郑永廷《思想政治教育方法论》复习笔记及典型题详解(思想政治教育方法的继承与改革)

第三部分模拟试题郑永廷《思想政治教育方法论》配套模拟试题及详解（一）一、名词解释（每小题8分，共40分）1．价值澄清方法论2．社会调查方法3．疏导教育法4．综合教育法5．自我省察研究方法二、简答题（每小题15分，共60分）1．简述思想政治教育方法论的特点。

2．思想政治教育研究的艺术技巧有哪些？3．简述思想政治教育的检测评估的意义。

4．简述思想政治教育决策的原则。

三、论述题（每小题25分，共50分）1．论述思想政治教育的基本方法。

2．论述当代教育者修养提高的途径和方法。

参考答案一、名词解释（每小题8分，共40分）1．价值澄清方法论答：价值澄清方法论是价值澄清学派所提出的一种道德教育方法体系。

价值澄清学派是在西方由传统社会向现代社会转变过程中，为适应社会价值观念复杂多变的选择需要，于60年代产生的。

在运作过程中，价值澄清方法论强调四个关键因素：①要以生活为中心，主要解决生活中的问题；②要接受现实，即原原本本地接受他人，不必对他人的言行进行评价；③要求进一步思考、反省，并做出多种选择；④培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。

除了要考虑这四个关键因素之外，还要按选择、珍视、行动三个阶段，七个步骤（即自由选择、从多种可能中选择、对结果深思熟虑地选择、珍惜爱护自己的选择、确认自己的选择、依据选择行动、反复地行动）来进行操作。

价值澄清方法在西方各国传播很快，应用较广，对西方现代道德教育影响较大。

2．社会调查方法答：社会调查方法是了解情况、认识社会、解决问题的方法。

社会调查是研究社会的根本方法，这种方法广泛运用于社会的各个领域。

把社会调查方法引入思想领域，运用于思想政治工作，这是我们党的优良传统，也是思想政治教育的成功经验。

掌握调查方法是思想政治教育工作者的基本功，是思想政治教育之母。

所以，以获取思想信息为内容的调查，要坚持实事求是的根本原则，调查者应该做到：①敢讲真话，力戒弄虚作假；②相信群众，力戒居高临下；③正确对待不同意见，力戒偏听偏信。

