人教版语文六年级下册全册预习单23945

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可修改编辑 1、文言文两则

班级

姓名

等级

基础达标

1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。

学弈．（ ）惟．（ ）鸿鹄．（ ）缴．（ ）弗．（ ）矣．（ ）与．（ ）盘盂（ ）沧．（ ）沧凉凉

孰．（ ）为汝．（ ）多知乎？

2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。

弈．( )秋，通国．．( )之善弈者也。使弈秋诲．( ) 二人弈，其一人专心致志，惟．(wéi)( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿．鹄．(hú)( )将至，思援．弓缴(zhuó)而射之。虽与之．( )俱．( )学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其．( )智弗若与(yú)？曰：非然也。

3、联系课文注释，理解下列句子的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。

③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。

④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

4、我知道《学弈》写了

《两小儿辩日》写了

。

我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。

1、背诵课文。

2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。

.. 2 2、匆匆

班级 姓名 等级

基础达标

1、我能读准字音

○1读准字音，选择正确的画√

去的尽．管去着，来的尽．管来着。 （jǐn jìn）

太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪．移了。 （nuó nà）

便从凝．然的双眼前过去。 （níng yí）

我赤裸裸．．地来到这个世界。 （luǒ guǒ）

○2给课文中的多音字组词

zhuǎn (

) báo ( )

转 薄

zhuàn ( ) bó ( )

jīn ( ) sàn ( )

禁 散

jìn ( ) sǎn ( )

2、我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处。

（ ）地挪移 （ ）的双眼 （ ）地跨过

（ ）的痕迹 （ ）的日子 （ ）地旋转

3、我知道课文主要写了

4、作者是这样具体描述日子去来的匆匆的：

学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学交流：

疑问一：

疑问二：

挑战自我：同学们，通过预习，你的收获一定很大吧？如果学有余力，你不妨尝试一下能否背诵课文内容。

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可修改编辑 3、桃花心木

班级 姓名 等级

基础达标

1、我能看拼音写词语

chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī

( ) ( ) ( ) ( )（ ）

2、我理解的词语有

。

3、用课文里的词语填空，完成练习。

他的一番话，使我非常（ ）。不只是（ ）， （ ）也是一样，在（ ）中生活的（ ），能比较（ ）生活的考验，会（ ）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大能量，努力（ ）。写写自己的理解和感受：

4、我知道作者运用 的方法，主要写了

，告诉我们这样的道理

。

学后疑惑：在收获的同时，我还有疑惑要与同学和老师交流：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成以下内容。

1、把含义深刻的句子背下来，让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心，不依赖别人，努力生长。

2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。

.. 4 4*、顶碗少年

班级 姓名 等级

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦．绕于心。 （yíng yín）

观众为每一个节目鼓掌喝．彩。 （hé hè）

他头顶上顶着高高一摞．金边红花白瓷碗。 （luó luò）

就在转身的一刹．那间，碗掉了。 （chà shà）

好多人附和．着喊起来。 ( hé hè )

2、我理解的词语有

3、按课文填空：

顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次，在一个（ ）的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。顶碗的少年（ ）地微笑着，（ ）地向观众鞠了一躬。第二次，音乐又响起来，少年很沉着，（ ），依然是那么轻松优美……到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年（ ），可是来不及了。碗，又掉了下来。音乐第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年（ ），终于把碗稳住了。

4、我知道课文主要写了

，从中使我体会到

我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我：如果你学有余力，课尝试完成下面内容。

课文的结尾写到：“以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起顶碗少年，精选资料

可修改编辑 想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……”你能体会作者心中“微微的激动”吗？在这种激动中，作者会想些什么呢？把你想到的写下来。

5*、手指

班级 姓名 等级

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

血．要流出来了，叫他拼命按住。 （xiě xuè）

秽物，毒物，烈物，他接触．的机会最多。 （chǔ chù）

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处．优。 （chǔ chù）

小指的用处则更渺．小。 （miáo miǎo）

能力薄．弱也无过于他们了。 （bó báo）

有如上的差异却无爱憎．在其中。 （zēng zèng）

2、用课文里表示动作的词语填空。

（ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指

（ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）笔杆

3、我知道作者写了五个手指这样的特点

4、我读了这篇文章，有很多启示，我要写一写

我的疑惑：我有疑惑要与老师、同学共同探讨：

疑惑一：

疑惑二：

.. 6

6、北京的春节

班级

姓名

等级

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

这不是粥．，而是小型的农业博览会。 （zhōu zōu）

新年时显出万象更．新的气象。 （gēng gèng）

北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分．外热闹。(fēn fèn)

2、读拼音，写词语

jiǎo zi fěi cuì biān pào zhēn zi lì zi sì yuàn