小学教师继续教育管理办法

中小学教师继续教育学分管理办法（暂行）第一章总则第一条为进一步加强我市中小学教师继续教育管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全市基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）和《省中小学教师继续教育学分管理办法》（鲁教师发〔2015〕3号）及市中小学教师继续教育学分管理办法等文件精神，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于全市范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。

第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。

第四条人力资源和社会劳动保障部门负责综合管理、指导和监督，教师教育中心依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

各乡镇（街道）中心中学、市直各学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。

第六条继续教育实行学分管理。

原则上每五年为一个周期。

每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

中小学教师参加继续教育取得的学分，在市范围内有效。

第二章内容与形式第七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

第八条继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。

学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历（学位）层次的教育。

非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。

第九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。

小学教师继续教育规定
根据中国国家教育部的规定，小学教师需要进行继续教育。

具体规定如下：
1. 继续教育的要求：小学教师需要每年参加一定数量的继续教育学时。

具体学时要求根据当地教育局的规定而定，一般为30-40学时。

2. 继续教育的内容：小学教师需要参加与教学相关的专业学习，包括教育技术、教育心理学、课程设计等内容。

同时，也需要参加一些教学能力提升的培训，如教学方法、评价方法、班级管理等。

3. 继续教育的形式：小学教师可以选择参加教育局或学校组织的培训班、研讨会、学术交流会等形式的继续教育活动。

也可以通过自主学习、在线学习等方式来完成继续教育学时的要求。

4. 继续教育的证书：小学教师完成继续教育学时后，可以获得相应的继续教育证书或学习证明。

这些证书可以作为教师职称评定、职业发展等方面的重要依据。

需要注意的是，具体的继续教育规定可能会因地区、学校的不同而有所区别。

因此，小学教师在继续教育时应关注当地教育部门和学校的相关规定，并及时进行学习和培训。

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中心小学教师继续教育管理制度教师继续教育功在教育，利及社会，为落实国家、省、地区教育部门关于教师继续教育的一系列政策、决议，全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，展示白果镇中心小学教师继续教育的新特色，特订立如下管理制度，望广大教师配合实施：一、继续教育管理目标：以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用及提高学历培训为重点，构建和全面提高教师综合素质的继续教育内容体系。

同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。

1、师德建设管理目标：严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》，省教委《教师职业道德行为准则》、地区教育“教师行为十不准”。

激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。

2、学历培训目标：为适应现代化教育发展的实际需要，根据上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特做出如下规定：从2020年起，男45岁以下，女40岁以下的中青年教师必须参加学历提升学习，达到小学教师大专化（含幼儿园教师）。

岗位学历尚未达标者，不受上述年龄限制，必须进行学历提升培训。

到2025年，学历达标率为56%，今后凡未参加学历考试和学历未达标者，一律不予评职、晋级、调资3、职务培训管理目标：①所有专任教师都要在5年内完成规范性培训200学时，灵活性培训200学时，同时接受一定学时的现代教育技术使用培训。

②在县教育部门组织下，对后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长是定期实行理论培训。

二、继续教育管理措施：1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、思泽子孙的大事。

2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。

校长汪亚军为组长，副校长毕茂军、教导主任赵业鹏为副组长，教研组长为组员。

校长负责全面安排教师继续教育管理工作。

3、落实经费投入，我校每年拨继续教育专项资金1000元作为教师继续教育管理经常性费用。

4、明确继续教育学习管理制度：我校实行每周一次集中学习和暑期集中学习制度（按上级规定），实行继续教育学时登记制度，教师晋职评优挂钩制度。

山东省中小学教师继续教育学分管理办法第一章总则第一条为进一步加强我省中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全省基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。

第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。

第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。

第六条继续教育实行学分管理。

原则上每五年为一个周期。

每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。

第二章内容与形式第七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

第八条继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。

学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历（学位）层次的教育。

非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。

第九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。

第十条继续教育实行分级管理实施。

五年周期内，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县（市、区）提供的面对面培训不少于60学分。