[0816]《思想政治教育教学方法论》第一次作业[单选题]2、（）的发表标志着思想政治教育方法初步形成？A：《实践论》和《矛盾论》B：《古田会议决议》和《反对本本主义》C：《论共产党员的修养》D：《改造我们的学习》和《整顿党的作风》参考答案：B[单选题]5、在运用矛盾分析法分析思想信息时，要注意区分两类矛盾，这两类矛盾指的是（）A：普遍矛盾与特殊矛盾B：主要矛盾与次要矛盾C：矛盾的主要方面与次要方面D：敌我矛盾与人民内部矛盾参考答案：D[单选题]7、下列哪个方法不是思想政治教育的基本方法？（）A：理论教育法B：实践教育法C：疏导教育法D：批评与自我批评法参考答案：C[单选题]9、实践教育法的理论根据是（）A：马克思主义认识论B：马克思主义辩证唯物论C：马克思主义唯物辩证法D：人生观、价值观参考答案：A[单选题]4、思想预测的方法按什么标准进行划分可以分为判断性预测法、因果性预测法、规范性预测法、类推性预测法、征候性预测法等？（）A：预测的方式B：预测的性质C：预测的作用D：预测的原因参考答案：C[单选题]6、决策按其作用范围和影响程度的不同，可以分为哪两类决策？（）A：战略性决策和战术性决策B：规范性决策和非规范性决策C：确定性决策和非确定性决策D：集团决策和个人决策参考答案：A[单选题]8、下列哪个不是思想政治教育的特殊方法？（）A：预防教育法B：思想转化法C：心理咨询法D：激励教育法参考答案：D[单选题]1、下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）A：班杜拉B：基尔申.鲍姆C：柯尔伯格D：米切尔参考答案：C[单选题]3、思想预测方法的哲学理论依据是（）A：规律的客观性原理B：普遍联系原理C：社会存在与社会意识的关系原理D：矛盾的普遍性原理参考答案：C[单选题]10、政治性冲突和非政治性冲突是对冲突按什么标准进行划分的？（）A：冲突的原因B：冲突的内容C：冲突的程度D：冲突的形式参考答案：B第二次作业[多选题]3、下列哪些构成思想政治教育方法论的哲学基础？（）A：辨证唯物主义B：历史唯物主义C：机械唯物主义D：形而上学参考答案：AB[多选题]6、下面哪些属于思想政治教育的原则方法？（）A：实事求是B：群众路线C：理论与实践相结合D：精神鼓励与物质鼓励相结合参考答案：ABCD[多选题]13、理论教育法的具体方式有哪些？（）A：讲授讲解B：理论学习C：理论培训D：宣传教育参考答案：ABCD[多选题]14、疏导教育法的具体方式主要有（）A：分导B：利导C：指导D：引导参考答案：ABD[多选题]15、综合教育的主要方式有（）A：主从式综合方式与并列式综合方式B：协调式综合方式与交替式综合方式C：贯穿式综合方式与交汇式综合方式D：渗透式综合方式与融合式综合方式参考答案：ABD[多选题]16、思想政治教育的反馈调节具有哪些特点？（）A：原则性与灵活性的统一B：准确性与及时性的统一C：精确性与模糊性的统一D：时代性与历史性的统一参考答案：ABC[多选题]18、思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（）A：方向性原则B：客观性原则C：全面性原则D：实效性原则参考答案：ABCD[多选题]19、科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（）A：是开展思想政治教育研究工作的有效工具B：构成思想政治教育的研究对象C：帮助思想政治教育研究者提高研究能力D：帮助思想政治教育研究者提高科学素养参考答案：ABCD[多选题]20、选择研究课题应遵循什么样的原则？（）A：需要性原则B：创造性原则C：科学性原则D：可行性原则参考答案：ABCD[多选题]22、思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（）A：正确的政治立场、观点和方法B：高尚的思想品德C：优良的思想作风D：优良的工作作风参考答案：ABCD[多选题]23、思想政治检测评估的指标内容主要包括（）A：思想政治教育效能评估B：思想政治教育方法评估C：思想政治教育目标评估D：思想道德素质评估参考答案：AD[多选题]24、实施思想转化法的主要要求有哪些？（）A：正确对待，积极引导B：摸清情况，对症下药C：耐心等待，持之以恒D：情感融化，打开通道参考答案：ABC[多选题]1、下列哪些是方法的特点？( )A：实体性B：中介性C：客观性D：主观性参考答案：BCD[多选题]2、下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？A：思想政治教育方法形成、变化和发展的规律B：思想政治教育方法的依据、功能和特点C：思想政治教育方法的联系规律D：思想政治教育方法的具体规律参考答案：ABCD[多选题]9、当今时代，思想政治教育方法呈什么样的发展趋势？（）A：分化与综合相统一B：社会化C：现代化D：复杂化参考答案：ABC[多选题]21、下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（）A：调查研究方法B：自我省察研究方法C：从分析到综合的方法D：系统科学方法参考答案：AB[多选题]7、中国古代思想政治教育有哪些教化方法？（）A：教育灌输B：“化民成俗”C：身教示范D：践履笃行参考答案：ABCD[多选题]8、下列哪些是当代西方国家思想政治教育的主要方法？（）A：道德讨论法B：价值澄清方法C：公正团体法D：社会学习方法参考答案：ABCD[多选题]10、获取思想信息主要有哪些方法？（）A：社会调查方法B：观察方法C：体验方法D：思想预测法参考答案：ABCD[多选题]11、下列哪些是思想信息因果联系不同于一般因果联系的特点？（）A：体现主观与客观的关系B：普遍性C：反映思想和行为的关系D：体现个体与群体的关系参考答案：ACD[多选题]12、思想政治教育决策应坚持什么样的原则？（）A：目的性原则B：整体性原则C：关联性原则D：预见性原则参考答案：ABCD[多选题]25、优化思想信息分析应具备哪些条件？（）A：尽可能占有丰富而真实的思想信息资料B：提高思想政治教育工作者分析思想信息的能力C：为思想信息分析提供必须的先进的现代技术手段D：对同一思想信息进行反复分析参考答案：ABC[多选题]4、下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（）A：为思想政治教育实践活动指明方向B：为思想政治教育理论研究指明方向C：是完成思想政治教育和研究任务的工具D：是建立思想政治教育学科理论的方式参考答案：ABCD[多选题]5、思想政治教育方法论具有下列哪些特点？（）A：科学性和革命性的统一B：实用性与规范性的统一C：复杂性与简单性的统一D：渗透性和交叉性的统一参考答案：ABD[多选题]17、在进行思想政治教育信息反馈时（）A：要有一定创新的要求B：要有一定信息量的要求C：要有一定质的要求D：要讲究反馈方式参考答案：BCD第三次作业[判断题]3、人们的思想和行为的发展变化，是一个动态的复杂过程。

