 4、结论与建议 (9) 5、致谢 (10) 摘要 学生的天职是学习，上好每一节课是最基本的任务，也是汲取知识、增长才干的最基本途径。然而近些年来，大学生逃课现象在校园里普遍存在，并有逐渐蔓延的趋势，几乎成为高校的通病，严重影响了在校大学生的学习状态和高等教育的质量，所以大学生逃课现象是一个应该给予充分重视和解决的问题。为了了解大学生逃课情况，探寻其中原因，从而减少这一问题的发生。本文进行了大学生逃课问题的调查研究，以抽样调查为基础，运用数据处理的方法进行分析。调查发现目前大学生逃课现象非常严重，逃课与课程、时间、性别、年级等的关系。文章最后从自身方面和学校方面提出了一些解决方案和建议。 关键词：大学生；逃课；原因；建议 引言 随着高等教育由精英教育转向大众化教育的发展，教育观念由应试教育向素质教育转变，教育质量越来越受到广大学者乃至社会的重视。在如何保证并提高教育质量的诸多问题中，在校大学生逃课越来越被广大高校师生尤其是高校管理部门所重视。课堂教育是高校教学的重要部分，也是获得知识的有效途径。然而，高校学生逃课现象却非常普遍，这一问题不仅影响了高校教学工作的正常开展，还影响了大学生专业知识与综合素质能力的提高。因此，在校大学生逃课问题已成为高校教学与管理不能忽视的重要问题，对这一问题的研究也越来越有实际意义。 1、确定研究问题
大学生教育实习调查报告3000 字 一、目的： ( 一) 对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 ( 二) 分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 ( 三) 进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地 调查打好基础。 二、预调查方法与内容 为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和 培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查 组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查 所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 ( 一) 问卷调查 问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校 学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导 教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷( 包括中学教师和师范生两种 ) 。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同 样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的 问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所 有调查学校的所有实习生; 实习学校学生问卷的调查样本是
每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级 ( 不同年级，有实习生工作的班级); 实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长 1 人 ;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所 有实习学校指导教师 ; 语数外学科专业教师知识问卷的调查 样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调 查样本为在 ** 七中实习的我校全部实习学生，共十五人; 实习学校学生问卷的预调查样本为** 七中两个班的学生; 实习学校主管教育实习校长问卷的预调查样本** 七中副校长 ; 实习学校指导教师问卷的预调查样本为** 七中的所有指导教师; 语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上 问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 ( 二) 访谈 访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教 师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访 谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈， 主要分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技 术访谈。 访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择 3-5名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校 2-3名指导教师(其中要有班主任指导教师) ，实习学校学生
大学生逃课现象调查报告 范文作者：中国大兵与Avatar 范文来源：广金范文栏目：社会调查报告 调查大学生逃课现象的意义 大学是知识的殿堂,是很多人的梦想,但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气,而且这种 不良风气的扩散的范围广,持续的时间长,对校园文化有很大的破坏性。 故我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体 素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题， 提高高校的教学质量。 本调查采取抽样调查。大学生逃课情况调查 本次问卷调查通过网上查找资料，询问同学等方法设计出以下个问题。。 亲爱的同学: 您好！我们是广东金融学院財传系009级的学生。为了了解大学生的逃课情况，并进一步 探寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，我们真诚地希望得到您的合作，协助我们完成这份调查问卷。感谢你的配合！（本次问卷采取不记名方式，不怕人肉搜索！） 大学生逃课现象调查问卷 著。。请将所选选项ABC改成红色以便登记！ 1 请问你的性别？ A 男 B 女 2 请问你是大几的学生? A 大一B大二 C 大三 3 请问你的系别?__________ （二）调查内容 4您在大学期间有逃过课吗？ A基本不 B. 经常
5 如果您有逃课，您认为 A.偶尔逃一两次无所谓 B.不逃课不算大学生 6.逃课的时候您一般做什么？ A.上网，游戏，看电影等 B.上自习或去图书馆 C.出外面玩 D.与男（女）朋友在一起 E.做兼职 F.其他 7 你认为经常逃课的原因是：（多选） A课程本身很无聊，没有兴趣 B课程学了将来也用不上，不如自学好 C 确实有事 D 不喜欢某个老师去了也是睡觉，没什么收获 E认为反正最后考试老师会划重点,去不去一样，咱只是拿学分的F 已经懂了，何必浪费时间
三一文库（https://www.doczj.com/doc/fb2366021.html,）/实习报告 大学生教育实习调查报告范文3000 字 一、目的： (一)对六个调查小组的全体成员进行现场培训。 (二)分析实地调查状况和预调查得到的一线资料。 (三)进一步微调、完善调查方法与工具，为下一步实地调查打好基础。 二、预调查方法与内容 为了预测调查的情况，及时发现调查内容的不足之处和培训参与调查人员的调查能力，使他们熟悉调查过程，调查组首先进行了预调查工作。为了达到预调查的目的，预调查所采用的方法与内容是和正式调查一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 (一)问卷调查
