粤教粤科版小学科学四年级下册科学第二单元第10课时《动物需要食物》教案

粤教粤科版小学科学四年级下册全册练习(附答案)粤教粤科版小学科学四年级下册全册练（附答案）第一单元第1课时《白兰和银杏》练一.填空题1.XXX和银杏都属于，植株。

2.植物的茎是植物体上的部分，有输送植物体内的作用，是植物的。

3.观察XXX的叶子是形的，银杏叶子的形状像是。

4.生活中还有很多乔木科的树，例如、、、等。

5.是指树身高大的树木，由根部发生独立的，和有明显区分。

6.乔木的特点是，有且的主干。

二.判断题1.所有属于乔木的树都是一样高大的树。

（）2.我们看到的松树高度比较小，所以它不属于乔木。

（）3.有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。

（）4.梧桐树主干高大属于乔木，但是桃树和苹果树不是。

（）5.所有乔木的叶子都是一样。

（）6.XXX和银杏都是常见的绿化树种，校园、公园里都可以见到。

（）三.选择题1.关于XXX和银杏的说法正确的是（）A.XXX的植株比银杏高大B.XXX结果实，银杏只开花不结果实C.XXX不成效实，开白色的花，银杏开花成效实2.下列属于乔木的树种的是（）A.枣树B.月季C.玉米四.XXX观察XXX和银杏植株，总结XXX和银杏的茎的共同特点。

答案：一.1.乔木宏伟2.生枝长叶开花养料中轴3.椭圆扇子4.槐树枣树杨树桃树5.乔木主干树干树冠6.植株高大明显坚硬二．1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.1.C 2.A四.1.XXX和银杏都属于乔木，植株高大，都有明显且坚硬的主干粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》练一.填空题1.下列图中的植物名称分别是，。

2.从上图中我们发现这两种植物的枝条，植株比较，没有明显的。

3.下图是观察月季与茉莉茎时采取的植物标本，你能说出下图中第一幅展示的是，从图中看枝上有，第二幅图是，这两幅图展示它们的枝条都呈状。

4.观察月季和茉莉的叶子发现，月季的叶子呈状，茉莉的叶子是状的。

四年级下册第 9 课《动物需要水分》教学设计一、教材分析《动物需要水分》是《科学》四年级下册“动物的需求”单元的第二课。

本课由两个活动组成。

以学生熟知的动物为例，通过观察、模拟实验等探究活动，理解动物对水和空气的需求，认识动物都有基本生存需要，如空气和水。

第一个活动是“动物从哪里获取水分”，通过观察常见动物摄取水分的行为，了解动物获得水分的途径；第二个活动是“水对动物生存的作用”，通过观察身边的动物以及查阅资料，认识水分对动物生存的意义。

二、学情分析根据生活经验，学生知道许多动物都需要喝水。

学生知道有许多动物会像小狗一样，能直接喝水来获得水分。

虽然狗、猫、兔等是学生常见的动物，但这些动物是否也像人一样需要经常喝水来补充水分，学生不一定了解。

另外，学生也不一定会留意到猫、狗、兔等家养动物喝水的情况。

除此以外，学生也有养蚕的经验，知道养蚕时，是不能直接喂水的，甚至连桑叶也要擦干水分才能给蚕宝宝进食。

有了这么多的事例，学生就会思考除了直接摄取水分外，动物还有哪些途径来获取水分？三、教学目标1.认识水是动物生存所必需的基本物质之一。

2.了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存。

3.能从具体现象中提出可探究的问题。

4.能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式。

5.通过观察自然界的动物，培养尊重生命的情感。

四、教学重、难点教学重点：了解动物能用不同的方法获得水分来维持生存，认识水是动物生存所必需的基本物质之一。

教学难点：能运用观察、查阅资料等方法，认识动物获取水分的方式。

五、教学准备教具准备：吸水纸、植物的叶和果实、有关动物喝水的文字、图片或视频资料、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。

