人教版历史七年级上册第三单元第10课《秦末农民大起义》导学案(无答案)

部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》导学案导学案课题：秦末农民大起义教材：七年级上册历史教材教学目标：1.了解秦灭六国后，中央集权的影响。

2.了解秦朝政治腐败和民生困苦导致农民大起义的背景。

3.了解农民起义的历史意义和影响。

教学重点:1.秦末时期的政治腐败和民生困苦。

2.农民起义的形式和影响。

教学难点：1.秦末农民起义的组织和领导。

2.农民起义的历史意义。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过提问活跃课堂氛围，引起学生兴趣。

-在秦朝统一六国后，秦朝的统治如何？-秦朝的统治给人们的生活带来了什么影响？2.教师介绍本节课的主题：秦末农民大起义。

二、新课讲解（15分钟）1.教师通过投影或黑板写下本节课的标题：《秦末农民大起义》。

2.教师向学生介绍秦末时期的政治腐败和民生困苦。

-秦朝统一六国后，中央集权的特点是什么？-中央集权给百姓的生活带来了哪些问题？3.教师讲解农民起义的背景。

-农民起义的主要原因是什么？-农民起义的形式和规模如何？三、读文讲解（20分钟）1.教师让学生分组读取课文《秦末农民大起义》。

2.教师对课文进行解读，帮助学生理解课文的内容。

-课文中提到的农民起义中的领袖是谁？他们的要求是什么？-农民起义的活动范围有哪些？他们采取了怎样的形式？四、小组讨论（15分钟）1.教师组织学生进行小组讨论。

-农民起义的历史意义是什么？-农民起义对后来的历史有哪些影响？2.各小组派一名代表进行发言。

五、展示评价（10分钟）1.教师邀请学生上台展示小组讨论结果。

2.教师对学生的发言进行评价，并引导学生总结本节课的重点内容。

六、课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的内容进行小结。

2.教师布置作业和课后阅读任务。

作业：请同学们写一篇关于农民起义历史意义的文章。

课后阅读：读取相关资料，了解其他历史时期的农民起义案例。

教学反思：本节课主要讲解了秦末农民大起义的背景、形式和历史意义。

通过教师向学生提供相关资料，让学生掌握了秦末时期的政治腐败和民生困苦导致农民大起义的原因，了解了农民起义的组织和领导，以及农民起义对后来历史的影响。

第10课秦末农民大起义课标要求知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。

教学目标知识与技能:掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。

过程与方法 :通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。

情感、态度与价值观:通过本课学习认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。

教学重点、难点重点：确立中央集权制度巩固统一的措施。

难点：理解封建专制主义中央集权制度。

导学过程教师讲解,学生分析讨论相结合情景导入展示古博浪沙图片和史料：《史记》上载：“（前218年，张）良东见沧海君，得力士，以铁椎重百二十斤（相当今天31公斤）。

秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙（今新乡市原阳县东郊）中，误中副车。

生动讲述张良刺秦。

简介汉初三杰之一的张良得生平事迹，导入新课。

公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，他妄想自己的帝国千秋万代，但是秦帝国仅仅存在了15年。

秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢？它又是怎样灭亡的？让我们一起来学习地10课秦末农民大起义。

张良（约前250—前186年），字子房。

秦末汉初杰出的政治家、军事家。

“博浪一击震神州，圮桥三进定乾坤，运筹帷幄俯仰事，激流勇退示后人。

”一、秦朝的暴政1．秦始皇的过失：急于求成和暴虐。

(1)对农民征收沉重的_________，连年在全国大规模地征调民力服__________和________。

社会经济遭到严重破坏。

材料一秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。

这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。

材料二秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。

据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。

人教部编版历史七年级上第10课秦末农民大起义学案第10课秦末农民大起义一、学习目标1.掌握秦朝暴政的主要表现。

2.了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。

3.理解秦末农民起义爆发的根本原因。

理解“得民心者得天下”的道理。

二、重难点重点：秦的暴政和秦末农民起义。

难点：秦末农民起义爆发的根本原因。

三、知识导图四、学习提纲秦的暴政1、秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民三分之二的收获上缴国家。

秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役。

2、秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷。

3、秦始皇为禁锢人们的思想言论的“焚书坑儒”。

4、秦二世残暴统治。

如：将大量宫女殉葬，把修建墓室的工匠闷死，杀害自己的兄弟姐妹等等。

5、秦暴政的影响：人民受到压迫剥削，无法生活，背井离乡，社会经济遭到严重破坏。

陈胜吴广起义1、起义背景：900多人被征发去渔阳戍守长城，在大泽乡遇到大雨，不能按期到达，按秦法将被处死。

2、起义时间：公元前209年。

3、起义领导者：陈胜、吴广。

4、历史地位：中国历史上第一次大规模的农民大起义。

5、起义政权：攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权。

6、起义结果：起义失败，陈胜、吴广被部下杀害。

7、起义影响：陈胜吴广起义虽然失败，但是反秦的浪潮并没有平息，其中项羽、刘邦的起义军队逐渐壮大，分别于秦军作战。

8、秦朝灭亡：公元前207年，在刘邦起义军的包围下，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。

楚汉之争1、楚汉之争：秦朝灭亡后项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王，双方争夺帝位，展开战争，史称“楚汉之争”。

2、“楚汉之争”结果：四年楚汉之争，刘邦取得最终的胜利。

3、刘邦胜利的原因：项羽：刚愎自用，一味依赖武力。

刘邦：注重收揽民心，善用人才，力量逐渐变强五、课堂练习1、秦末农民起义爆发的原因包括( )①秦始皇骄傲自大②繁重的赋税③沉重的徭役和兵役④严酷的刑罚A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③2．“阿房，阿房，亡始皇”的童谣说明了( )A．秦始皇死后将葬在阿房宫内B．秦朝刑法残酷，社会混乱C．阿房将发生灭亡秦朝的起义D．秦朝滥用民力，百姓怨声载道3．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。

秦末的农民起义一.单选1．（2017秋•长春期末）中国历史上第一次农民大起义是（）A．黄巢起义B．绿林、赤眉起义C．陈胜、吴广起义 D．黄巾军起义2．下列选项中，迫使陈胜等在大泽乡起义的直接原因是（）A．繁重的兵役B．刑法严酷，误期杀头C．赋税沉重，压迫残酷D．到渔阳服兵役中途遇雨3．陈胜、吴广牺牲后，由他们发动的农民起义仍在继续发展。

其中重要的农民军有（）①刘邦②项羽③刘秀④张角。

A．①②B．②③C．③④D．①④4．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（）①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。

A．①②③④ B．①②④C．①③D．②④5．他们“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义，其革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

这次起义的首发地是（）A．陈B．大泽乡 C．咸阳D．巨鹿6．如图所示，这是一张纪念陈胜吴广起义3200年的纪念邮票，后人之所以如此纪念他们，是因为（）A．他们是中国历史上第一次大规模的农民起义B．他们直接推翻了秦王朝的统治C．他们曾一度建立政权，并占领咸阳D．他们是反抗秦朝暴政的第一人7．“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴．”此联所涉及的历史事件分别发生在（）A．春秋和战国B．秦朝和春秋C．战国和三国D．秦初和汉初8．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了起义。

对这次起义认识正确的是（）A．是我国历史上第一次大规模农民起义B．这次起义直接导致秦朝的灭亡C．起义前准备充分，建立“张楚”政权D．在巨鹿之战中消灭秦军的主力9．中国历史上第一次大规模的农民起义是由谁领导的（）A．刘邦领导的农民军B．陈胜、吴广领导的农民军C．项羽领导的农民军D．刘邦、项羽领导的农民军10．下列王朝中，其灭亡方式与西晋最相似的是（）A．商朝B．西周C．秦朝D．夏朝11．最后推翻秦朝的是（）A．陈胜、吴广领导的起义军B．项羽领导的起义军C．刘邦领导的起义军D．刘邦、项羽领导的起义军12．秦末农民起义的领袖是（）A．刘邦、项羽B．廉颇、赵括C．项梁、项羽D．陈胜、吴广13．成语与历史人物不相符的一项是（）A．卧薪尝胆--勾践B．问鼎中原--楚庄王C．退避三舍--晋文公D．破釜沉舟--刘邦14．中国历史上第一次农民大起义爆发于（）A．公元前207年B．公元前209年C．公元207年D．公元209年15．我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是（）A．陈B．沛县C．大泽乡D．渔阳16．秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。