幼儿文学试题一课程代码：00386一、单项选择题本大题共40小题,每小题1分,共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内;错选、多选或未选均无分;1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有A.诗歌B.小说C.散文D.童话2.儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是A.具体形象性、同一性、生命性B.具体形象性、稚拙性、荒诞性C.象征性、幻想性、整体性D.抽象逻辑性、同一性、超越性3.幼儿判断推理的发展趋势是A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B.从事物的内在联系到事物的外部联系C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D.从理性判断到感性判断4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期,幼儿恰好处于A.第一个时期B.第二个时期C.第一、第二个时期D.第三个时期5.儿歌中的颠倒歌集中体现了A.节奏美B.荒诞美C.稚拙美D.生活美6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是A.野葡萄B.长袜子皮皮C.白雪公主D.稻草人7.中川李枝子是日本着名的儿童文学女作家,她的童话是A.不不园B.电话里的故事C.淘气包艾米尔D.蓝眼睛的小咪咪8.幼儿文学的想象特别强调A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性9.广义的儿童文学的三个层次是A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学10.“狼外婆”的形象类型是A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够A.加深对艺术事物的理解和认识B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟D.唤起对事物具体形象的记忆和想象12.神话故事夸父追日中描写夸父形象采用的手法是A.夸张的手法B.拟人的手法C.比喻的手法D.摹状的手法13.对幼儿发音有帮助的儿歌是A.谜语歌B.绕口令C.游戏歌D.字头歌14.“什么船儿上月球什么船儿海底游什么船儿水上飞什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是A.颠倒歌B.问答歌C.游戏歌D.谜语歌15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是A.谜语歌B.问答歌C.数数歌D.游戏歌16.幼儿诗是指A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗17.春雨沙沙以简练生动的语言描绘了初春景致,它的类型是A.叙事诗B.散文诗C.讽喻诗D.题画诗18.幼儿散文诗的特征是A.童话故事与诗歌相结合B.分段不分行,不要求严格的韵律C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事,有较完整的情节19.寓言的三大发源地有印度、中国和A.巴比伦B.埃及C.欧洲D.希腊20.使用三段式叙述方法的童话是A.萝卜回来了B.灰姑娘C.自私的巨人D.列那狐的故事21.童话分类如果根据篇幅分,可以分为A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话22.童话“稻草人”中的稻草人形象是A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象23.童话采用的拟人艺术手法渊源于A.古典艺术的“意境”审美传统B.原始人类的“泛灵思想”C.文学的人本主义思想D.现代艺术的“荒诞”观念24.大人国和小人国的故事出自英国童话A.假话王国历险记B.洋葱头历险记C.骑鹅旅行记D.格列佛游记25.1923年我国出版的第一部童话集稻草人的作者是A.叶圣陶B.张天翼C.陈伯吹D.郑振铎26.丑小鸭的作者是A.普希金B.卢梭C.夏尔贝洛D.安徒生27.17世纪法国作家夏尔贝洛以传说故事取材写成并出版童话集A.讲给孩子们听的故事B.一千零一夜C.儿童和家庭童话D.鹅妈妈的故事28.以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是A.纵式结构B.横式结构C.并连式结构D.串连式结构29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的A.世界图绘B.爱的教育C.大教学论D.爱弥尔30.根据画面多少分类,图画书可分为A.文学图画故事书和知识性图画读物B.彩色图画书和单色图画书C.多幅图画书和连续图画书D.文学图画故事书和无文图画读物31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是A.米老鼠B.猫和老鼠C.加菲猫D.鼹鼠的故事32.幼儿散文的特征应当具有A.短小真实、贴近幼儿生活B.充满幻想、离奇的情节C.复杂的故事和丰富的语言D.抽象的哲理和寓意33.我国幼儿歌舞剧的创始人,葡萄仙子的作者是A.黎锦晖B.郑振铎C.老舍D.郭沫若34.包蕾写的儿童戏剧是A.小熊拔牙B.小熊请客C.打电话D.照镜子35.