德育工作应与时俱进

新时期德育工作的三大转变作者：周永来源：《读写算》2013年第36期时常听班主任说，“今天太累了，又这么多琐事，”抑或说“这个学生怎么总不能改邪归正等等”，其实正如李镇西老师所说，班主任其实是心累重于身累，在新课程改革背景下，班主任德育工作应与时俱进，解放思想，革新自己的管理模式，实现体现人本特色管理的三大转变。

一、德育工作从保姆型向主人翁型转变笔者做过班辅导，对如今的高中学生德育工作非常了解，我曾接手了校领导委任的一个举校闻名的“乱班”的班辅导，我整天疲于奔波在教室的左拐右角，时常和学生打游击战，做着堵枪眼般的维和工作，但还是收效甚微，终于有一天我累得病倒了，可就是这一次迫不得已的解放却给了我也给了我的学生一个巨大的教育契机，现在回想来那可是我的第一笔真正的教育财富，那天在病床上，我还在时时担忧班上是否出了“新乱子”，每天的值日生是否按时尽职到岗了，可返校时我惊诧的发现班级犹如脱胎换骨般地焕然一新，教室窗明几净，学生个个遵守纪律，连平时的“老调皮”也似乎多了几份成熟气，走到办公桌前我发现了一封敞开的信，内容很简单，“老师辛苦了，我们知道你要强，其实我们也很要强，请您好好养病，现在您不在身边，就让我们每个人都来做一次班级主人吧，我们不会让您失望的。

”落款是高二（ 3）班全体同学，掩卷深思，激动之余我更沉浸在反思中，以前与其说我是他们的班辅导倒不如说是他们的保姆，因为身材，个头，甚至思想都和我相差无几的学生其实有很强的自信心，自尊心，他们需要一片属于他们自己的生活空间和思想空间，他们更需要基于他们的心理活动来建构他们的生活和实践，而我所包办的一切原本可以放手让们自己主动去做的，因为他们才是这个班的最重要的真正的主人，他们的心灵才是我们班集体取之不尽，用之不竭的活财富，从此以后，只要是他们能够做的事，我尽量隐身，但他们却时时又能体会到我还在他们的身旁，是的，尊重他们的个性是爱他们的最好方式，教育他们的最好策略。

怎样抓好学校德育工作如何做好学校德育工作开展思想政治教育和学生德育教育不仅是教育的中心，也是做好工作的保证。

鉴于目前学生的实际情况，我将谈谈学校德育工作的几个重要方面，供大家参考。

首先，道德教育工作的几个关键方面：（1）加强组织和纪律教育纪律是执行路线的保证。

加强学生的学科教育组织，不仅是确保学习任务完成的必要条件，也是培养学生良好的组织纪律，提高个人素质，促进未来生存的必要条件;改变学生的思想观，提升学校精神也是当务之急。

