做一个好的合唱指挥应注意的几个问题

【其他综合】　做一个好的合唱指挥应注意的几个问题　杨志纯　（河北省衡水市衡水学院分院，河北衡水０５３０００）　

摘要：合唱队的表现效果最为关键的因素就是指挥。指挥是合唱队的核心人物，既是组织者又是领导者，用肢　体及表情把合唱队员们变成一个整体来演唱。排练的过程中指挥是个导演，演出的时候却又是直接参与舞台表演　实践的演员，指挥的重要性不可忽视。指挥动作应遵循三个基本原则：省、准、美。本文阐述了如何做好一个合唱指　挥并且指出需要注意的几个认识问题。　关键词：合唱指挥；排练过程；音乐老师　中图分类号：Ｇ６４２　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１２）０８—０２６０—０２　

中国共产党建党九十周年的庆祝活动中，各单位　各学校都大唱红歌，各种规模的、各种层次的合唱排练　演出接连不断，而合唱队的表现效果最为关键的因素　就是指挥。指挥是合唱队的核心人物，既是组织者又是　领导者，用肢体及表情把合唱队员们变成一个整体来　演唱。排练的过程中指挥就像个导演，演出的时候却又　是直接参与舞台表演实践的演员，指挥的重要性不可　忽视。　指挥是一项专业性要求较高较全面的任务，要有　作曲家对音乐的构思理解能力，要有演奏家对音乐的　准确把握能力，要在人声的控制方面把握好，还应该具　备良好的组织管理性，用对音乐的热情和独特的人格　魅力带动整个团队，带领大家更好地表现作品。　一、做好一个合唱队的指挥，需要有非常良好的音　乐感，音乐感是指挥最应具备的最基本的素质。它要求　我们要具有敏锐的音准感、精确的节奏感、细微的音色　的分辨能力　指挥的听觉能力将会直接影响到合唱队的声音质　量。合唱曲目在音色、音度、速度变化和情绪变换等方　面的体现，以及整个团队各声部问层次感的掌握，指挥　者都应该即时根据听觉做出正确的判断，并能够及时　地做出准确细致的调控和掌握，引导大家将合唱作品　创作者的创作意图完美再现　指挥也要有良好的读谱　能力，能够在看到作品的纸质材料的同时产生良好的　内心听觉，这一点儿对挑选大量的作品进行比较选定　时非常重要，我们不可能把所有的作品都拿来作为视　听材料进行选择比较，而只能通过在脑海中产生想象　的旋律线条及和声音响等效果，用这些想象的声音素　材进行比对，完成作品的选定工作。对于指挥来说，扎　实的、综合的音乐理论基础也非常重要，这包括对音乐　作品的曲式结构、和声结构、调式调性等的整体把握与　分析，以及创作的历史、政治、文化背景等。指挥如果不　能对音乐作品有充分了解很难控制好合唱的效果。　二、做好合唱指挥工作，还需要许多具体的技能素　质　首先指挥手法是最重要的，指挥要能很好地与合　唱队员配合，把指挥者本身对作品的理解，情感思想和　个人的艺术修养更加准确快捷地传递。‘在指挥中应做　到三个基本要求：省、准、美。“省”是要求指挥的动作要　以作品的表现需求为中心，尽可能简洁，动作不要繁琐　和花哨，合唱作品要突出的是声音，防止过于花哨的指　挥者突出个人表演而喧宾夺主。“准”是说指挥的动作　要能准确表达音乐语言的具体要求，如起拍、收拍的动　作要准确，强、弱、渐强、渐弱、突强、突弱要分明。“美”　就是说指挥的站姿要挺拔、动作要潇洒、优美，不可生　硬、死板。其次指挥心里要有正确的声音概念，不但要　懂得声乐独唱的演唱技巧，更要明白合唱的要求与独　唱的不同。指挥要了解发声技巧、气息控制、咬字和吐　字的规律、共鸣腔体的应用、情感的处理等技术问题，　引导合唱队员把握控制自己的声音，引导合唱队员充　分发挥合唱整体的力量，充分展示声部之间的音色区　别、力度区别，用适宜的感情恰当地表现合唱作品，使　合唱团的演唱达到最佳的艺术效果。　三、做好一个合唱指挥需要具备较强的组织协调　能力和沟通表达能力　合唱指挥者工作面对的是一群人，既要排练搞好　合唱，还要不断培养合唱队员们的团队精神和集体合　作意识。如果指挥没有较高的威信，不善于与队员沟　通，不能深人了解每个队员的声音特征及性格特征，不　能及时发现他们的优点和不足，无法做到扬长避短，只　懂得排练合唱而不懂得去激发整个团体的潜能，那么　这个合唱队便如同一盘散沙，即便你专业技术再好，也　不能让整个合唱队发出美妙的声音，完美地演绎合唱　作品。　四、做好一个合唱指挥。还需要注意几个认识问题　１．是合唱指挥则没有必要使用指挥棒，使用指挥棒　反而会限制手臂、手腕的动作，让手势显得僵硬、沉重。　指挥棒在使用方面主要是为了加长手臂动作的幅度，　“专业指挥”与“业余指挥”的区别并不在此。一般看来，　不用指挥棒指挥所传达的信息，通常要比指挥棒指挥　所传达的信息更加细腻和精准。鉴于这一点，有些指挥　大师通常在指挥交响乐或者管弦乐的过程中，遇到一　些表情特别细腻的曲目段落也经常徒手指挥。所以说　徒手指挥合唱是最合适不过的。２．是合唱指挥一般不要　

