问题式教学《世界反法西斯战争的胜利》(人教)

人民教育出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《世界反法西斯战争的胜利》 成都二十中 颜仁荣 设计模式说明： 问题式教学，是以问题为引领和导向的教学方式。它要求教师在理解课标、整合教材与研究相关问题之后，设计出一节课最核心的问题，用以贯穿整个教学过程。问题式教学区别于以知识传授为主要目地的传统教学模式，符合新课程“以学生为主体”的课程理念。问题式教学中的“问题”，要紧扣课魂，围绕主线，并有一定的思想性和批判性，以此来创设历史情境，还原历史现场，让学生的思维展开“活动”。 设计思路说明： 本课书属于人教版初中历史九年级下册第三单元，本课的主题是“世界反法西斯战争的胜利”。讲述经过艰苦的抗战，世界取得了反法西斯战争的最后胜利。根据时空线索，将教材重新做了整合。第一篇章同仇敌忾共携手，讲述经过艰苦的准备，世界反法西斯联盟最终成立；第二篇章浴血奋战奏凯歌，二战的转折点，斯大林格勒保卫战和中途岛海战，盟军掌握了主动权；第三篇章铭记历史谈启迪，世界反法西斯战争胜利，为人类敲墙警钟，珍爱和平，远离战争。

教学目标 人民教育出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 【知识与能力目标】 1.国际反法西斯联盟的建立及其作用； 2.斯大林格勒战役、中途岛战役、阿拉曼战役是二战的重要转折点； 3.讨论第二次世界大战的影响和历史启迪，培养学生归纳、概括能力，并增进学生对历史的深层次理解能力。 4.通过讨论世界反法西斯战争胜利的原因，提高学生综合、分析问题的能力。 【过程与方法目标】 1.通过学习斯大林格勒战役，使学生认识到这一战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的重要转折点。 2.通过学习雅尔塔会议，使学生认识到这些会议协调了反法西斯联盟的行动，对打击法西斯国家起到了积极作用。 3.通过分析世界反法西斯战争胜利的原因，使学生认识到反法西斯战争的胜利，是世界各国人民共同斗争、浴血奋战的结果，中、苏作为亚、欧的两个主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，从而使学生形成正确的国际意识和团结合作的精神。 【情感态度价值观目标】 反法西斯战争的胜利是世界各国人民共同斗争、浴血奋战的结果。通过引导学生反思二战，使学生树立珍惜和平、为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 教学重难点 【教学重点】 1.斯大林格勒战役 2.雅尔塔会议 【教学难点】 1.反法西斯战争胜利的原因 2.第二次世界大战的影响和启迪 课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 人民教育出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 教学过程： 一、激趣导学 歌曲。 引导学生回忆二战爆发和扩大的历史，从而引入本节课内容----世界反法西斯战争的转折和胜利。

