1 高中地理《农业区位因素及其变化》说课稿
一、说教材
本课选自人教版高中地理必修二的第三章第一节，是在学习过人口、城市之后关于生产活动的第一部分内容，之后是学习工业地域类型，这一节具有承上启下的作用。同时，本节内容又是本章第二、三节进一步分析世界典型农业地域类型所必备的基础知识，具有铺垫的作用。另外农业的生产和布局在高考中出现的频率较高，是高中地理教学的重点和学生学习的难点，具有很强的实际和应用价值。了解学生才能因材施教，有的放矢。
二、说学情
本节课的授课对象是高一年级下学期的学生，虽然学生在七年级已经学习了“土地资源和农业”一节，但大部分学生对农业的基本知识几乎没有了解，加上本节课理论性又较强，所以课堂上应给予学生时间预习课本，通过学生自主学习，动口、动手、动脑，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。因此在教学过程中，我会采用目标导学法、实例导思法、引议释疑法、点拨破难法，力求实现以学生为主体，教师引导的教学理念。基于对教材的分析和学生的了解，我确定了如下教学目标。
三、说教学目标
【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
1、从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义；理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响。
2、培养案例分析及读图的能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业区位选择；通过具体案例理解农业区位因素对农业地区发展的影响，学会分析区域农业发展条件的分析和发展方向的选择。 2 3、通过对农业区位知识的学习，理解在发展农业生产因地制宜的思想，培养用发展的眼光看问题的思想。
四、说教学重难点
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重难点为：
重点：影响农业选择的区位因素；农业区位因素变化对农业生产的影响。
高一地理农业区位知识点
地理学中的农业区位是指农业生产在地理空间上的分布特征及其形成原因。在高一地理学习中，了解农业区位的知识点对于理解我国农业发展状况和农产品分布有着重要的意义。本文将从农业区位的意义、中国农业区位的特点以及农业区位与发展的关系三个方面进行论述。
一、农业区位的意义
农业区位的研究可以帮助我们深入了解农业生产在全球范围内的分布规律及其影响因素。通过研究农业区位，我们可以了解到不同地区的气候条件、土地利用状况、水资源情况等对农业发展的影响，从而更好地规划农业生产布局，提高农业生产效益。
二、中国农业区位的特点
1.带状分布特征：中国农业区位呈现出南北带状分布的特点。这是由中国地理环境的南北差异所决定的。南方地区气候温暖湿润，适宜水稻、茶叶等作物的种植；而北方地区气候寒冷干燥，更适宜小麦、玉米等作物的种植。
2.东西梯度变化：从中国东部到西部，农业发展呈现出逐渐减少的趋势。东部地区经济发达，农业生产水平高，而西部地区相对落后，农业生产水平较低。
3.差异化发展：中国不同地区的农业特色不同，相关产业上下游也不同。东部地区以种植业为主导，中西部地区以畜牧业为主导，西部地区以农牧综合业为主导，形成了中国农业区位的差异化发展格局。
三、农业区位与发展的关系
农业区位与发展密切相关，具有相互影响的关系。
1.自然条件对农业区位的影响：自然条件如气候、土壤、水资源等直接影响了农业区位的选择与发展。不同的农作物对气候和土壤等环境条件的要求不同，决定了不同作物在不同地理环境下的适宜种植区域。
2.人文因素对农业区位的影响：人口、经济、文化等人文因素也对农业区位起到重要影响。比如，人口密度高的地区往往需要更高效的农业生产模式以满足人们的食物需求；经济发达的地区则能提供更好的农资支持和市场需求。
3.政策调控对农业区位的影响：政府的政策调控也对农业区位产生重要影响。例如，农业补贴政策、农业科技支持政策等都会直接或间接地影响农业的发展和区位选择。
第 1 页 共 32 页 《农业的区位选择》教案精选5篇
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, this store provides various types of educational materials
for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity
summaries, internship reports, speeches, rules and regulations,
experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to
人类的生产活动与地理环境
第一节 农业生产与地理环境
【课程标准要求】
标 准 活 动 建 议
分析农业区位因素
举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件
结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响 学生自主学习与合作探究相结合
自主阅读课本，地图册
结合生活实例
【设计思路】
本节内容主要由影响农业区位的因素、农业地域类型和农业生产对地理环境的影响三个模块组成，这三个模块的内容之间是有机结合的一个整体知识，其中“影响农业的区位因素”教材中仅仅是以一幅图片和简短的文字内容来作了介绍，但是在整个这一节内容中占有的地位是非常重要的，因为后面的两部分内容尤其是 “农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的，故在设计教学的时候将其作为一个重点和难点内容对待，设计一系列层次递进的活动，引导学生主动探究分析影响农业区位的三大因素和各个因素中的子因素对农业生产产生的具体影响；第二部分选取具有一定代表性的三种农业地域类型，主要让学生通过读图文资料分析，提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可，重要的是分析的方法和过程；第三部分“农业生产对地理环境的影响”，学生要学会仔细的分析农业生产过程中出现的主要问题，如，“在干旱半干旱地区的灌溉农业，由于采取不合理的灌溉方式，会导致土壤的盐渍化”，并针对这些问题提出农业可持续发展的措施。 【知识构建】
农业生产及粮食问题是全球共同关心的问题，是高考的重点内容，涉及到初中中国地理、世界地理中有关农业知识。在学习时我们首先要从宏观上把握知识网络。
【教学目标】
1.联系生活，认识农业生产活动，理解农业生产的地域性等显著特点。
2.掌握影响农业区位的因素及其对农业发展的影响，结合所学知识，判断本地
农业生产的影响因素，并分析过去和现代影响因素的发展变化，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
3.通过对不同农业地域类型特征的比较,认识不同地域农业生产的特点，理解其
