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java实训报告（精选5篇）java实训报告1作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。
这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。
一：项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点：（1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
（2）没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。
二：如何选择项目项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：1：项目不能太大，也不能太小这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。
不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
2：项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。
因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3：项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
java实验报告Java实验报告实验名称：Java图形界面编程实验对象：Java初学者实验目的：通过实际操作掌握Java图形界面编程的基本知识和技巧实验过程：1. 实验准备：安装Java JDK开发环境，并准备好IDE工具（如Eclipse或IntelliJ IDEA）2. 创建工程：打开IDE工具，新建一个Java工程，并指定工程名和保存路径3. 创建界面：在工程上新建一个Java类，命名为"MainUI"4. 设计界面：在"MainUI"类中使用Swing或JavaFX等GUI库，设计界面布局和组件5. 添加事件监听：在"MainUI"类中添加事件监听器，使组件与逻辑代码进行关联6. 编写逻辑代码：在"MainUI"类中编写逻辑代码，实现界面交互和功能实现7. 编译运行：将工程编译成可执行文件，并运行程序，查看界面效果和功能是否符合预期8. 调试修复：根据实际运行情况，对代码进行调试和修复，确保程序的稳定性和正确性9. 测试验证：使用不同输入数据对程序进行测试，验证程序的鲁棒性和准确性10. 总结反思：对实验过程进行总结和反思，提出改进和优化的建议实验结果：通过实验，我成功创建了一个简单的Java图形界面程序，并实现了基本的交互和功能。
在界面设计方面，我使用了Swing库进行布局和组件的添加，通过事件监听器实现了按钮点击和文本框输入的监听。
在逻辑代码方面，我实现了简单的计算器功能，能够进行加减乘除等基本运算。
通过测试验证，程序运行稳定，结果准确。
实验心得：通过这次实验，我对Java图形界面编程有了更深入的了解和掌握。
我学会了使用Swing或JavaFX等库进行界面设计，以及如何添加事件监听器和编写逻辑代码。
通过实际操作，我发现编写图形界面程序相对于命令行程序更加复杂，需要考虑到用户的交互和界面布局，还需要注意代码的可读性和可维护性。
【关键字】实验java多线程实验报告篇一：西北农林科技大学java多线程实验报告实验7 多线程1.实验目的(1) 掌握Java多线程的概念和实现方法(2) 掌握Java多线程的同步问题2.实验内容任务一：火车售票假设有火车票1000张，创建10个线程模拟10个售票点，每个售票点100毫秒买一张票。
打印出售票过程，注意使用synchronized确保同一张票只能卖出一次。
程序运行结果见左图。
打开EclipseTickets.javapublic class Ticket extends Thread {int ticket =1000; String name =""; public void run(){ while(true){synchronized(name){ if(ticket"第" + Thread.currentThread().getName()+ "售票点卖出了第" + ticket-- + "张票");}} }}} try{ } catch(InterruptedException e){ } Thread.sleep(100);Test.javapublic class Test {} public static void main(String args[]){} Ticket t = new Ticket(); new Thread(t,"1").start(); new Thread(t,"2").start(); new Thread(t,"3").start(); new Thread(t,"4").start(); new Thread(t,"5").start(); new Thread(t,"6").start(); new Thread(t,"7").start(); new Thread(t,"8").start(); new Thread(t,"9").start(); new Thread(t,"10").start();任务二：银行存款假设某家银行，它可接受顾客的汇款，每做一次汇款，便可计算出汇款的总额。
java语言程序设计实验报告篇一：Java实验八报告《Java语言程序设计》实验报告学生姓名：郭倩班级：信息112学号：201152275208实验地点：经管实验中心证券实验室指导教师：赵利平实验日期：实验环境：Windows 2000+JDK1.61. 实验目的（1）理解子类派生的概念（2）学习创建子类对象（3）掌握方法覆盖的使用2.实验内容（1）设计三个类：完成实验教材P52页程序清单4-2；（2）通过编制一个程序来加深对嵌套类、内部类和局部类的理解：完成实验教材P56页程序清单4-3；2. 实验过程报告撰写具体要求：上述实验内容要求写出源代码及运行结果。