郑永廷《思想政治教育方法论》配套模拟试题及详解（二）一、名词解释（每小题8分，共40分）1．思想政治教育方法论2．批评与自我批评3．思想政治教育信息反馈4．达度评估法5．预防教育法二、简答题（每小题15分，共60分）1．在调查中，接近被调查者的方式有哪些？2．激励教育法的途径和方式有哪些？3．简述思想转化法的基本要求和具体途径。

4．综合教育法的主要方式有哪些？三、论述题（每小题25分，共50分）1．论述思想政治教育方法的发展趋势。

2．论述思想信息分析的基本方法。

参考答案一、名词解释（每小题8分，共40分）1．思想政治教育方法论答：思想政治教育方法论是指在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。

思想政治教育方法论与思想政治教育理论是相互联系的、相互统一的。

思想政治教育方法论是思想政治教育理论的具体运用，思想政治教育理论指导思想政治教育活动，就是思想政治教育方法论。

思想政治教育方法论有自己特定的研究对象，它主要研究思想政治教育理论与实践的关系以及人们掌握和运用思想政治教育方法，争取最佳教育效果的规律，包括思想政治教育的结构、程序，思想政治教育方法的形成、变化与发展，思想政治教育方法的依据、功能和特点，以及各种方法之间的联系等问题。

2．批评与自我批评答：批评与自我批评的方法，是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，是人民内部进行自我教育的基本方法，我们党一贯重视批评和自我批评的方法。

批评，就是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见。

批评是思想政治教育必须经常采用的方法，是一种普遍适用的方法，也是一种民主的方法，不是一种强制的方法。

它是本着“惩前毖后，治病救人”的原则进行的。

自我批评，就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。

自我批评的目的在于揭露并消灭我们的错误和缺点。

自我批评和批评是紧密联系在一起的。

《思想政治教育方法论》教学大纲第一部分序言一、教学目标及任务：思想政治教育方法论是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想为指导，以思想政治教育理论为基础，吸收了现代自然自然科学和社会科学方法论的一门思想政治教育基础理论课程。

本课程的目的是通过思想政治教育原则方法、认识方法、工作方法、调节评估和研究提高方法以及思想政治教育方法的发展趋势等内容的教学，使学生掌握思想政治教育的基础理论和教育、研究方法，完善思想政治教育方法论体系。

本课程的主要任务是为学生讲授思想政治教育方法的研究对象、理论基础和体系结构等内容。

二、本课程学习的基本要求：通过本课程的学习，要求学生掌握思想政治教育方法的基本概念和基本理论，并且能够做到理论联系实际，比较熟练的运用基本理论对与本学科相关的学术问题或社会问题进行分析和评价，做出正确的结论。

