马克思主义公正观对缩小中国城乡差距的启示

马克思主义的社会主义城乡关系与协调发展社会主义作为一种经济和社会制度，旨在实现公有制和社会公正，其中城乡关系和协调发展是至关重要的方面。

马克思主义理论为我们提供了一种理解和解决城乡关系问题的方法。

在这篇文章中，我们将探讨马克思主义关于城乡关系和协调发展的观点，并讨论如何在实践中实现这一目标。

一、马克思主义的城乡关系观点马克思主义认为，城乡关系是社会经济结构中的一个重要组成部分，城市和农村之间的矛盾和协调是经济发展的关键。

马克思主义强调了社会生产力的发展和社会关系的变革，这必然涉及到城乡发展的问题。

首先，马克思主义认为，城市和农村的关系是相互依存的。

城市是工业化和现代化的中心，农村则是粮食和资源的来源。

城市需要农村提供食物和原材料，而农村则需要城市提供工业产品和市场。

城乡之间的合作和依存关系是实现共同发展的基础。

其次，马克思主义关注城乡社会关系的不平等问题。

在传统的农业社会中，城市和农村之间存在着经济、政治和文化的差距。

城市享有更多的资源和机会，而农村则面临着贫困和落后的问题。

马克思主义呼吁消除这种不平等，实现城乡之间的共同繁荣和发展。

最后，马克思主义认为，城乡关系的协调发展是城乡统筹发展的基础。

马克思主义批判了资本主义社会中城市和农村割裂的现象，主张通过社会主义制度来实现城乡的统一发展。

只有通过优化城乡规划、加强城乡交流和资源配置的协调，才能实现城乡关系的良性循环。

二、实现社会主义城乡关系的协调发展在实践中，我们要根据马克思主义的原理，采取一系列措施来促进社会主义城乡关系的协调发展。

首先，我们需要加强城乡规划和土地制度改革。

城市和农村的规划应该合理安排，注重生态平衡和资源有效利用。

同时，土地制度改革应该保障农民的土地使用权和收益权，确保农民有稳定的土地生产基础。

其次，我们需要加大投资力度，支持农村发展。

城市可以通过向农村输送资金、技术和人才等资源，促进农业现代化和农村产业发展。

同时，政府可以出台扶持政策，鼓励和支持农民创业就业，增加农民收入。

马克思主义城乡发展观在中国的发展与实践作者：左云来源：《决策与信息·下旬刊》2016年第07期【摘要】十八大报告提出要加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，而推动城乡发展一体化既是转变经济发展方式的客观需要，也是贯彻落实科学发展观的内在要求。

【关键词】马克思主义；城乡关系；城乡一体化十八大的胜利召开，提出“加大统筹城乡发展力度，促进城乡共同繁荣，加大强农惠农富农政策力度，加快完善城乡发展一体化体制机制……，”这一论断政策导向的确立，标志着党在实施城乡统筹发展方面进入了以工促农、以城带乡、城乡一体的新阶段。

一、马克思主义城乡发展观的主要内容马克思、恩格斯认为“物质劳动和精神劳动的最大的一次分工，就是城市和乡村的分离”。

城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡、部落制度向国家的过渡、地方局限性向民族的过渡而开始的，它贯穿着人类文明的发展历史并一直延续到现在。

从城乡对立到城乡融合并不是一蹴而就的，需要一个长期的历史过程，而城乡对立的产生和消失都与生产力的发展紧密相关，生产力的发展是城乡融合的前提。

随着生产力的进一步发展，资本主义社会的城乡问题产生，差距越来越大，城乡对立的矛盾日益尖锐。

这种对立造成人的畸形与片面发展，鲜明地反映出个人屈从于分工、屈从于他被迫从事的某种活动，这种屈从现象把一部分人变为受局限的城市动物，把另一部分人变为受局限的乡村动物，并且每天都不断地产生他们利益之间的对立。

城乡对立造成了大多数人的生活贫困和社会矛盾的进一步激化，但是城乡对立只是一定时期工农业发展水平低下的表现，这种对立不会始终存在。

随着生产力的发展，未来社会将在新的基础上实现城乡发展的协调、平衡，形成所谓的城乡融合。

城乡融合“将结合城市和乡村生活方式的优点而避免两者的偏颇和缺点”。

但是消灭城乡对立并不是无条件的，它需要生产力的进一步发展，从而为城乡对立的消灭和城乡融合的实现提供一定的物质基础。

二、建国以来我国城乡发展政策的演化新中国建立以来，我国城乡关系的发展经历了从城乡对立到城乡统筹的发展变化，主要经历了以下几个阶段：一）1949年—1977年，城乡关系由城乡分离到城乡对立，形成城乡二元结构。

