深圳教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.2.23)

单项选择题1.古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C）A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3.制度化教育建立的典型表现特征是(B)。

A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现4.教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系5.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（DE）A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B杜威、洛克C杜威、孔德D涂尔干、赫尔巴特6.能力形成与发展的物质基础是（A）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动7.教育现代化的主要内容有(ABCDE)。

A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化8.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。

A．美国B．英国C．德国D．日本9.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论10.我国宪法和法律规定少年儿童享有（ABCE）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利11.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感12.学校对高中生可以进行以下何种处分(ABD)A,警告B,记过C,送劳动教养D,开除学籍13.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(D)a．陶行知b．蔡元培c．潘菽d.廖世承a.中庸b.礼记c.论语d.学记a.中庸b.礼记c.论语d.学记a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克14.现代教育与传统教育的根本区别在于（B）A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养15.“教师中心论”的代表人物是(D)。

单项选择题1 、智育为其他各育的实施提供了（D）A．方向保证B．精神条件C．物质基础D．认识基础2 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体3 、教学的基本组织形式是（B）。

A、复式教学B、班级授课制C、问题教学D、个别教学E、分组教学4 、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅5 、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（B）。

A．弗洛伊德B．布卢姆C．皮亚杰D．杜威6 、奥斯本提出了(D)A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略D.头脑风暴法7 、教育现代化的主要内容有(ABCDE)。

A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化E．教师素质现代化8 、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(B)规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9 、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A.初一B.初二C.初三D.高一10 、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A)A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法11 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：(A)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系12 、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。

这句话出自（C）A、《大学》B、《中庸》C《论语》D《孟子》13 、属于意义识记的行为是（A）A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词14 、能力形成与发展的物质基础是（A）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动15 、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）A.50%-60%B.60%-70%C.70%-80%D.80%-90%16 、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想17 、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18 、确立教育目的的重要依据是（C?）A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系19 、德育过程的主要矛盾是（D）A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾20 、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

单项选择题1 、社会学派教育目的论的代表人物是(C)。

A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛?西能2 、教育学是一门（C）。

[A]应用性学科[B]实践性很强的理论学科[C]理论性学科[D]技术学科3 、学校教育对个体发展的功能包括(ABCD)。

A．引导和培养、塑造个体发展B．加速个体发展C．具有延时价值D．开发个体特殊才能E．个体发展的主观能动性4 、听觉中枢位于（Ｃ）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期5 、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6 、近代最早论述教育问题的专著是（B）夸美纽斯的《大教学论》A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》7 、在德育过程中，起主导作用的因素是（A）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法8 、特殊能力指下列哪一选项（C）A．记忆力B．想像力C．音乐节奏感D．观察力9 、非制度化教育思潮的代表有(AB)。

A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗?郎格朗10 、研究德育过程，主要是探索德育的(D)A.目标B.内容C.方法D.规律11 、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)。

A．既从事体力劳动，也从事智力劳动B．从事智力劳动或从事体力劳动C．接受工人、农民再教育D．实行教育与生产劳动相结合12 、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知13 、当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（D）。

[A]科学[B]技术[C]管理[D]教育14 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移15 、教育心理起源论的创始人是（B）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛?西能16 、赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A( )A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》17 、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维18 、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

单项选择题1 、教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用2 、人口的职业结构制约着教育的(A)。

A．专业结构B．布局结构C．层次结构D．需求结构3 、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：(D)A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利4 、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（B）。

A.升华B.转移C.文饰D.压抑5 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移6 、人的心理成熟的标志是（BCD）A性机能成熟B形成独立思考能力C具备较稳定的自我意识D个性形成E大脑发育成熟7 、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论8 、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国9 、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。

这类问题的设计体现出（C）A、平等民主性B、多元互动性C、自主探究性D、开放创新性10 、受测验长度影响的测验质量指标是（A）A．信度B．效度C．难度D．区分度11 、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（B）。

A．发现教学B．指导教学C．程序教学D．合作教学12 、参观教学法可分为(BDE)A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观13 、未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性14 、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C）A．独立性C．实践性D．自愿性15 、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次16 、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是(C)的言论。