实验内容（1）：//Polymorphism.abstract class Student{final static int CourseNo=3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name){=name;courses=new int[CourseNo];courseGrade=null;}public abstract void calculateGrade();public String getName(){return name;}public String getType(){return type;}public String getCourseGrade(){return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber){return courses[courseNumber];}public void setName(String name){=name;}public void setType(String type){this.type=type;}public void setCourseScore(int courseNumber,int courseScore){this.courses[courseNumber]=courseScore;}}class Undergraduate extends Student{public Undergraduate(String name){super(name);type="本科生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=80&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="良好" else="" average="">=60&&average<70) coursegrade="一般" else="" average="">=50&&average<60) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}class Postgraduate extends Student{public Postgraduate(String name){super(name);type="研究生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=90&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=80&&average<90) coursegrade="良好"else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="一般" else="" average="">=60&&average<70) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}public class Polymorphism{public static void main(String[] args){Student[] students=new Student[5];students[0]=new Undergraduate("陈建平");students[1]=new Undergraduate("鲁向东");students[2]=new Postgraduate("匡晓华");students[3]=new Undergraduate("周丽娜");students[4]=new Postgraduate("梁欣欣");for(int i=0;i<5;i++){students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for(int i=0;i<5;i++){students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名"+" 类型"+" 成绩");}}System.out.println("-------------------------"); for(int i=0;i<5;i++){ System.out.println(students[i].getName()+" "+students[i].getType()+" "+students[i].getCourseGrade()); }(1) 都有(2) Student[] students=new Student[5];(3) Student是抽象的,不能用new操作符创建抽象类的实例。
java实验报告总结java试验报告总结篇一伴随着新年钟声的到来，我不知道我是否是应当兴奋还是哀伤。
由于伴随自己三个月的华迪实训即将结束。
转瞬之间三个月的华迪实训就这样在劳碌中过去了。
通过此次短暂的java开发习，回顾一下自己这三个月的每一天，觉得过的非常的充盈，每天都有一堆忙不完的事。
由于你每天想起的第一件事情就是完成自己的项目模块，哪些地方不够，哪些需要修改。
慢慢的发觉，自己对自己所担负角色的认知：从原先的同学到现在“程序员”的转变。
“任何一个初具规模的软件都是要团队来协作的”这是我一向的认知。
由于你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。
由于对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。
所以就有了我们6位成员的项目组。
在项目组中，我担负组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，由于要协作其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够胜利地，完整地把它应有的功能实现。
对于项目中遇到的困难，我觉得那就是阅历不足，会遇到许多问题但也培育了我们上网搜寻查询，询问老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。