学具准备：吸水纸、植物的叶和果实、动物喝水的图片、动物喝水的文字资料、《科学学生活动手册》。

六、教学过程（一）任务驱动情境：波波和妍妍带着小狗在草地上玩耍。

波波取出了一瓶水，准备给小狗喝水。

问题：小狗需要喝水吗？小狗是怎样喝水的？交流：学生可以根据生活经验或已有的知识进行回答。

新教材粤教粤科版四年级下册科学全册课时练（同步练习）第1课《白兰和银杏》练习一.填空题1.白兰和银杏都属于，植株。

2.植物的茎是植物体上的部分，有输送植物体内的作用，是植物的。

3.观察白兰的叶子是形的，银杏叶子的形状像是。

4.生活中还有很多乔木科的树，例如、、、等。

5. 是指树身高大的树木，由根部发生独立的，和有明显区分。

6.乔木的特点是，有且的主干。

二.判断题1.所有属于乔木的树都是一样高大的树。

（）2.我们看到的松树高度比较小，所以它不属于乔木。

（）3.有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。

（）4.梧桐树主干高大属于乔木，但是桃树和苹果树不是。

（）5.所有乔木的叶子都是一样。

（）6.白兰和银杏都是常见的绿化树种，校园、公园里都可以见到。

（）三.选择题1.关于白兰和银杏的说法正确的是（）A.白兰的植株比银杏高大B.白兰结果实，银杏只开花不结果实C.白兰不结果实，开白色的花，银杏开花结果实2.下列属于乔木的树种的是（）A.枣树B.月季C.玉米四.简答题观察白兰和银杏植株，总结白兰和银杏的茎的共同特点。

答案：一.1.乔木高大2.生枝长叶开花养料中轴3.椭圆扇子4.槐树枣树杨树桃树5.乔木主干树干树冠6.植株高大明显坚硬二．1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√三.1.C 2.A四.1.白兰和银杏都属于乔木，植株高大，都有明显且坚硬的主干粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》练习一.填空题1.下图中的植物名称分别是，。

2.从上图中我们发现这两种植物的枝条，植株比较，没有明显的。

3.下图是观察月季与茉莉茎时采取的植物标本，你能说出下图中第一幅展示的是，从图中看枝上有，第二幅图是，这两幅图展示它们的枝条都呈状。

4.观察月季和茉莉的叶子发现，月季的叶子呈状，茉莉的叶子是状的。

5.月季花和玫瑰花相比，的香味更浓郁。

6.像和茉莉没有明显的，植株比较的植物叫做。

四年级下册科学单元测试-第⼆单元动物的需求粤教版含答案粤教版⼩学科学四年级下册第⼆单元动物的需求单元测试卷⼀、填空题（每空2分，共30分）1.动物的⽣存依赖于________，但________的来源和种类并不相同。

2.青蛙等动物的消化系统由________和________两⼤部分组成。

3.________是不需要消化就能被动物所吸收。

4.动物通过________来获取氧⽓，维持⾝体的需要。

5.⾎液流动的动⼒由跳动的________来提供。

6.动物的⼀些活动是通过________器官来完成的。

7.鱼是⽤________来呼吸的，⽽鲸鱼是通过________来呼吸的。

8.________的主要机能是消化分解⾷物并从中摄取营养物质。

9.动物的运动器官不同，有的有________，能在天上飞翔；有的有________或________，能在⽔中游泳；有的有________，能在地上⾏⾛、跳跃或奔跑。

⼆、判断题，对的打√，错的打ⅹ（每题3分，共21分）10.动物的体内有专门消化⾷物、吸收营养物质的器官。

（）11.消化腺帮助分解⾷物，消化道分泌消化液帮助消化⾷物。

（）12.动物为了摄取⾷物，吸收⾷物中的营养物质，所以不断地⽣长、运动和维持体温等⽣理需求。

（）13.杂⾷性动物是指动物既以植物为⾷⼜以动物为⾷。

（）14.尽管不同动物的运动⽅式不同，但它们的运动器官却相同。

（）15.动物全⾝的各个器官都分布了密集的⾎管，⾎液在⾎管中流动。

（）16.动物最重要的消化器官是胃。

（）三、选择题（每题3分，共21分）17.下列动物中靠鳃呼吸的是（）A. 鲫鱼B. 鲸鱼C. 海豚D. 乌龟18.鱼的尾鳍的作⽤是（）A. 平衡B. 制动C. 控制⽅向D. 没⽤19.空⽓进⼊动物肺中的途径是（）A. ⽓管→⿐腔→肺B. ⿐腔→⽓管→肺C. ⿐腔→肺→⽓管D. 肺→⿐腔→⽓管20.动物消化道除了⼝腔、⾷道、⼩肠、⼤肠等器官外，还有（）A. 肝脏B. ⾎管C. ⽓管D. 胃21.属于⾁⾷性动物的是（）A. 马B. 兔C. ⽺D. 虎22.蚕摄取⽔分的⽅式是（）A. 直接摄取B. 从⾷物中获取C. 即可直接摄取，⼜可从⾷物中获取D. 不需要⽔分23.⾷物经过动物消化器官的顺序是（）A. ⼝腔→⾷道→胃→⼩肠→⼤肠B. ⾷道→⼝腔→胃→⼩肠→⼤肠C. ⼝腔→⾷道→胃→⼤肠→⼩肠D. ⼝腔→⾷道→胃→⼩肠→肛门四、填图题（每个1分，共6分）24.填空①________ ②________ ③________④________ ⑤________ ⑥________五、实验探究题（每空2分，共10分）25.⼩欣做了⼀个探究鱼的各个鳍到底起什么作⽤的实验，请你帮他完成观察记录。