马克思主义的城乡观与城乡一体化马克思主义是一种立足于历史唯物主义和阶级斗争的哲学理论体系，其对城乡关系和城乡一体化问题的观点具有重要的指导意义。

马克思主义认为，城乡关系是人类社会发展中的一种基本问题，城乡一体化是实现社会公平与发展的必由之路。

城乡关系一直以来都是人类社会发展的核心问题之一。

而马克思主义对城乡关系的理论洞察力以及对城乡一体化的探讨，为我们理解和解决这一问题提供了重要的思想资源。

首先，马克思主义认为，城乡关系是一种阶级关系。

他强调，城乡之间存在着无法忽视的阶级差距和利益冲突。

在资本主义社会中，城市被富有的资产阶级所掌控，而农村则被无产阶级和农民所占据。

这种城乡阶级差距导致了资源的不均衡分配、劳动力的流失和农民权益的受损。

因此，马克思主义认为，实现城乡一体化的首要任务是消除城乡之间的阶级差距，建立起平等的城乡关系。

其次，马克思主义强调城乡一体化是社会公平与发展的必由之路。

他指出，城市与农村的互动和统一是社会进步的基础和动力。

城乡一体化可以实现资源的合理配置和优化利用，推动经济的发展和社会的进步。

同时，城乡一体化也能够消除城乡之间的差距，提升农民的生活水平和权益保障，使农村地区真正成为现代化建设的有力支撑。

第三，马克思主义倡导城乡一体化的根本路径是农业工业化和农村现代化。

他认为，只有通过农业工业化和农村现代化，才能真正实现城乡一体化的目标。

农业工业化可以使农业生产实现现代化，提高农民的生产力和生活品质，增加农村的综合实力。

同时，农村现代化也需要依靠工业化的推动，实现农村经济结构的升级和优化。

马克思主义的城乡观与城乡一体化紧密联系，为我们理解和解决城乡关系问题提供了重要的启示和指导。

在新时代背景下，我们需要进一步发展和完善马克思主义的城乡观，适应城乡一体化的新形势和新要求。

首先，我们需要深入贯彻落实城乡一体化发展战略，制定出更加科学合理的政策和措施。

这些政策和措施应当着眼于消除城乡之间的阶级差距，解决农民权益保障和利益分配的问题，推动资源的合理配置和优化利用。

马克思主义基本原理对城乡一体化发展的推动城乡一体化发展是指城市和农村在经济、社会和环境等方面互相融合、互利共赢的过程。

马克思主义基本原理作为一种世界观和方法论，对城乡一体化发展具有重要的推动作用。

本文旨在探究马克思主义基本原理在实现城乡一体化发展中的作用。

一、马克思主义基本原理促进了农业生产力的解放提升马克思主义认为，生产力是社会发展的基础。

在城乡一体化发展中，农业生产力的解放和提升至关重要。

马克思主义基本原理提出了劳动力解放、生产力发展和人的全面发展的理念，为农村经济发展提供了指导。

实施农村改革开放政策，打破了传统农业生产模式的束缚，解放了农村生产力，加快了农业现代化进程。

通过引入先进的农业科技和管理方法，提高农业生产效率，实现产业结构的优化升级，进一步推动城乡一体化发展。

二、马克思主义基本原理促进了农民阶级的觉醒和地位的提升马克思主义基本原理强调人的解放和全面发展，倡导平等和公正的社会制度。

在城乡一体化发展中，农民阶级的觉醒和地位提升是关键因素之一。

马克思主义提出了无产阶级和劳动群众的解放思想，使得农民群众开始认识到自身权益和社会地位的重要性。

通过加强对农民的教育和培训，激发农民的创造力和主动性，使其成为城乡一体化发展中的积极主体。

同时，马克思主义追求社会的公平和正义，为农民争取权益提供了理论依据和政策支持，进一步加强了农民阶级的觉醒和地位的提升。

三、马克思主义基本原理促进了城乡资源的有效配置和利用城乡一体化发展需要充分利用和合理配置城乡资源，以推动社会经济的协调发展。

马克思主义基本原理关注资源的合理利用和再分配，为城乡资源的有效配置提供了指导。