问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调查样本为所有调查学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调查样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不同年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调查样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调查样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调查样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调查样本为在**七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调查样本为**七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调查样本**七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调查样本为**七中的所有指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调查样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 (二)访谈
大学生迟到逃课现象调查报告 在大学里往往流行着这样一句话：“必修课选逃，选修课必逃”，迟到和逃课现象，在大学可谓是屡见不鲜，大学生迟到逃课现象调查报告。从大学生的迟到和逃课现象出发，立足调查问卷，以大学生迟到逃课现象为主题，用真实的数据分析大学生迟到逃课现象，探究影响大学生迟到逃课的心理和行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身迟到逃课现象的心理，从而引导他们正确的看待迟到逃课问题，树立正确的学习观。 【关键词】 大学生；迟到；逃课；调查步入大学，教学方法和管理制度等等都和以往的校园学习发生了很大的变化，然而在大学，同学们的迟到和逃课现象已经屡见不鲜，对于老师们的点名，同学们也是上有政策，下有对策，迟到逃课现象是屡禁不止。从心理学理论上讲，因为每个人都有自己的兴趣爱好，拘束于课堂之中会感到枯燥乏味，没有收获还不如做想做的事；从社会学理论上讲，现在的大学生迟到逃课已经是普遍现象，虽然明白迟到逃课在思想道德上讲不好，但还是义无返顾。迟到和逃课现象的频发，不仅影响学生们的学习成绩，也影响着老师们的教学心情和教学质量，究竟是什么养的原因和心理让大学生迟到和逃课现象越来越严重？欲通过调查问卷探讨大学生迟到已经逃课行为的原因及心理，以期引导他们客观的对待迟到逃课问题，树立正确的学习观。 一、研究方法和对象
1、研究方法。本次调查采用自编的《大学生迟到逃课现象调查问卷》，内容涉及大学生迟到逃课的现状、原因、以及如何看待大学生迟到逃课现象等方面的主要内容，通过实际填写调查问卷表和网络填写两种渠道，力图通过该问卷比较全面、客观、科学地了解大学生迟到逃课现象。 2、研究对象。本次调查选取了**大学在校的大一，大 二，大三的本科学生以及其他大学在校的大一，大 二，大三的本科学生，其中以**大学在校本科生为主，进行随机抽样调查。本次调查发放120份调查问卷，回收120份，有效率为100%。 3、调查时间为20**年5月 二、调查结果分析 1、大一学生迟到逃课现象调查情况大一学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是调查结果：① 35%的女生表示从不迟到，55%的会偶尔迟到一分钟左右。男生经常性迟到的比率高达90%，迟到时间也会相对较长，迟到的原因不过是睡过了，起晚了。 ② 被调查者的迟到心理分析，近75%的女生，60%的男生对自己的迟到行为表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示无所谓，由此看来，大一的学生还是以学习为重的。 ③ 对于迟到这件事，85%的女生和65%的男生认为上课迟到不应该，其他学生则认为迟到时间很短对学习不会造成影响的，只有很少一部分学生认为迟到无所谓。 ④ 大学生逃课现象的调查，70%的学生是偶尔逃课，其主要原因是觉得这门课很无聊、无意义，他们认为与其浪费时间不如做一些自
高校课堂教学学生听课现状调查问卷 本次是对高校学生上课听课情况的一个问卷调查，了解高校课堂的一些教学以及大学生学习现状，以便为大学生提供更加优质的课堂教学服务。 一、基本资料（请在选项前打“√”） 1、性别：①男②女 2、年级：①大一②大二③大三④大四 3、学校：①部属本科②省属本科③专科 4、在读学历层次：①专科②本科 5、成长背景：①农村②城镇 6、专业：①文科②理科 7、家庭关系：①单亲②双亲③其它 8、是否为独生子女：①是②否 9、带养人：①父母②老人③其他 10、是否来自灾区：①是（请选择一个5.12地震灾区、芦山地震灾区）②否 11、家庭收入： ①2000元以下②2000-3000 ③3000-5000 ④5000-10000 ⑤10000元以上 二、内容 (一)认知观 1、你觉得高校课堂教学对自己的知识学习重要吗?（） A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要 E.非常不重要 2、你在高校学习知识的主要途径是什么？（） A.课堂教学 B.课外活动 C.社会实践 D.自学 E.其它_______ 3、你觉得自己现在上课认真听课（如何评价“认真”）了吗？( ) A.非常认真 B.认真 C.一般 D.不认真 E.非常不认真 4、你给自己上课的表现打多少分？（） A.50分以下 B.50-60分 C.60-70分 D.70—80分 E.80-90分 F.90以上
5、在你心中，大学课堂比中学改变了些什么？( ) A.轻松了许多 B.知识量更大 C.讲课速度更快 D.更自由 E.其他_____ 6、你认为大学生课堂教学效率如何？( ) A.非常高 B.高 C.一般 D.较低 E.非常低 7、你觉得你在课堂上的收获如何？（） A.非常大 B.大 C.一般 D.较小 E.非常 8、从高中到大学是否就觉得大学就是耍的地方？( ) 可以改为“你是否觉得大学与你高中所想象的‘好玩’不同” A.是 B.有点这么认为 C.不是 9、你是否希望增加课程？( ) 可以改为你希望增加什么样的课程？ A.希望适当增加 B.不希望 C.无所谓 D.很反感 10、你认为大学里最重要的事情是什么。( ) A.学习知识 B.建立社交网络 C.混文凭 D.提升综合能力 E.其它______ 11、你觉得你的现在的专业课难吗？( ) A.非常简单 B.简单 C.一般 D. 有点难 E.非常难 12、你对自己所学专业感兴趣吗？( ) A.非常感兴趣 B.感兴趣 C.一般 D.不感兴趣 E.非常讨厌 13、你从前是如何选择你现在所学专业？（） A.自己的追求 B.高考分数决定的 C.看到别人这样选的 D.随意选的 E.亲人朋友强力推荐 F.其它________ （二）情感篇 14、在大学里你喜欢学习吗？( ) A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D. 不喜欢 E.非常不喜欢 15、在大学里你喜欢与同学或老师交流知识与学术见解吗？( ) A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D. 不喜欢 E.非常不喜欢 16、你喜欢什么样的高校老师？( ) A.严谨认真 B.一丝不苟 C.风趣幽默 D.纪律严谨 E.其他_____