中班音乐活动：欢乐满山谷-2019最新幼儿园中班教案

大班音乐活动《欢乐满山谷》说课
一、说教材
这节课我选用的是《音乐故事游戏学堂》秋冬第三册大班教材《欢乐满山谷》这个音乐,因为这首乐曲热闹欢快、节奏明快，充满着各种有趣的声音，所以能给予孩子充分的创造机会、表现机会，发挥孩子的自主能力，同时孩子们在模仿动物特征的游戏过程中还增加了与同伴、老师的互动。

二、说学情
我园虽然开展奥尔夫教学已经有两年了，部分幼儿有了一定音乐素养，但是在自主创新这个部分可能我们老师挖掘的还不够，没有给幼儿足够的空间自由的发展，所以，我这节课想尝试一下，尽可能的挖掘小朋友的创造能力，鼓励幼儿敢大胆的用肢体表现律动，表达自己的情感。

三、说目标
这节课设计了两个目标：
第一、大胆用肢体模仿各种动物的特征，在创编活动中体验成功带来的快乐；
第二、尝试听辨顽固伴奏，并用乐器进行合奏；
这节课的重点难点是肢体模仿动物的特征创编律动。

活动准备有节奏卡、手摇铃、响板、铃鼓
四、说教法
在教法上我首先使用了情景教学法，通过自己设计的“森林舞会”把幼儿带入情境，再通过发现法让幼儿听辨顽固伴奏，最后用启发提问法鼓励幼儿大胆的用肢体模仿动物进行律动。

五、说流程
这节课我共设计了三个流程：
一、故事情境的导入
二、听辨顽固伴奏，肢体创编律动
三、乐器的合奏。

幼儿园大班律动游戏优质课《欢乐满山谷》教案和说课稿《幼儿园大班律动游戏优质课《欢乐满山谷》教案和说课稿》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案：大班律动游戏《欢乐满山谷》【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。

1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果 /切切切水果等。

导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。

好不好?(幼儿随音乐律动)A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。

1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。

2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaT TTa的节奏。

3、乐器节奏感应。

四、结束部分(互动)鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

结束部分视时间灵活调整。

说课稿：大班音乐活动《欢乐满山谷》一、说教材1、设计意图大班幼儿对音乐的感受能力以及表演欲望逐渐增强，情绪体验日益丰富，所以在音乐活动中如果能借助一些语词、肢体、乐器等丰富音乐教学的有效手段，就能增加他们学习音乐活动的兴趣，使他们更好地表达对音乐情绪的体验和把握，从音乐中获得更多的享受。

另外，该年龄阶段的幼儿在人际交往中的合作、分享等社会性能力等都影响着他们的情绪情感体验。

大班律动游戏优质课《欢乐满山谷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验《欢乐满山谷》律动游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够独立完成《欢乐满山谷》的基本动作，并在游戏中灵活运用。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识，以及积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《欢乐满山谷》的基本动作和节奏。

难点：在游戏中，让幼儿能够灵活地运用基本动作，并与同伴协调合作。

三、教学方法：1. 示范法：教师或同伴演示《欢乐满山谷》的基本动作，让幼儿观察和模仿。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习基本动作和节奏。

3. 小组合作法：将幼儿分成小组，鼓励他们相互学习、交流和合作。

四、教学内容：1. 导入部分：教师向幼儿介绍《欢乐满山谷》的基本动作和节奏。

2. 基本动作学习：教师示范《欢乐满山谷》的基本动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。

3. 节奏练习：教师引导幼儿感受音乐节奏，并进行相应的节奏练习。

4. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行《欢乐满山谷》的游戏比赛。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿跟随音乐做简单的律动动作，如拍手、跺脚等，以调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《欢乐满山谷》的基本动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。

在过程中，教师注意纠正幼儿的动作，确保他们能够准确掌握。

3. 节奏练习（10分钟）：教师引导幼儿感受音乐节奏，并进行相应的节奏练习。

如拍手、跺脚等。

4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成小组，进行《欢乐满山谷》的游戏比赛。

在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和体验。

教师也对本次教学进行小结，为下次活动做好准备。

六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应详细记录幼儿的学习情况，包括动作掌握程度、节奏感、协调能力等。

大班音乐欢乐满山谷教案【含教学反思】教学目标1.学生能够感受到乐曲的韵律和节奏。

2.学生能够模仿唱歌，增强语言表达能力。

3.学生学会掌握节奏，通过鼓点擂动，增强手部协调能力。

4.学生能够了解和感受到不同音乐的特点，增强审美能力。

教学准备1.茄子、木鱼、铃铛等各种小乐器。

2.学生自带的节拍器材，如小鼓和铃片等。

3.音响设备和播放器。

4.打印好的歌曲歌词和节奏图。

教学过程入门环节1.欢迎学生，并介绍当天的音乐课内容。

2.让学生拿出自带的节拍器材，分发给学生没有携带的乐器。

3.让学生自由发挥，体验乐器的声音和感觉。

4.引导学生感受音乐的韵律和节奏，让他们获得自由的舒适感。

活动环节1.教学自选儿歌《小燕子》。

先播放乐器版的《小燕子》，让学生跟随鼓点节奏拍手，学生扮演乐器的角色，感受鼓点的感觉。

2.播放唱版的《小燕子》，让学生开始模仿跟唱。

3.教学歌词，让学生排队自由表演，在老师和同学的鼓励中享受演唱的感觉，加强语言表达能力。

4.使用木鱼和鈴铛等小乐器，唱出清脆的音符，让学生感受到乐器的美妙和神奇。

结尾环节1.让学生自由演唱《小燕子》，鼓励同学们用自己的方式表达音乐。

2.整理乐器，感谢学生的参与，总结当天的音乐课堂。

3.提醒学生下次课堂最后将乐器带回家。

教学反思这次音乐课堂教学中，我们以《小燕子》作为教学儿歌，这首歌曲既简单易懂，又具有较强的韵律和节奏。

《小燕子》以其轻快欢快的节奏和动听的歌声，受到了小班学生们的欢迎和喜爱。

在教学过程中，我发现学习过程中是十分愉快和放松的，这就需要我们引导学生深入感受每一个字，通过鼓捣时间的鼓点来体验音乐的美妙和神奇，在课程中引导学生放松心情，并在欢乐的环境中自由地表达自己。

对于下次音乐课进行总结时，我们可以加入更多的乐器和歌曲，让孩子们更加多样化地了解音乐，尝试不同的节奏和舞蹈等，提高他们的审美和艺术欣赏能力。

同时，我们要逐渐加强探索和提高音乐课的教学效果，更好地让孩子们了解音乐的奇妙世界。