所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太辣手的问题都是大家集体解决。
但是总的来说，这次课程设计对我很有援助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。
在这次实训过程中，我发觉平常学习的知识与实践环节所用到的有肯定的差距，往往我觉得自己掌控的很好或者自认为娴熟的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己需要摸索出适合详细工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。
总的来说，这次培训效果不错，对自己有肯定的提升，这完全不同与学校的学习，由于它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了许多实例的练习与工具的运用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提。
并且在这次实训里，让我知道还有许多地方的不足，还有很多的技术等着我去摸索，等着我去学习。
java 实验报告Java 实验报告引言：Java 是一种广泛应用于软件开发的计算机编程语言，具有跨平台、面向对象、简单易学等特点。
本实验报告将介绍我在学习 Java 过程中进行的一系列实验，包括实验目的、实验过程、实验结果和实验总结。
实验一：Hello World 程序实验目的：通过编写一个简单的 Hello World 程序，熟悉 Java 的开发环境和基本语法。
实验过程：1. 安装 Java Development Kit（JDK）并配置环境变量。
2. 使用文本编辑器编写以下代码：```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```3. 将代码保存为 HelloWorld.java。
4. 打开命令提示符，切换到代码所在目录，输入以下命令编译代码：```javac HelloWorld.java```5. 输入以下命令运行程序：```java HelloWorld```实验结果：命令提示符中输出 "Hello, World!"。
实验二：数据类型和运算符实验目的：了解 Java 的数据类型和运算符，并能够正确使用它们进行计算。
实验过程：1. 声明并初始化不同类型的变量，例如整数、浮点数和布尔类型。
2. 使用算术运算符进行基本的数值计算。
3. 使用逻辑运算符进行布尔类型的操作。
实验结果：根据实验过程中的代码和输入，得到相应的计算结果。
实验三：条件语句和循环结构实验目的：掌握 Java 中的条件语句和循环结构，能够根据不同的条件执行相应的代码块。
实验过程：1. 使用 if-else 语句实现条件判断。
2. 使用 switch-case 语句实现多分支选择。
3. 使用 for 循环、while 循环和 do-while 循环实现不同的循环结构。
Java 实验报告实验目的：1.学习Java程序中变量和数据类型的使用方法。
3.熟悉使用Java程序中的输入输出流。
实验内容：本次实验内容为编写一个Java程序，实现计算一个人的身体质量指数（BMI）。
身体质量指数是根据身高和体重计算的，计算公式为：BMI=体重(kg)/身高(m)的平方。
根据下列标准，判断BMI指数是属于哪种类型：（1）过轻：低于18.5；（2）正常：18.5-23.9；（3）过重：24-27；（4）肥胖：28-32；（5）非常肥胖：高于32。
实验步骤：1.定义Java程序中所需的变量和数据类型。
使用Scanner类实现输入数据，将输入的体重和身高赋值给对应的变量。
2.计算BMI指数，并根据条件语句的要求，判断BMI指数所属的类型。
3.将计算结果输出到屏幕上。
实验代码：System.out.print("请输入身高（单位：米）：");height = input.nextDouble();bmi = weight / (height * height);if (bmi < 18.5) {System.out.println("您的BMI指数为：" + bmi + "，过轻");} else if (bmi <= 23.9) {System.out.println("您的BMI指数为：" + bmi + "，正常");} else if (bmi <= 27) {System.out.println("您的BMI指数为：" + bmi + "，过重");} else if (bmi <= 32) {System.out.println("您的BMI指数为：" + bmi + "，肥胖");} else {System.out.println("您的BMI指数为：" + bmi + "，非常肥胖");}}}实验结果：【输入测试样例1】请输入身高（单位：米）：1.75您的BMI指数为：21.877224199288256，正常总结：Java编写程序时需要认真地定义变量和数据类型。
java实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个简单的Java程序，来加深对于Java编程语言的理解和应用。
二、实验过程1. 环境准备在开始实验之前，需要先准备好所需的开发环境。
我选择使用Eclipse进行Java开发，因为它是一个强大且易于使用的集成开发环境。
安装完成后，我创建了一个新的Java项目，并在项目中新建了一个Java类。
2. 设计程序结构在设计程序的过程中，我首先明确了程序的功能和要实现的效果。
然后，我根据需求定义了几个类和方法，并确定它们之间的关系和调用顺序。
这有助于提高程序的可读性和模块化。
3. 编写代码接下来，我开始编写Java代码。
我首先实现了主类，并在其中定义了程序的入口方法main。
然后，我逐步实现了其他类和方法，并进行了测试和调试。
在编写代码的过程中，我注重代码的规范和风格，尽量使用可读性高的命名和注释。
4. 运行程序当代码编写完毕后，我通过Eclipse的运行按钮来启动程序。
在程序运行过程中，我注意观察程序的输出，以确保程序能够按照预期的结果执行。
如果程序出现错误或异常，我会根据错误信息进行排查和修复。
5. 进行实验验证为了验证程序的正确性和稳定性，我设计了一系列的测试用例，并分别对程序进行了测试。