马克思主义认为，经济基础是上层建筑的基础，只有合理配置和利用资源，才能实现城乡一体化发展的目标。

在城乡一体化发展中，通过城市资金、技术和产业等资源向农村倾斜，实现资源的协调利用，促进农村经济的发展。

同时，马克思主义提倡环境保护和可持续发展，为城乡资源的长期利用和保护提供了理论基础和实践指导。

马克思主义对当代中国乡村振兴战略的启示随着中国现代化建设的不断推进，乡村振兴战略成为实现全面建设小康社会目标的重要部分。

在这个过程中，马克思主义思想为我们提供了重要的指导和启示。

本文将从三个方面探讨马克思主义思想对当代中国乡村振兴战略的启示：乡村土地制度改革、农民工问题和农村社会主义建设。

一、乡村土地制度改革以马克思主义为指导，中国乡村土地制度改革的核心是实现土地承包权、经营权、流转权的分离和确权。

这有助于推动生产力的发展，并促使土地经营更加高效和集约化。

马克思主义认为符合人民群众利益的土地制度应该是实现社会主义现代化的基础，中国乡村振兴战略的成功实施必须建立在土地制度改革的基础上。

二、农民工问题在乡村振兴战略中，农民工问题是一个重要的社会经济问题。

马克思主义思想告诉我们，农民工应该拥有公平的劳动权益和社会保障。

在乡村振兴战略中，我们应该注重农民工的培训和技能提升，提高他们的劳动价值和生活质量。

只有确保农民工的权益和福利得到保障，才能够实现乡村振兴战略的可持续发展。

三、农村社会主义建设乡村振兴战略以社会主义为目标，而我们必须以马克思主义思想为指导来推动农村社会主义建设。

马克思主义认为，社会主义的本质是消除剥削、实现共同富裕。

在当代中国的乡村振兴战略中，我们应该关注贫困地区的发展、农村资源的合理配置和农民群众收入的增加，以实现乡村社会主义建设的目标。

总结起来，马克思主义思想对当代中国乡村振兴战略提供了重要的启示。

通过乡村土地制度改革，我们可以推动农村经济高效发展；解决农民工问题，可以实现社会公平与共享；在农村社会主义建设中，可以实现农村贫困地区和农民群众的全面发展。

因此，我们必须将马克思主义思想贯彻到乡村振兴战略的各个方面，以实现中国乡村振兴的目标。

马克思的城乡融合思想及当代启示作者：田茜来源：《法制与社会》2019年第23期关键词城乡关系城乡融合和谐社会作者简介：田茜，河北大学马克思主义学院马克思主义发展史专业，硕士研究生。

中图分类号：A81 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;DOI：10.19387/ki.1009-0592.2019.08.232一、马克思城乡融合思想的形成（一）马克思城乡关系思想形成的思想基础马克思的城乡关系理论是在总结和发展前人城乡思想的基础上形成的。

在马克思之前的空想社会主义思想家们已经对理想的城乡关系进行过描述，其中莫尔、傅立叶和欧文，他们的城乡关系思想对马克思的影响最大。

1.托马斯·莫尔的城乡和谐关系思想托马斯·莫尔是英国空想学派的代表人物，他的城乡关系思想主要表现在平等与和谐共处方面。

莫尔认为，城市工人和乡村居民都是平等的，无论是生活在城市中还是乡村中，都要进行工作与交流。

同时城市与城市、乡村与乡村、城市与乡村都是一种相互沟通，相互帮助的关系。

莫尔的城乡关系思想是符合人类历史发展潮流的，人类社会也需要这种和谐的城乡关系。

马克思接受了莫尔的和谐的城乡关系的思想，只是莫尔没有能提出如何实现这一美好愿望的方法和途径。

2.傅立叶的城乡协作关系思想沙利·傅立叶把理想中的城乡关系描述为“法郎吉”，“法郎吉”是一个农工协作社，没有城乡差别和农工差别，在每个基层组织中，都有一定的工业，一定的农业，工业和农业有机结合，两者不可或缺，每个基层组织就像一个单个的独立生活的个体，这是傅立叶理想中的社会主义社会。