童话最重要的特征是A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人36.我国现代童话的创始人是A.叶圣陶B.鲁迅C.郑振铎D.郭沫若37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍365夜的人是A.柯岩B.杲向真C.鲁兵D.任溶溶38.丘克和盖克的作者是A.奥谢耶娃B.克雷洛夫C.盖达尔D.阿·托尔斯泰39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版A.鹅妈妈的故事B.儿童和家庭童话C.讲给孩子们听的故事D.一千零一夜40.小熊温尼·菩的作者是A.约翰·特肯B.林格伦C.姜尼·罗大里D.亚历山大·亚兰·米尔恩二、名词解释题本大题共5小题,每小题2分,共10分41.结构42.讽喻诗43.怪诞44.故事表演45.悬念三、简答题本大题共5小题,每小题4分,共20分46.童话对儿童成长有什么作用47.儿歌对幼儿有什么教育功能48.简述幼儿童话常见的叙述方式;49.如何理解科学童话中的“物性”50.金近的幼儿童话小鲤鱼跳龙门具有怎样的艺术特色四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性52.谈如何创作幼儿生活故事;五、给材料改写题本大题共1小题,共10分53.请根据下面文字,将神笔马良改写或续写成适合幼儿听赏的新故事;要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平;原文：神笔马良从前,有个孩子名字叫做马良;父亲母亲早就死了,靠他自己打柴过日子;他从小喜欢画画,可是他连一支笔也没有啊一天,他走过一个学馆门口,看见学馆里的教师拿着一支笔,正在画画;他不自觉地走了进去,对教师说：“我很想学画,借给我一支笔可以吗”教师瞪了他一眼,“呸”一口唾沫啐在他脸上,骂道：“穷娃子想拿笔,还想学画做梦啦”说完,就将他撵出大门来;马良是个有志气的孩子,他说：“偏不相信,怎么穷孩子连画也不能学了”从此,他下决心学画,每日用心苦练;他打柴时,就折一根树枝,在沙地上画飞鸟,他到河边割草时,就用草根蘸着河水,在岸石上学着描游鱼,回到家里,还拿了一块木炭,在墙壁上,把白天画过的东西再画一遍;没有笔,也照样学画;一年一年过去,马良画的鸟差不多会叫了,画的鱼差不多会游了……有一天……参考答案一：一、1、D 2、A 3、A 4、C 5、B 6、B 7、A 8、C 9、A 10、 A 11、D12、A 13、B 14、B 15、C 16、C 17、B 18、B 19、 D 20、B 21、D 22、A23、B 24、D 25、A 26、D 27、D 28、 D 29、A 30、C 31、A 32、A 33、A34、B 35、A 36、A 37、C 38、C 39、B 40、D二、41.结构：结构是文学作品内容的组织、安排和构造;42.讽喻诗：这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗,他们往往写得幽默风趣,让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告;43.怪诞：怪诞是运用极度的夸张,使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式;44.故事表演：是在幼儿学会复述故事的基础上,由教师组织、指导他们参加的一种表演活动,表演以分角色诵述为主,适当配合动作和表情;45.悬念：所谓悬念,就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中,设一个“疑问“或矛盾冲突,不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情;三、46.童话对儿童成长有什么作用见教材P8647.儿歌对幼儿有什么教育功能见教材P5048.简述幼儿童话常见的叙述方式;见教材P9149.如何理解科学童话中的“物性”见教材P16850.金近的幼儿童话小鲤鱼跳龙门具有怎样的艺术特色见教材P185四、51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性见教材P3752.谈如何创作幼儿生活故事;见教材P101五、53.请根据下面文字,将神笔马良改写或续写成适合幼儿听赏的新故事;评分标准：改写的新故事符合要求,文字流畅、卷面清楚可给8—10分,基本符合要求,语句较通顺、文字流畅可给6—8分,不符合改写要求,故事条理不清,文字水平较差,给5分以下;儿文学试题二课程代码：00386一、单项选择题本大题共40小题,每小题1分,共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内;错选、多选或未选均无分;1．儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须A．是为儿童创作的B．是儿童自己创作的C．是为幼儿创作的D．适合于儿童的年龄特征2．幼儿期是语言发展迅速的时期,3岁幼儿可以掌握的词大约在A．1000 B．2000C．3000 D．40003．在幼儿文学中的文体分类中,讲述类可分为A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事4．皮亚杰把儿童的因果观念分为A．二个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期5．幼儿所获得的知识经验大都是A．有意识记的结果B．无意识记的结果C．形象识记的结果D．逻辑识记的结果6．童话大萝卜的作者阿·托尔斯泰是A．