我重点测试了一些边界情况和特殊情况，以确保程序能够正确地处理各种可能的情况。
在测试过程中，我还通过打印调试信息和观察程序的运行情况来帮助分析问题。
三、实验结果与分析经过多次测试和调试，我的Java程序得到了正确的结果，并且在运行过程中没有出现明显的性能问题或错误。
程序能够按照预期的要求输出结果，处理各种边界情况时也能够正确地应对。
通过本次实验，我对于Java编程语言有了更深入的理解和掌握。
我熟悉了Java的基本语法和面向对象的特性，掌握了Java程序的设计和实现方法。
我还学会了如何利用开发工具进行程序的调试和测试，提高程序的质量和可靠性。
在实验过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
学生实验报告课程名称：面向对象程序语言（Java）年级：专业：学号：姓名：指导教师：实验地点：学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验（一）初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间：2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，欢迎学习Java”和“We are students”。
实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好，很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验，在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理，能够自行改变环境变量，能够成功编译出一个简单的应用程序，而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。
java实验报告Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验旨在深入了解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构以及编程思想。
通过实际的编程实践，提高解决问题的能力，培养良好的编程习惯，并对 Java 面向对象编程的特性有更直观的认识和理解。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Eclipse IDE for Java Developers3、 JDK 版本：JDK 18三、实验内容（一）基本数据类型与控制结构1、编写程序，声明不同的基本数据类型变量，如整数型（int、long）、浮点型（float、double）、字符型（char）和布尔型（boolean），并进行赋值和输出操作。
｀｀｀javapublic class DataTypeExample ｛public static void main(String args) ｛int intNumber ＝ 10;long longNumber ＝ 100L;float floatNumber ＝ 314f;double doubleNumber ＝ 314159;char charCharacter ＝＇A'；boolean booleanValue ＝ true;Systemoutprintln(＂整数型：＂＋ intNumber)；Systemoutprintln(＂长整型：＂＋ longNumber)；Systemoutprintln(＂浮点型：＂＋ floatNumber)；Systemoutprintln(＂双精度浮点型：＂＋ doubleNumber)；Systemoutprintln(＂字符型：＂＋ charCharacter)；Systemoutprintln(＂布尔型：＂＋ booleanValue)；｝｝｀｀｀2、运用条件判断语句（ifelse、switch）和循环结构（for、while、dowhile）实现简单的逻辑控制。
日期： 2018年5月 地点：明向校区公共机房6 （1）实验题目，实验原理和内容 一、实验目的：JAVA结构化程序设计 二、实验原理：声明不同数据类型的变量，使用关系运算符和逻辑运算符，使用表达式语句与复合语句，使用选择语句，使用循环语句。 实验内容及要求： 1、题目1：编写程序，实现从键盘输入一个0到100之内的整数，把百分制分数到等级分数的转换 // //>=90 A // 80~89 B // 70~79 C // 60~69 D // <60 E 2、成法口诀阵形 3、华氏和摄氏的转换法 4、.从键盘输入10个数，排序输出。
要求：请同学们把调试好的程序及运行结果、存在的问题写在下面（不够可以附页）。 1、 package test1; import java.util.*; public class TEST1 { public static void main(String[] args){ System.out.println("请输入一个0到100之间的整数"); Scanner scanner=new Scanner(System.in); int x; int m=scanner.nextInt(); x=m/10; switch(x) { case 9: System.out.println("A");break; case 8: System.out.println("B");break; case 7: System.out.println("C");break; case 6: System.out.println("D");break; default: System.out.println("E");break; } } }
2、 package test2;
public class TEST2 { public static void main(String[] args){ int num;int m; for(int i=1;i<=9;i++){ for(int j=1;j<=i;j++){ num=i*j; System.out.print(j+"*"+i+"="+num+ "\t"); if(i==j) System.out.println(); }