三、教学时数：第一、二、三、十四章各三课时，第四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三章各四课时，共五十二课时。

四、实践性环节：在授课过程中，指导学生进行社会实践调查，采用不同方法在本科生中进行思想政治工作实践，撰写调查报告和实践总结。

调查的范围包括高校、企业和社会。

五、教材和参考书目：（一）教材：郑永廷主编：《思想政治教育方法论》高等教育出版社，1999年版。

（二）参考书目：《思想政治教育学原理》张耀灿、陈万柏主编，高等教育出版社２００１年１月出版。

《政治观教育通论》王玄武主编，高等教育出版社１９９９年６月出版。

《思想政治教育案例分析》戴艳军主编，高等教育出版社２００１年１月出版。

六、教学方式及考试方式：课程结束将进行综合考试第二部分正文第一章思想政治教育方法论及其体系建构教学目的和要求：了解思想政治教育方法论的含义；了解思想政治教育方法论的研究对象；了解思想政治教育方法论的理论基础和知识借鉴；了解思想政治教育方法论的功能和特点；了解思想政治教育方法论的范畴体系。

教学重点和难点：思想政治教育方法论的研究对象；思想政治教育方法论的范畴体系。

《思想政治教育方法论》复习知识点一、填空第三、四、五、七、八章有填空—二＞选择1、党的思想政治教育方法体系成熟时期的著作P46①毛泽东《实践论》《矛盾论》为体系成熟准备了理论条件②《改造我们的学习》《整顿党的作风》标志着体系成熟2、不属于理论教育方法的是（社会服务、社会考察）讲授讲解、理论学习、宣传教育、理论培训、理论研讨、研究性学习3、属于主从式、并列式教育方法的是（）P232①主从式综合方法包括教育与自我教育，现实方法与虚拟方法，表扬与批评，精神鼓励与物质鼓励，思想教育与解决实际问题相结合的等综合方法。

② 并列式综合方式：教育与管理相结合、说服教育与纪律约束相结合、学校教育社会教育家庭教育相结合。

4、书面调查法的缺点是（）一是调查者对所调查的问题不感兴趣，或者调查的问题过多或不好回答时，被调查者采取不负责任的态度应付差事，甚至不交调查表，这样势必影响调查情况的真实可靠性；二是思想认识方面的问题十分复杂，不是可以通过表格或简要的文字就可以表达出来的，书面调查受到篇幅限制，被调查者不能对所调查的问题作充分阐述，因而理解的情况不会深刻。

5、思想政治教育反馈调节方式（）P262① 信息反馈的主要方法：纵向职能反馈（包括汇报式反馈、抽查式反馈、定点式反馈）、横向大众反馈（包括大众传媒反馈、民意测验反馈入对象直接反馈（包括恳谈式反馈、访问式反馈）②思想政治教育调节方法：正反馈调节与负反馈调节、目标调节与手段调节、主体调节与环境调节、直接调节与间接调节三、名词解释（2*）1、理论教育法P128：也叫灌输理论法或理论学习法，是教育者与受教育者有目的、有计划地进行马克思主义理论学习、培训、教育，树立正确的世界观、人生观、价值观的教育方法。

是思想政治教育最常用最基本的方法。

2、实践教育法P124：也叫实践锻炼法。

就是组织、引导人们积极参加各种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。

第十三章思想政治教育的反馈调节方法一、选择题（多选题）在进行思想政治教育信息反馈时（）A．要有一定创新的要求B．要有一定信息量的要求C．要有一定质的要求D．要讲究反馈方式【答案】BCD【解析】思想政治教育信息反馈的根本任务，是为实现正确的教育目标服务的。