但是当时是在资本主义私有制的制度下，农业是基础，城乡间是一种平等的关系，不存在奴役与被奴役的关系，所以傅立叶没有提出废除私有制的说法。

3.欧文的城乡结合思想欧文的城乡关系思想，强调的是城乡之间的和谐。

马克思主义教育公平观与我国教育公平本文在阐述马克思主义教育公平观主要内容的基础上，分析了我国的教育失衡问题，探讨了促进教育公平的对策：坚持“以人为本”的教育理念；促进经济平衡发展，保障教育公平的实现；完善教育体制，建立相关法律法规；加大教育投入，为教育公平的实现提供物质保障。

标签：马克思主义；教育公平观；主要内容；我国教育公平；促进对策社会公平问题是我们社会的热点问题，它关系着人民群众的切身利益。

我国社会主义和谐社会是一个“公平正义、民主法制、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会，Ⅲ公平正义作为社会主义和谐社会的一项基本要求，是实现和谐社会的重要保障，而教育公平是社会公平的重要组成部分，对社会公平的实现具有重大影响。

但在当前社会中，我国城乡、社会阶层之间的差距不断拉大，教育不公平问题更加突出。

例如城乡之间教育资源分配的不合理使农村地区教育设施落后，家庭经济困难的学生等弱势群体就学困难等一系列的问题，都是教育不公平的表现，因此，要探析实现教育公平的对策，应从马克思主义的教育公平理论出发，全面了解马克思主义教育公平理论，用马克思主义的教育公平理论指导我们的实践，这对于构建中国特色的教育公平理论具有重要的现实意义。

一、马克思主义的公平观与教育公平观马克思主义公平观认为，公平作为一种观念形态，是对社会现象或行为的主观感受，因此人们的公平观归根到底取决于物质生产实践，马克思说过，人们头脑中的每一种影像都是社会现实的反映，“甚至人们头脑中的模糊幻象也是他们的可以通过经验来确认的、与物质前提相联系的物质生活过程的必然升华物”。