}
} }
3、 package test3; import java.util.*; public class TEST3 { public static void main(String[] args){ Scanner scanner=new Scanner(System.in); while(true) { System.out.println("请输入要转换的温度类型：c或f"); String a=scanner.nextLine(); String num1=new String("c"); String num2=new String("f"); String num3=new String("exit"); if(a.equals(num1)) { System.out.println("请输入要转换摄氏的温度：.."); double C=scanner.nextFloat(); System.out.println("对应的华氏温度为："); System.out.println(32+C*1.8+"F"); } if(a.equals(num2)) { System.out.println("请输入要转换华氏的温度：.."); double F=scanner.nextFloat(); System.out.println("对应的摄氏温度为："+"C"); System.out.println((F-32)/1.8+"C"); } if(a.equals(num3)) break; String bank=scanner.nextLine(); }}
}
4、 package test4; import java.util.*; public class Test4 { public static void main(String[] args){ Scanner scanner=new Scanner(System.in); int m; int[] a=new int[10]; for(int i=0;i<=9;i++) a[i]=scanner.nextInt(); int temp; for(int i=0;i<10;i++) { for(int j=i+1;j<10;j++) { if(a[i]>a[j]) { temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } } } for(int x=0;x<=9;x++) System.out.print(a[x]+" "); } }
日期： 2018年5月 地点：明向校区公共机房6 （2）实验题目，实验原理和内容 一．实验目的：数组、字符串与异常处理
二．实验原理：使用数组，使用字符串与字符串类，处理异常。
三．实验内容及要求： 1. 编写一程序，计算矩阵A=｛｛7，9，4｝，｛5，6，8｝｝与矩阵B=｛｛9，5，2，8｝， ｛5，9，7，2｝｝相乘，把结果存入矩阵C，并在屏幕输出结果。 2. 使用冒泡排序（数组，数字为：63，4，24，1，3，5） 3. 编写程序，测试字符串“你好，欢迎来到Java世界”的长度，将字符串的长度转换成字符串进行输出，并对其中的“Java”四个字母进行截取，输出截取字母以及它在字符串中的位置。
要求：请同学们把调试好的程序及运行结果、存在的问题写在下面（不
够可以附页）。 1、package test;
public class Test1 { public static void main(String[] args){ int A[][]={{7,9,4}, {5,6,8}}; int B[][]={{9,5,2,8}, {5,9,7,2}, {3,6,2,9}}; int C[][]=new int[2][4]; int x,i,j; for(i=0;i<=1;i++) { for(j=0;j<=3;j++) { int temp=0; for(x=0;x<=2;x++) { temp=A[i][x]*B[x][j]+temp; } C[i][j]=temp; }
}for(int m=0;m<=1;m++){ for(int n=0;n<=3;n++) { System.out.print(C[m][n]+"\t"); } System.out.println(); } } } 2、 package test;
public class Test2 { public static void main(String[] args) { int A[]={63,4,24,1,3,5}; int x; for(int i=0;i<=5;i++) { for(int j=0;j<=5;j++) { if(A[i]>A[j]) { x=A[i]; A[i]=A[j]; A[j]=x;
} } }
for(int i=0;i<=5;i++) System.out.print(A[i]+" "); } }
3、 package test;
public class Test3 { public static void main(String[] args){ String s=new String("你好，欢迎来到Java世界"); int a=s.length(); System.out.println("字符段长度为："+a); System.out.println(s.substring(7, 11)); System.out.println("J位置："+s.indexOf("J")); System.out.println("a位置："+s.indexOf("a")); System.out.println("v位置："+s.indexOf("v")); System.out.println("a位置："+s.indexOf("a",(s.indexOf("a")+1))); } }
日期： 2018年5月 地点：明向校区公共机房6 （3）实验题目，实验原理和内容 一．实验目的：文件与数据流
二．实验原理：使用标准输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的
读写操作。 三．实验内容及要求：