法国作家B．英国作家C．俄国作家D．意大利作家7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范,对幼儿本性来说是A．一致的B．和谐的C．压抑的D．同一的8．儿童文学创作的想象是A．无意想象B．艺术想象C．科学想象D．被动想象9．艺术传达的技巧是靠A．学校和老师讲授B．偶发的灵感所致C．阅读经典作品D．长期的艺术实践逐渐积累10．“小红帽”的形象类型是A．智勇超群形象类型B．幼稚单纯形象类型C．神通广大形象类型D．勤劳善良形象类型11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿,多用A．简单句B．复合句C．关联句D．重复句12．在幼儿文学中“鸟能言,兽能语”所使用的手法是A．夸张手法B．拟人手法C．比喻手法D．摹状手法l3．以设问作答的形式表述的儿歌是A．谜语歌B．问答歌C．颠倒歌D．字头歌14．“小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子;”这首儿歌是A．谜语歌B．字头歌C．问答歌D．颠倒歌15．具有丰富知识,开发智力的儿歌形式是A．谜语歌B．绕口令C．游戏歌D．摇篮歌16．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠A．典型的人物形象B．情节或故事C．深刻的议论和哲理D．抒发情感和营造意境17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是A．下巴上的洞洞B．春雨沙沙C．冬天D．春妈妈18．散文诗比一般散文更注重A．节奏B．概念C．理性D．情节19．瑞典女作家林格伦的代表作品是A．仙女B．木偶奇遇记C．哈利波特D．长袜子皮皮20．安徒生写作的童话作品是A．爱丽丝漫游奇境记B．灰姑娘C．睡美人D．丑小鸭21．小红帽的作者是A．英国刘易斯·卡洛尔B．丹麦安徒生C．俄罗斯普希金D．法国夏尔·贝洛22．世界民间童话集有A．中国的山海经B．古希腊的荷马史诗C．古希腊的奥德赛D．阿拉伯民族的一千零一夜23．意大利的科洛迪的代表作品是A．假话王国历险记B．洋葱头历险记C．骑鹅旅行记D．木偶奇遇记24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是A．夸张B．拟人C．象征D．变形25．童话分类如果根据作者来分,可以分为A．文学童话和科学童话B．民间童话和创作童话C．童话故事和童话剧D．长篇童话和短篇童话26．灰姑娘采用的叙事方式是A．三段式B．层递式C．循环式D．对照式27．寓言的三大发源地有A．希腊B．阿拉伯C．法国D．英国28．幼儿生活故事的特点和创作要求是A．现实性、故事性、趣味性B．结构性、情节性、形象性C．科学性、情节性、语言性D．幻想性、思想性、体验性29．编辑第一本儿童图画书世界图绘的教育家夸美纽斯是A．德国人B．捷克斯洛伐克人C．法国人D．丹麦人30．幼儿知识性图画读物包括A．幼儿识物画书B．小人书C．连环画D．幼儿故事画书31．由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是A．唐老鸭B．猫和老鼠C．铁臂阿童木D．机器猫32．我国第一次明确写给儿童的散文寄小读者的作者是A．叶圣陶B．鲁迅C．刘白羽D．冰心33．幼儿散文的篇幅一般在A．四百字左右B．二千字左右C．五千字左右D．一万字左右34．“大门闩,二门鼻,笤帚疙瘩”角色出自儿童剧A．乔羽的果园姐妹B．老舍的宝船C．包蕾的小熊请客D．刘饶民的小兔子领尾巴35．幼儿戏剧的特点之一应当具有A．深刻的社会内容和意义B．曲折丰富的故事情节C．单纯而有趣的戏剧冲突D．多种多样的人物形象36．我国图画故事的倡导者、奠基者是A．叶圣陶B．鲁迅C．郑振铎D．严文井37．任溶溶的幼儿诗构思新颖,他还写有幼儿系列生活故事A．太阳公公起得早B．丁丁探案C．“小兵”的故事D．小弟和小猫38．下列作品中,意大利着名儿童文学作家罗大里的作品是A．洋葱头历险记B．小飞人三部曲C．木偶奇遇记D．古里古拉39．17世纪夏尔·贝洛写成小红帽、灰姑娘等童话,结集出版A．儿童和家庭童话B．讲给孩子们听的故事C．鹅妈妈的故事D．格林童话40．睡美人的作者是A．丹麦的安徒生B．英国的刘易斯·卡洛尔C．法国的夏尔·贝洛D．俄罗斯的普希金二、名词解释题本大题共5小题,每小题2分,共10分41．情节42．幼儿抒情诗43．图画书44．串连式结构45．幼儿歌舞剧三、简答题本大题共5小题,每小题4分,共20分46．幼儿文学有怎样的功能47．幼儿文学应当怎样分类48．幼儿散文有哪些特征49．简述图画故事书的绘画要求;50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作;四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法;52．谈对幼儿文学文体特征的理解;五、给材料改写题本大题共1小题,共10分53．请根据下面文字,将狐狸的尾巴改写或续写成适合幼儿听赏的新故事;要求：1．扩展情节,故事有趣；2．添加细节,丰富原有形象；3．语言浅显,符合幼儿听赏水平;原文：狐狸的尾巴狐狸怕露出尾巴,被人认出来,于是用绳子把尾巴缚在肚子下面;狐狸这样做,自以为非常聪明,便放心地到处跑;它跑到田野里遇见一个农民,便装着娇滴滴的声音,替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的,有尾巴的才是狐狸;没有尾巴,便不是狐狸;你瞧,我没有尾巴,我不是狐狸……”农民……参考答案二：一、1、D 2、A 3、B 4、B 5、B 6、C 7、C 8、B 9、D 10、 B 11、A12、B 13、B 14、B 15、 A 16、D 17、A 18、A 19、D 20、D 21、D 22、D 23、D 24、C 25、B 26、A 27、A 28、A 29、B 30、A 31、A 32、D33、A 34、A 35、C 36、C 37、B 38、A 39、C 40、C二、41．