一２６０—　【其他综合】　《文选》“咏怀”诗探究　陈江敬　（河北衡水学院中文系，河北衡水０５３０００）　

摘要：以“咏怀”为诗之一类，当以《文选》为始，《文选》“咏怀”类诗作三题十九首。体现了编者的选录标准，本　文主要从文本出发研究其标准，并且挖掘出《文选》“咏怀”诗有题材模糊、背景难寻，情感真挚、旨意隐晦，思想深　刻、格调高远三个鲜明特点。　关键词：文选；咏怀；阮籍　中图分类号：Ｇ６４２　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２【）１２）０８－０２６１－０２　

以“咏怀”为诗之一类，当以《文选》为始。陈伯君说　“据臧荣绪《晋书》，阮籍所为八十余篇各《陈留》，《咏　怀》之名，疑为昭明太子萧统选录十七首时所加”Ｉ　Ｉ，可　见，《文选》编者是借用了阮籍《咏怀诗》之名来扩大为　一个诗类。《文选》“咏怀”类诗作三题十九首，广义上　说，任何诗歌都是吟咏诗人当时的思想和情怀的，但　“咏怀”作为一个独立的诗类，编者必然有一个标准。在　《文选》２３类诗中，和“咏怀”关系最明显最密切的当属　紧随其后的“哀伤”类。哀伤本身就是一种浓重的情怀，　吟咏哀伤当属于咏怀内容之一，编者却分为两类，更证　”＋”十”—＋－”——卜一—－卜“—卜一—＿卜一—－卜一—卜－—・卜－　卜　戴手套，戴手套指挥既是一种完全不必要的装饰，同时　也可能损害、掩盖指挥者对于歌曲中细腻表情的传达。　当然，军乐团或者仪仗队的指挥都戴手套，那是因为在　服装上有统一的制式要求，这应另当别论。３．是服装问　题，如果是比较正式的演出，指挥者最好能穿燕尾服或　者西服，女指挥可以穿比较端庄大方的连衣裙，最好是　有袖的，手臂不要太露，要注意服装的舞台效果，但也　绝不要奇装异服。　五、作为一个好的指挥者。在身体的动作幅度方面　要做到适宜。胳膊伸得过长或者举得偏高都是不合适　的。这样会给整个合唱团队带来一种紧张感　标准的指挥应该是：双手的运动范围在头顶和腰　之间上下摆动，在较高和较低的位置尽量不要停留，长　时间停留在较高的位置会让合唱队员感觉缺乏信心，　总担心在下面的高潮来临时无法更好地冲刺，而长时　间停留在较低的位置会让合唱队员感觉压抑，唱得沉　重而效果不好。臀部不要撅，膝盖不要弯，有许多合唱　指挥者为了加强节拍的重音感，常常习惯于撅臀、弯　腰、晃头等不必要的动作，这些动作极大地分散了合唱　队员的注意力，使合唱音色受到影响，所以这种不好的　指挥习惯要及时改正。合唱指挥正确的姿势应为：　“挺”、“正”、“稳”。