二、讲授新课 第一篇章同仇敌忾共携手 1、国际反法西斯联盟的建立 出示材料： 1942年1月，美国、英国、苏联、中国等26个国家签署了《联合国家宣言》。《联合国家宣言》主要内容：保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和，彻底打垮法西斯国家。 学生思考：西方大国保证全力对法西斯国家作战与前一课中的慕尼黑阴谋、英法宣而不战形成了鲜明对比。由此看出，西方大国对法西斯侵略的态度发生了怎样的变化？为什么？ 学生思考：为什么要建立国际反法西斯联盟？ （德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌，这是建立世界反法西斯同盟的基础。苏德战争和太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。） 学生思考：国际反法西斯联盟建立的标志是什么？ （《联合国家宣言》的签署） 学生思考：国际反法西斯联盟的建立有什么作用？ （国际反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此不同社会性质，不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互援助。 参加反法西斯联盟的各国有彻底击败法西斯的共同目标，并且承担了义务，所以，第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争。反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯的有力保证。） 人民教育出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 第二篇章浴血奋战奏凯歌 教师过渡：国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援、协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形式。有三个战场上都出现了转折性的战役。 (二战的转折)转折性战役 学生思考：分别是哪三场转折性战役？ (1) 斯大林格勒战役（欧洲战场） 学生思考：德军为什么要进攻斯大林格勒？ (世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。) 学生观看：纪录片“斯大林格勒战役”片段 （经过：1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得斯大林格勒战役的胜利，希特勒每天出动上千架次飞机，共投下100多万枚炸弹，整个城市几乎夷为平地。但是，英勇的斯大林格勒军民并没有被敌人的气势汹汹所吓倒。他们冒着敌人的狂轰滥炸与冲进市区的敌人展开了英勇的搏斗，打退了德寇一次次的集团冲锋，顽强地守卫着每一寸土地。1942年11月19日，苏联红军以迅雷不及掩耳之势，突破德军防线，转入反攻， 1943年元旦过后，苏联红军开始了歼灭德军的战斗，历时180天的斯大林格勒战役，为苏联红军赢得了宝贵的时间。到1943年2月，苏军取得斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了发动战争以来最大的失败。） 学生思考：斯大林格勒战役的胜利有什么意义？ （德军经此战役后，元气大伤。从此，德军从战略进攻转为战略防御，苏军从战略防御转为战略进攻；法西斯轴心国是以德国为核心的；由于斯大林格勒战役的胜利，鼓舞了正在进行反法西斯战争的各国人民，巩固并发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个战争形势的转变。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。） (2) 中途岛战役（太平洋战场） 教师简介原因、经过、意义。 （为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。在太平洋战场上，中途岛之战以前，日本几乎没打过败仗，而以后日本没打过胜仗。） (3) 阿拉曼战役（北非战场） 教师简介原因、经过、意义。 （1941年初，德军进入北非。纳粹名将隆美尔指挥德意军取得了一系列胜利之后，在1942年6月逼近阿拉曼，英军如果不能取胜，就可能丧失包括人民教育出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 埃及在内的整个中东的势力范围，英国同海外殖民地的联系就会切断。英军在蒙哥马 利指挥下反攻，取得了胜利，改变了北非战场形势。阿拉曼战役以后，丘吉尔曾说：阿拉曼战役以前，我们战无不败；阿拉曼战役以后，我们战无不胜。） 二、最后的胜利 最后的胜利（关键）—诺曼底登陆 （1）诺曼底登陆 教师简介。 （经过：在艾森豪威尔将军指挥下，一支庞大的舰队载着登陆部队，由700多艘舰艇和上千架飞机掩护，横渡英吉利海峡，向德军防御薄弱的法国诺曼底地区进发，一个月里，登陆的同盟军超过了100万人。在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。从此，德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、西夹击之中。不久，盟军势如破竹，被法西斯占领的国家一个个获得了解放。） 学生思考：诺曼底登陆有什么意义？ （开辟了欧洲第二战场----西欧战场）。 （2）雅尔塔会议 教师过渡：1945年初，苏军从东面，美、英、法等国军队从西面攻入德国境内。两线军队相继攻入德国本土，德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后世界安排的重大问题，美英苏三国首脑召开了雅尔塔会议。 学生思考：雅尔塔会议的内容有哪些？ （决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义；决定成立联合国；苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。） 学生思考：雅尔塔会议起到了什么作用？ （积极作用：进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动，加速战胜德、意、日法西斯国家的步伐。 消极作用：体现大国强权意志，出卖弱小国家利益；依据雅尔塔会议的基本原则，二战后美苏重新划分世界，逐步形成美苏争霸的新格局。） （3）柏林战役 教师简介。 （经过：1945年4月27日，苏军攻入柏林市中心，红军战士经浴血奋 战，于4月30日把红旗插上了德国国会大厦主楼的圆顶上。就在这一天，恶贯满盈的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪，结束了他罪恶的一生。5月2日，苏军攻克柏林。） 最后的胜利（标志）—德国投降 （1945年5月8日，德国投降，第二次世界大战欧洲战场的反法西斯战 争结束了。） 3、日本投降 学生思考：促使日本投降的因素有哪些？其中最主要的是哪一个因素？ （1945年8月6日、9日，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹，日本损失惨重。 1945年8月8日，苏联宣告对日作战（这时距欧洲战争结束刚好3个月），出兵中国东北和朝鲜。 毛泽东向中国人民发出“对日寇的最后一战”的号召，解放区战场展开了全面大反