情节：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程,它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成;42．幼儿抒情诗：是指直接抒发内心情感的幼儿诗,是相对于叙事类幼儿诗而言;43．图画书：图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式,是绘画和语言相结合的艺术形式,它的基本特点是以图画为主,文字为辅,文字大都简短、浅近;44．串连式结构：即以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起;45．幼儿歌舞剧：是以个唱和舞蹈为主要表现手段,辅以少量台词的小型歌舞剧;三、46．幼儿文学有怎样的功能见教材P1947．幼儿文学应当怎样分类见教材P1348．幼儿散文有哪些特征见教材P14049．简述图画故事书的绘画要求;见教材P12450．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作;见教材P186四、51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法;见教材P8352．谈对幼儿文学文体特征的理解;见教材P14五、53．请根据下面文字,将狐狸的尾巴改写或续写成适合幼儿听赏的新故事;评分标准：改写的新故事符合要求,文字流畅、卷面清楚可给8—10分,基本符合要求,语句较通顺、文字流畅可给6—8分,不符合改写要求,故事条理不清,文字水平较差,给5分以下;幼儿文学试题三课程代码：00386一、单项选择题本大题共40小题;每小题1分,共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的;请将其代码填写在题后的括号内;错选、多选或未选均无分;1．幼儿文学的对象是A．0～3岁B．3～6岁C．3～11岁D．3～15岁2．3～6岁儿童的思维占优势的是A．动作思维占优势B．逻辑思维占优势C．形象思维占优势D．视觉思维占优势3．幼儿读物与幼儿文学的关系是A．幼儿读物是幼儿文学的一部分B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C．幼儿读物是幼儿文学是一回事D．幼儿读物比幼儿文学广泛4．童话的基本特征是A．怪诞B．象征C．幻想D．拟人5．儿童文学的根本意义在于A．培养儿童的阅读能力B．传播文学作品C．促进儿童智力发展D．培养身心健全的人6．童话“小人国、大人国”出自A．格林童话B．格列佛游记C．安徒生童话D．儿童和家庭童话7．柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是A．要有礼貌B．要讲卫生C．要爱劳动D．做事要专心8．幼儿文学作品的道德教育作用体现在A．直截了当的说教B．拟人手法的“暗示”效应C．概念化的语言D．生动有趣的故事情节9．幼儿文学作品要求故事情节A．单纯和生动B．复杂和曲折C．复杂和变化D．简单和离奇10．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚,应使用A．顺叙的方法B．倒叙的方法C．补叙的方法D．插叙的方法11．张继楼的儿歌小蚱蜢突出了形象的什么特征A．语言特征B．性格特征C．心理特征D．动作特征12．反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品,下面作品中采用反复手法的是A．大萝卜B．龟兔赛跑C．坐火车D．野葡萄13．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的A．运动感B．情感C．节奏感D．重量感14．幼儿文学的语言要求是A．浅显、形象性B．深刻、动作性C．幽默、文学性D．荒诞、音乐性15．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫A．游戏歌B．问答歌C．饶口令D．字头歌16．“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的A．北京大学B．燕京大学C．清华大学D．南京大学17．“野火烧不尽,春风吹又生”出自A．孟浩然的春晓B．李白的静夜思C．白居易的草D．骆宾王的咏鹅18．根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为A．题画诗B．抒情诗C．叙事诗D．诗配画19．着名幼儿诗欢迎小雨点的作者是A．圣野B．郑春华C．叶圣陶D．柯岩20．童话起源于A．科学幻想故事B．神话传说和民间故事C．古典文学作品D．历史事件21．安徒生海的女儿的主题是A．人鱼与王子的爱情B．海底世界的神秘C．克服困难的精神和勇气D．对精神生命和理想的追求22．童话表现艺术幻想的主要艺术手法有A．写实B．夸张C．抽象D．逻辑23．英国儿童文学作家金斯莱写的作品是A．长袜子皮皮B．水孩子C．彼得·潘D．哈利波特24．童话分类如果根据内容分,可以分为A．文学童话和科学童话B．民间童话和创作童话C．童话故事和童话剧D．长篇童话和短篇童话25．