“挺”所描述的是合唱指挥要表现出　挺拔向上的感觉；“正”是要求合唱指挥站姿要正，不能　前倾，也不能后仰；“稳”是需要合唱指挥重心不能只放　在单脚上，应该放在两脚之间才能稳如泰山，乐队人员　才能整体划一，齐心协力演绎高雅的合唱艺术。　２６１　明了编者对“咏怀”类有着明确的认识和界定。　研究“咏怀”诗类的标准，必须抓住所选诗歌区别　于其他类的特点。在对特点和标准的研究中，第一，阮　籍《咏怀诗》在此类中占绝对优势，因此，在很大程度上　编者是以《咏怀诗》作为标准的，《咏怀诗》的特点就是　“咏怀”诗类的特点。其次，《咏怀诗》特点很多，铺张的　陈列出所有特点并不能取得明显的效果，而是应当针　对其他诗类的特点进行研究，这样才能突出“咏怀”类　的特点和标准，“哀伤”类是很好的参照。综合考察，“咏　怀”诗类的特点有以下三点：　

＊＋一＋－十一＋一十一＋－＋一＋一＋一＋－＋”＋－—－’一”＋－＋－——　－——＋一－　—＋一＊—＋一－—＋一一—＋一一—＋一・　六、做好一个合唱指挥，要注意指挥时必须有“拍　点”　“拍点”指的是合唱指挥者的手心上的那个假想　点，此点雷同于“拍皮球”的时候手掌中心是着力点。　“拍点”起作用有三：①可以操控大局使合唱队整齐发　音；②可以掌控整个合唱队的演唱速度和音效力度；３．　可以令整个合唱队的演唱队员演唱时的表情与音乐完　美地融合在一起，随着音乐的起伏跌宕产生不停的各　种相应表情，是合唱队的演唱效果更具感染力。　七、做好一个合唱指挥，要注意优美的“旋律线”　“旋律线“指的是随着音乐起伏的旋律由合唱指挥　表现在手势上的产生的各种位置的动作形态。一高音旋　律的时候，合唱指挥者的手臂需抬到额头以上略高一　些的位置；中音旋律的时候，合唱指挥者的手臂可以放　置的位置在胸前或者或者稍微向下一点；比较低音区　域的旋律，合唱指挥者的手臂要控制在腰部或上一点　或下一点的位置为宜。合唱指挥者的手臂最低位置底　线为不能低于小腹位置。　综上所述，可以看出作为一个合唱指挥者所具备　的素质是多方面的，并且有着严格的要求，其职能既是　合唱音乐作品的诠释者，又是合唱艺术的二度创造开　发者。都是做好一个优秀的合唱指挥所应具备的各方　面素质，这些综合的能力、素质的形成，会有一个相当　漫长的成长学习过程，只要大家潜心研究，不断思索，　不断完善自己的知识结构，努力提高各方面的综合素　养，其水平层次也必然随着时间和经验的积累，而不断　提高并逐渐走向成熟。从而更加满足职业对于合唱指　挥提出的要求。