北师大版三年级语文下册《礼物2》PPT课件

自然 生命 时间 世界
爸爸 《少儿百科全书》
去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
我从一粒种子生根发芽，需要 哪些自然条件？ （种子在春天会生根发芽，生长时需 要阳光，水。植物给大地带来了绿 色，可以吸收有害气体，释放出氧 气。我们要热爱大自然！）
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
今年过年，
（时间）
妈妈送给我一本故事书， （谁送“我”什么礼物）
阅读着书中生动的故事， （礼物怎么样）
我懂得了勇敢。 （“我”懂得了什么）
礼物 精美 博大 滋润
泥土 发芽 精彩 寄托
自然 指针 幼小 渐渐 奇妙 期盼 春雨绵绵
惭（ 惭愧 ） 牙（牙齿 ） 幼儿 幼（ ） 渐（ ） 渐渐 芽（发芽 ） 幻（幻想） 妙（ 美妙 ） 秒（分秒 ）
我会写：
泥 幼
朗读提示：
轻声读诗歌，想一想：文中的 “谁”分别送“我”什么礼物？
礼物
去年春天， 今年春天， 爷爷送我一粒种子， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 种子在泥土里生根发芽， 品读着那些奇妙的知识和精美的 我懂得了自然。 图片， 我懂得了世界的博大和精彩。 今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 小小的礼物， 看着小鸡渐渐长大， 寄托着亲人的关爱和期盼， 我懂得了生命。 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。 去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
⒈亲情
礼 物
说一说： 今年过年，你收到了什么礼物？ 收到礼物时，你的心情是怎样的？
学习提示：
自由读诗歌，读准字音，读 通句子，并选择自己喜欢的方式 解决课文中的生字。
我会读，注意红色字的读音：

曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。

yá
3、组词：（发芽）（嫩芽）（芽叶）（豆芽儿）
4、造句：春天来了，小草发芽了。
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字词学习
jīnɡ
1、结构：左右结构，米（米）字旁。 2、字意：细密的。完美，最好。很，极。
3、组词：（精通）（精明）（精益求精）
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4、造句：做事情应该精益求精。
字词学习
zhēn
miào
yòu
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03
重点分析
重点分析
去年春天，爷爷送我一粒种子, 种子在泥土里生根发芽，我懂得了目然。
引导提问，了解自然：种子是在什么时间发芽的？ 种子发芽需要什么条件？植物给我们带来什么好处？
重点分析
今年春天， 奶奶送我一只小鸡, 看着小鸡渐渐长大, 我懂得了生命。
04
主题升华
主题升华
时间
去年春天 今年春天 去年春天 今年春天
亲人
爷爷 奶奶 妈妈 爸爸
礼物 “我”懂得了什么
种子 小鸡 手表 少儿百科全书
自然 生命 时间 世界
主题升华
仿照诗歌前四小节作诗 （时间） （谁送了“我”什么礼物） （收到礼物做了什么） （“我”懂得了什么）
示例： 今年夏天， 叔叔送了我一只篮球。 在球场上尽情奔跑， 我懂得了运动的快乐。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》, 品读着那些奇妙的知识和精美的图片, 我懂得了世界的博大和精彩。
为什么说世界是博大和精彩的？
重点分析
小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼,正如春雨绵绵, 不断地滋润着我幼小的心田。
1、亲人期盼什么? 2、想象一下，小作者的爷爷奶奶爸爸妈妈送礼物时会说什么？ 3、如果你是小作者，收到礼物时会回答什么呢？

2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。