使用对照式叙述方法的童话是A．列那狐的故事B．皇帝的新装C．自私的巨人D．萝卜回来了26．安徒生的皇帝的新装里的皇帝是A．非人形象B．拟人形象C．常人形象D．超人形象27．幼儿童话有一些固定的叙述方式,下面的方式中有A．幻想式B．虚拟式C．神化式D．三段式28．要把故事写生动,可以采用的艺术手法有A．写活人物B．多重结构C．情节复杂D．人物众多29．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是A．文字说明图画B．图画解释文字C．图画与文字互补D．图与文字无关30．我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是A．黑猫警长B．三毛C．孙悟空D．狮子王31．幼儿散文大发展的时期在A．20世纪50年代B．“五四”时期C．解放初期D．20世纪80年代32．黎锦晖创作儿童歌舞剧A．大灰狼B．大林和小林C．葡萄仙子D．秃秃大王33．张天翼创作的儿童戏剧是A．大灰狼B．大林和小林C．秃秃大王D．葡萄仙子34．科学文艺的创作要具有A．科学性B．逻辑性C．整体性D．同一性35．俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇着名童话是A．大萝卜B．五彩的书C．有魔力的话D．三个小伙伴36．葛翠琳童话的特点是A．着重表现美的心灵和美的事物B．着重表现自然的奇妙和伟大C．着重表现曲折的情节和故事D．着重表现儿童的快乐和稚拙37．意大利的姜尼·罗大里写作的历险记是A．蜜蜂玛亚历险记B．哈克贝利·费恩历险记C．洋葱头历险记D．赫比特历险记38．世界民间童话集有A．古代印度的五卷书B．古希腊的奥德赛C．古希腊的荷马史诗D．中国的西游记39．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的A．睡美人B．爱丽丝漫游奇境记C．丑小鸭D．灰姑娘40．普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是A．拟人形象B．超人形象C．常人形象D．非人形象二、名词解释题本大题共5小题,每小题2分,共10分41．题材42．童话43．幼儿生活故事44.幼儿话剧45．拟人三、简答题本大题共5小题,每小题4分,共20分46．如何理解幼儿文学的美学特征47．儿歌的主要特点是什么48．童话的几种人物形象类型;49．简述图画故事书的文字要求;50．简述夏尔·贝洛童话的艺术特色;四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分51．谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征;52．谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用;五、给材料改写题本大题共1小题,共10分53．请根据下面文字,将皇帝的新装改写或续写成适合幼儿听赏的新故事;要求：1．扩展情节,故事有趣；2．添加细节,丰富原有形象；3．语言浅显,符合幼儿听赏水平;原文：皇帝的新装许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服;为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉;他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服;他每一天每一点钟都要换一套衣服;正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样,人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里;”他居住的那个大城市里,生活是轻松愉快的;每天都有许多外国人到来;有一天来了两个骗子;他们自称是织工,说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布;这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服;……-----幼儿文学参考答案三1、B2、C3、D4、C5、D6、B7、B8、B9、A 10、A 11、D12、A 13、C 14、A 15、A 16、A 17、C 18、A 19、A 20、B 21、D 22、B 23、B 24、A 25、C 26、C 27、D 28、A 29、C 30、A 31、D 32、C 33、A 34、A 35、A 36、A 37、C 38、A 39、C 40、B二、41、题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体材料,1分即作品中所描绘的那一组有着内在联系的,相对完整的具体事务;1分42、是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,1分它最切近儿童的心理,是儿童文学特有的体裁;1分43、是以现实的幼儿为主要人物,1分以他们的日常生活、活动为题材的故事;1分44、是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧,1分大多短小、浅显;1分45、拟人是指赋予了人类以外的种种事物以人的思想感情,1分使之“人格化”,拟人是传统的艺术手法,渊源于原始人类的“泛灵思想”;1分三、46、稚拙美、1分纯真美、1分荒诞美2分47、内容浅近、单纯活泼 2分节奏明朗、音韵和谐1分篇幅短小、易记易诵1分48、拟人形象、2分超人形象、1分常人形象1分。