为达到一定目标，必然对信息反馈提出特定的要求。

这些要求主要包括三个方面：①要有一定信息量的要求。

在思想政治教育过程中，将产生大量信息，要将这些信息全部反馈到思想政治教育决策部门和教育者，既难以做到，也没有必要。

②要有一定质的要求。

思想政治教育信息反馈对信息质的要求高，基本的要求是：一要准确，二要及时。

③要讲究反馈方式。

思想政治教育信息反馈要讲究方式，不能将思想政治教育的情况，毫无目的的到处反映，而是要把反馈信息反映到思想政治教育的决策机关和教育者。

二、概念题1．思想政治教育信息反馈答：思想政治教育信息反馈，是指教育对象给教育者做出反应信息传递的过程；也是思想政治教育者收集实施教育后的反应信息的过程。

这一过程往往表现为接到思想政治教育主管部门的教育方案后，迅速将执行过程中的反应汇报到教育主管部门，以便其随时进行调整或追踪决策。

思想政治教育信息反馈的过程，也是一种对教育情况进行检查和管理调控的过程。

思想政治教育信息反馈的根本任务，是为实现正确的教育目标服务的。

2．思想政治教育的调节答：思想政治教育的调节，是指在思想政治教育的实施过程中，依据反馈信息，采取相应措施，以增强教育效果的活动。

调节的过程表现为围绕教育目标，结合反馈信息进行分析研究，进而采取跟踪决策措施，对教育行为作出调整或改变，以达到增强教育效果的目的。

思想政治教育的调节方法主要包括正反馈调节与负反馈调节、目标调节与手段调节、主体调节与环境调节、直接调节与间接调节。

三、简答题思想政治教育信息反馈有什么样的作用与要求？答：思想政治教育信息反馈，就是指教育对象给教育者作出反应信息传递的过程；也是思想政治教育者收集实施教育后的反应信息的过程。

思想政治教育学原理郑永廷2016版课后习题答案1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（A ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、。

第十六章教育者修养提高方法一、选择题1．（多选题）思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（）A．正确的政治立场、观点和方法B．高尚的思想品德C．优良的思想作风D．优良的工作作风【答案】ABCD【解析】思想政治素质是思想政治教育工作者的根本素质。

它包括：①正确的政治立场和观点。

政治立场就是指其言论和行为符合或代表无产阶级及广大人民群众的根本利益。

教育者不仅要有正确的政治立场，而且要有正确的世界观和方法论，要提高认识能力，使自己的主观认识符合客观实际。

②高尚的思想品德。

思想政治教育工作者的思想品德是以马克思主义理论为指导的人类高尚的道德，这种道德以及由此体现出来的优良作风是教育者完成各项任务，形成最佳群体形象的关键，是教育者吸引人、感召人、引导人的力量源泉。

③优良的思想作风和工作作风。

思想政治教育工作者应当具有优良的思想作风和工作作风，如谦虚谨慎、作风民主、联系群众等。

2．（多选题）思想政治教育工作者的能力素质包括哪些方面？（）A．组织能力B．表达能力C．调研能力D．创造能力【答案】ABCD【解析】思想政治教育工作者的能力素质是指以马克思主义作指导，运用各种知识，独立从事各项工作，解决现实问题的本领。

它主要包括：①组织能力。

组织能力包括预测决策能力、计划能力、实施能力、决断能力、指导能力、协调能力和排除风险能力。

②表达能力。

表达能力包括口头表达能力和文字表达能力。

③调研能力。

调研能力就是运用马克思主义的观点和方法，深入实际，深入群众，掌握第一手材料，经过分析研究，把握人们思想形成发展的规律，预测思想发展的趋势，以便把工作做在前面。

④创造能力。

创造能力就是创造新思想、新事物、新成果的能力，具有思维的广阔性、思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独立性等特点。

二、概念题工作能力素质答：教育者的能力素质是指以马克思主义作指导，运用各种知识，独立从事各项工作，解决现实问题的本领。

它主要包括：①组织能力。

思想政治教育学原理电子版【现代思想政治教育学笔记】现代思想政治教育学张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著第一章：现代思想政治教育学概论一：思想政治教育学的研究对象（一）思想政治教育学对象问题的重要性1：建立任何一门学科都必须具备三个条件，缺一不可：一是该研究领域必须有特殊的研究对象；二是必须有指导其研究的理论基础；三是必须着力开展实际的研究。