目前，在一些学生中，上学迟到，上课迟到，上课说话，收集缓慢，将手机和其他电子产品带入学校更为常见。

相当多的教职员工尚未意识到当前问题的紧迫性和重要性。

有些老师长期以来一直是古怪的，他们不习惯习惯。

因为我们的思想不是很清楚，缺乏共识，也不能形成协同作用，他们会让他们发展，从而严重影响学校的声誉和发展。

加强组织学科教育对于改变学校的学校精神至关重要。

因此，学校的每一位教师都必须高度重视思想。

在提高认识的同时，通过不同形式加强对学生的思想教育，从学生的角度和学校自身的生存和发展来教育学生，提高学生的纪律素养。

水平，有意识的意识。

开展有针对性的活动，让学生通过检查和评估等有效手段培养纪律。

学校的每个教职员工都必须有严格的纪律，并改变纪律意识。

具体而言，每个班级和每项活动都必须有条理和有纪律。

每个班级和每项活动都是学生接受纪律教育的机会;每个班级，每项活动，涉及学生的每件事都必须有预期和措施，以确保纪律。

学校必须结束没有纪律处分的纪律课程。

严格禁止学生参与非纪律活动。

我们的教学，活动和学生事务应该在没有纪律保证或纪律的情况下立即停止，我们可以在纠正纪律后继续。

否则，它不仅不会达到目标，而且还会引导学生养成不守纪律的坏习惯。

（2）养成良好的行为习惯，注重工作的两个方面。

首先是文明教育和礼貌教育。

在文明方面，首先是外在形象，注重梳理，规范服装，禁止化妆，不带移动电子产品到校园;第二，语言文明，崇尚普通话，不咒骂，不脏话。

德育论文3000字范文德育是学校教育中一个非常重要的方面，它不仅关乎学生的品德修养，更关乎整个社会的发展和进步。

在当今社会，随着社会的不断发展，德育工作也面临着新的挑战和机遇。

因此，我们有必要深入探讨德育工作的重要性以及如何进行有效的德育工作。

首先，德育对于学生的成长发展至关重要。

在学校，学生不仅需要学习知识，更需要培养正确的价值观和道德观念。

只有具备良好的品德修养，学生才能够健康成长，成为对社会有益的人才。

因此，学校的德育工作必须得到重视，不仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的品德修养。

其次，德育工作也是学校教育的重要组成部分。

学校不仅要注重学生的认知能力的培养，更要注重学生的情感态度和价值观念的培养。

只有全面发展学生的各方面素质，才能够真正培养出德智体美全面发展的人才。

因此，德育工作不仅仅是一项附加工作，更是学校教育的重要任务之一。

另外，德育工作也需要与时俱进，不断创新。

随着社会的不断发展，学生面临的问题也在不断变化。

因此，德育工作也需要与时俱进，不断创新教育方式和方法，使之更加符合学生的成长发展需求。

只有不断创新，才能够更好地开展德育工作，使学生真正受益。

最后，德育工作需要全社会的共同努力。

学校德育工作的开展需要全社会的共同努力，不仅需要学校的支持和重视，更需要家庭和社会的配合和支持。

只有全社会共同努力，才能够真正做好学生的德育工作，为社会培养更多的优秀人才。

综上所述，德育工作的重要性不言而喻，它关乎学生的成长发展，也关乎整个社会的发展和进步。

因此，我们有必要深入探讨德育工作的重要性，不断完善德育工作，使之更加符合学生的成长发展需求，为社会培养更多的优秀人才。

希望全社会能够共同努力，为学生的德育工作贡献自己的力量。

与时俱进办教育，以德为先育英才作者：李金桥来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第03期德育工作是学校工作的灵魂，是学生健康成长的道德基础、文化平台、精神支撑和重要保障，它决定了学校教育的性质、前进的方向和发展的高度。

因此，学校必须要把德育工作摆在重要和首要位置，时刻树立教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

一、充分认识德育地位，努力明确德育内容，始终坚持德育为首长期以来，由于人们片面地理解学校德育工作，将其等同于“思想教育”或“政治教育”，而忽视了优良道德教育、行为习惯教育、安全法制教育、劳动情感教育和心理素质教育。

这样，不利于青少年形成基本稳定的人生观、价值观和道德观。

目前我国正处在社会变革的伟大历史时期，学校德育内容的确定，必须以此为立足点和出发点。

如果仍然以“思想教育”“政治教育”为主旨，就背离了社会的发展和时代的要求，也不符合学生的年龄身体特征和心理发展规律。

另外在我们部分学校，德育工作仍面临着讲起来重要、做起来次要、忙起来不要的尴尬地位，有许多偏颇或缺失的方面，突出表现为形式主义和教条主义，缺乏总体化、系统化和规范化。

要改变这一现状，必须要把德育工作摆在重要和首要位置。

学校德育内容的确定应充分体现它的基本性和稳定性，还应注重融理论阐述与实务操作为一体，融养成教育与审美教育为一体、融爱国主义教育与精神文明教育为一体，要突出新时期德育工作的新特色。

让学生具有良好的社会公德、传统美德和心理素质，真正体现德育的育人功能和学校的育人责任。

二、加强德育队伍建设，完善德育工作机制，提高德育队伍素质学校应建立以校委会为领导、政教处为核心、班主任为骨干、全体教职工共同参与的德育网络机制。

有制度、有目的、经常性的对德育工作者进行选拔及培训。

首先要选拔好班主任，这是做好德育工作极其重要的一环。

要把在学生中有威严、在教师中有威望、在工作中有能力、在团队中是榜样的教师选拔到班主任岗位上来。