注重实效——记政史地教研组新学期首次活动

第1篇一、活动背景为了进一步提升政史地学科的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，我校政史地组于2022年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动政史地学科的教学改革。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组针对近期教学内容进行了集体备课。

各备课组长带领组内教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点，并针对不同学情制定教学方案。

在备课过程中，教师们积极交流，分享教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。

2. 教学研讨集体备课结束后，各备课组进行了教学研讨。

教师们针对近期教学中的热点问题、难点问题展开讨论，如如何提高学生的历史思维、地理实践能力、政治素养等。

在研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨解决方案，为提高教学质量提供了有力保障。

3. 经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了优秀教师进行经验分享。

分享内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何运用多种教学方法、如何进行教学反思等。

通过优秀教师的经验分享，使其他教师受益匪浅，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

4. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，由各备课组推荐优秀教师进行公开课展示。

观摩课结束后，其他教师针对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

通过观摩和点评，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

三、活动总结1. 提高教师专业素养。

本次活动通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，使教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的了解，提高了教师的专业素养。

2. 促进教师交流与合作。

活动中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，相互学习，共同提高。

这种交流与合作有助于形成良好的教学氛围，为提高教学质量奠定了基础。

3. 推动教学改革。

通过本次活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，为今后开展教学改革提供了有力支持。

四、活动展望政史地组将继续开展形式多样的教研活动，以促进教师专业成长，提高教学质量。

第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期政史教学研讨与规划四、参与人员：高中政史教研组全体教师五、活动内容：一、开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要回顾了上一学期政史教研组的工作成果，对全体教师的辛勤付出表示感谢。

随后，李老师对本次活动的主题进行了阐述，强调了新学期政史教学研讨与规划的重要性。

二、教学经验分享1. 政治学科（1）张老师分享：针对政治学科的教学，张老师提出了“以学生为中心，注重培养学生的核心素养”的教学理念。

他强调，教师在教学中要关注学生的思想动态，引导学生主动思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（2）刘老师分享：刘老师结合自身教学经验，分享了如何运用多媒体教学手段丰富课堂内容，提高学生的参与度。

她认为，多媒体教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高教学效果。

2. 历史学科（1）王老师分享：王老师从历史学科的特点出发，强调了历史教学要注重培养学生的时空观念、历史思维和史料实证能力。

他分享了如何通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的历史素养。

（2）陈老师分享：陈老师针对历史学科的教学，提出了“以问题为导向，培养学生的探究能力”的教学方法。

他认为，教师要在教学中引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的历史素养。

三、教学研讨与规划1. 教研组全体教师就新学期政史教学进行了深入的研讨，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了自己的看法和建议。

2. 针对教学内容，教师们一致认为要注重学科核心素养的培养，关注学生的个性化需求，提高学生的综合素质。

3. 在教学方法上，教师们提出了以下建议：（1）加强课堂互动，提高学生的参与度；（2）注重教学方法的创新，运用多种教学手段；（3）关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。

4. 针对教学评价，教师们认为要注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

第一学期政史地教研组活动总结-教研活动总结一、他山之石，可以攻玉我们经过很长时间总结出来的经验，自己觉得很独特，很有价值，但到理论书上一看，人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了。

面对新课改，我们将会面对许多问题，课后仔细考虑自我反思，可能还是找不到解决问题的办法，但在同行那里可能早就不是什么问题了。

新课改所需的课程资源不是一两个人可以收集完成的，新的教学方式也不可能是一两个人可以探求完全的。

“他山之石，可以攻玉”----加强与老师们之间的合作交流，取人之长，补己之短，在集体智慧的海洋中汲取营养，是自我完善的正确途径。

基于这种认识，我们政史地组积极外出学习。

全组参加了在温州中学举行的现场讲座----《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》，参加了特级教师、骨干教师大讲台活动。

但就我们历史小组参加的活动就有:20xx年9月25日在温州市第十九中学举行的高一历史教学疑难问题探讨活动。

20xx年11月6日在温州市第十四中学举行的高三历史教学疑难问题探讨活动。

20xx年12月4日在温州市电教馆演播室举行的名师大讲堂活动，听取乐瓯海中学项洪文老师主讲的《回到现场追寻本义——谈历史课堂教学的有效性》讲座。

20xx年12月25日在瑞安市第六中学举行的温州市中学历史教委会20xx年年会暨第二届高中历史学科教研组建设论坛。

20xx年1月17日在温二中黄龙校区举行的温州市高中历史新课程“疑难问题解决”专题培训会暨第四届历史新课程教学改革论坛。

二、以人为镜，修炼内功教研组内部听评课是一种最廉价、最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。

具体功能有：1、教学诊断功能有针对性地去听课、评课，对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视，可以迅速找出问题，提高教学。

2、沟通协调功能听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。

3、激励发展功能通常就教师教学能力的发展来说，可能有两条路可走（从相对意义来说）。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政史地学科在教学实践中面临着诸多挑战。

为提高政史地组教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长，我校政史地组于2023年3月15日开展了主题为“新课程背景下政史地学科教学策略探讨”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩等形式，提升教师对教材的理解和把握，丰富教学手段，提高教学质量。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00三、活动地点学校会议室四、活动参与人员政史地组全体教师五、活动流程1. 集体备课2. 专题讲座3. 教学观摩4. 教学研讨5. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长主持，对本次集体备课的主题和目标进行明确。

随后，各位教师结合自身教学经验和教材特点，就以下问题展开讨论：（1）如何把握教材，挖掘教材中的重点、难点？（2）如何运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣？（3）如何结合实际情况，设计有效的教学活动？（4）如何加强课堂管理，提高课堂效率？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高政史地学科教学质量献计献策。

2. 专题讲座接下来，由我校资深政史地教师王老师进行了题为“新课程背景下政史地学科教学策略”的专题讲座。

王老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新课程改革对政史地学科教学的要求（2）如何提高学生的历史思维、地理素养和政治意识（3）如何运用多媒体技术辅助教学（4）如何加强政史地学科与其他学科的融合王老师的讲座内容丰富、深入浅出，为在座的教师提供了宝贵的经验和启示。

3. 教学观摩为了使教师们更好地理解新课程背景下的教学策略，活动安排了教学观摩环节。

由我校青年教师张老师执教一堂政史地学科的公开课，课题为《抗日战争》。

张老师通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，教学效果显著。

4. 教学研讨观摩课后，全体教师针对张老师的课堂教学进行了研讨。