思想政治教育学的研究对象是不是具有自己的特殊性；它是不是成为思想政治教育学研究的全部内容、专门内容的概括和抽象，就成为思想政治教育学建立的内因、本质和依据。

（二）思想政治教育学对象研究的深化2：关于思想政治教育学的的研究对象是什么，主要有以下几种不同观点的争论：第一种观点认为应以人们的政治思想、政治行为的形成发展规律为研究对象。

第二种观点认为应以“思想关系”为研究对象。

第三种观点认为以人们的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育规律为研究对象。

多数论者持这一观点。

第四种观点认为“以思想政治教育的规律为研究对象”，虽然应重视思想品德形成发展规律的研究，但应将它作为另一门独立学科（如思想政治教育心理学）的对象去专门研究。

（三）思想政治教育学研究对象的确立3：应当根据研究领域的特殊矛盾来确立学科的研究对象。

思想政治教育学的研究对象便是对于思想政治教育领域所特有的矛盾的研究而构成的。

思想政治教育学领域的特殊矛盾是一定社会、一定阶级对人们思想品德的要求与人们实际的思想品德水准的矛盾。

这是因为：①：思教的全部工作，其直接目的和专门任务，都是为了把本阶级、本社会对人们的思想政治品德要求变成人们实际的思想品德，使人们从“现有”向“应有”的转变。

②这一特殊矛盾贯穿在思教的全过程及各方面，是思教的存在形式。

③这个特殊矛盾是思想政治教育不断发展的动力。

二、思想政治教育学的范畴体系（一）思想政治教育学范畴体系探索1：任何一门学科都是由其特有的一系列范畴、概念为骨架而构成的知识体系。

第四章思想政治教育信息的获取方法一、选择题1．（单选题）思想预测的方法按什么标准进行划分可以分为判断性预测法、因果预测法、规范性预测法、类推预测法、征候分析法等？（）A．预测的方式B．预测的性质C．预测的作用D．预测的原因【答案】C【解析】思想预测的具体方法可以分成几种类型：①按预测的方式划分，则有调查分析法，图表法等。

②按预测的性质划分，则有较准确预知未知情况的确定性预测；也有预知几种可能性的概率性预测；还有预知在完全无前例可循情况下的不确定性预测。

③按预测的作用划分则有判断性预测法、因果预测法、规范性预测法、类推预测法、征候分析法等。

2．（多选题）获取思想信息主要有哪些方法？（）A．社会调查方法B．观察体验方法C．心理测试方法D．思想与行为预测法【答案】ABCD【解析】获取思想信息的主要方法包括①社会调查方法。

社会调查方法是了解情况、认识社会、解决问题的方法。

常用的社会调查方法包括访问调查法、书面调查法、普遍调查法、抽样调查法、典型调查法及文献调查法。

②观察体验方法。

观察方法是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。

体验方法是观察者设身处地感知现象，并能对现象的因果关系采取正确推理的方法。

体验方法归根结底是一种观察方法，但要比观察方法深刻。

观察体验方法的类型和方式主要包括直接观察与间接观察、定性观察与定量观察、主题观察与转向观察及描述性观察与分析性观察。

③心理测试方法。

也称心理测量、心理测查。

心理测试是通过心理现象数量化借以判定个体心理属性及差异的方法。

心理测试有不同类型，按测试目的划分，有以测试人的智力为目的智力测试、有以测试人格为目的的人格测试等。

④思想与行为预测方法。

思想预测方法离不开观察方法和调查方法。

思想预测的具体方法包括判断性预测法、因果预测法、规范性预测法、类推预测法及征候分析法。

二、概念题社会调查方法答：社会调查方法是了解情况、认识社会、解决问题的方法。