所以，应当将公平问题放在社会历史的发展中去考察，这才是马克思主义直面现实的科学态度和方法。

教育公平问题是社会公平理论在教育领域的延伸，针对教育不平等的现实状况，1866年，马克思提出了教育是“人类发展的正常条件”和每一个公民的“真正利益”）。

口’在马克思恩格斯的相关阐述中，了解到教育公平问题主要表现为“教育的平等性”问题，一是教育是一项平等权利，二是要实现人的自由全面发展。

马克思主义如何指导城乡一体化发展城乡一体化发展是我国现代化建设进程中的一个重要课题，旨在打破城乡二元结构，实现城乡共同繁荣。

马克思主义作为科学的世界观和方法论，为我们深入理解和推动城乡一体化发展提供了坚实的理论基础和指导方向。

马克思主义认为，生产力是人类社会发展的根本动力。

在城乡一体化发展中，这意味着我们要大力发展生产力，尤其是农村地区的生产力。

农村地区生产力的提高，不仅能够增加农民的收入，改善农村的生活条件，还能够为城乡经济的融合发展创造条件。

我们要加强农村基础设施建设，包括道路交通、水利设施、电力通信等，为农村产业的发展提供保障。

同时，积极推广现代农业技术，提高农业生产效率，推动农业产业化、规模化经营。

通过发展农村特色产业，如生态农业、乡村旅游等，实现农村经济的多元化发展。

马克思主义的阶级理论启示我们，在城乡一体化发展中要关注农民的利益和诉求。

农民是农村发展的主体，他们的积极性和创造性对于实现城乡一体化发展至关重要。

我们要尊重农民的意愿，充分发挥农民的主体作用，让农民参与到农村发展的决策和实施过程中来。

同时，加大对农民的培训和教育力度，提高农民的素质和技能，增强他们适应市场竞争和参与城乡一体化发展的能力。

马克思主义的矛盾分析法要求我们正确认识和处理城乡一体化发展中的各种矛盾。

例如，在推进城镇化的过程中，可能会出现农村人口过度向城市流动，导致农村空心化的问题；在发展农村产业的过程中，可能会面临生态环境保护与经济发展之间的矛盾。

我们要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，采取有针对性的措施加以解决。

在城镇化进程中，要注重发展中小城市和特色城镇，实现人口的合理分布；在农村产业发展中，要坚持绿色发展理念，实现经济发展与生态保护的良性互动。

马克思主义的历史唯物主义观点告诉我们，城乡关系的演变是一个历史的过程。

在不同的历史阶段，城乡关系具有不同的特点。

因此，我们要从我国的国情出发，充分考虑城乡发展的历史和现状，制定符合实际的城乡一体化发展战略。

热㊀㊀点Һ㊀中国城乡居民收入公平分配问题再探讨基于马克思主义视角刘子恒摘㊀要:改革开放实施四十年以来ꎬ中国居民收入水平普遍提高ꎬ然而我国城乡居民收入差距不断拉大的问题也日趋显著ꎮ本文运用马克思主义视角下的收入分配思想ꎬ分析了城乡居民收入差距对社会经济发展产生的不良影响ꎬ即消费水平断层ꎬ有效需求不足ꎻ经济发展不平衡ꎬ经济效率低下ꎮ而导致城乡居民收入分配不公平的原因ꎬ主要可归结于土地资源分配的不公平㊁农村生产要素的流动和城乡教育资源配置的不平衡ꎮ关键词:城乡居民收入ꎻ公平分配ꎻ收入差距中图分类号:Ｆ１２６㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－４４２８(２０１９)０１－０１０３－０２㊀㊀一㊁引言２０１７年１０月ꎬ在中国共产党第十九次全国代表大会上ꎬ习近平总书记向大会做出报告: 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾ꎮ 可见世界第二的经济总量并不能掩盖中国经济发展面临的质量问题ꎮ其中ꎬ城乡收入差距显著ꎬ并存在不断拉大的趋势ꎬ收入不公平问题日益成为社会关注的焦点ꎬ广大农民未能享受改革发展成果ꎮ平衡的㊁充分的发展ꎬ尤其是城乡间的协调发展ꎬ缩小城乡收入差距ꎬ帮助大量农村贫困人口摆脱贫困ꎬ这些工作关乎社会的和谐稳定ꎬ关乎国民经济的持续健康发展ꎬ也关乎即将全面建成小康社会的质量ꎬ更关乎 满足人民对美好生活的向往 不只是一句口号ꎮ因此ꎬ本文着眼于城乡收入分配的公平性问题ꎬ将运用马克思主义按劳分配思想ꎬ重点研究我国当前城乡收入差距拉大问题ꎬ探索推动公平分配的方法ꎮ二㊁马克思主义视角的社会收入公平分配效率与公平是经济学研究的重要组成部分ꎬ效率的提升能推动经济发展ꎬ而人类在注重效率的同时又一直在追求着公平的价值目标ꎬ公平的精神动力推动着社会发展ꎮ马克思的公平分配思想是马克思主义科学理论体系的一部分ꎬ是马克思主义理论的人民主体思想的具体体现之一ꎮ在«资本论»第一卷ꎬ马克思清晰地指出劳动时间决定分配㊁决定消费ꎬ他指出 劳动时间的社会的有计划的分配ꎬ调节着各劳动职能同各种需要的适当的比例ꎮ另一方面ꎬ劳动时间又是计量生产者在同劳动中个人所占份额的尺度ꎬ因而也是计量生产者在共同产品的个人可消费部分中所占份额的尺度 ꎮ马克思认为公平分配是相对的㊁历史的ꎬ受当时生产力发展水平的制约ꎬ与其生产关系相适应ꎮ他指出 这些分配关系的历史性质就是生产关系的历史性质ꎬ分配关系不过表示生产关系的一个方面 ꎮ因此ꎬ必须从生产力与生产关系㊁经济基础和上层建筑之间的矛盾来分析公平分配的问题ꎮ在社会主义初级阶段ꎬ我国实行以按劳分配为主体㊁多种分配方式并存的分配制度ꎮ在社会经济发展中强调效率与公平相统一ꎬ最终才能实现共同富裕ꎮ因此ꎬ在当前阶段ꎬ我国的收入分配制度应当切实贯彻落实按劳分配原则㊁效率与公平相统一原则㊁共同富裕原则ꎮ这就要求分配公平应当是机会㊁规则和过程的公平ꎬ是一种相对的公平㊁历史的公平ꎬ而不是单纯追求分配结果的绝对公平ꎮ这反映到城乡收入分配问题上ꎬ就是要求在机会公平㊁规则公平的前提下实现城乡收入分配公平ꎬ并保证这一分配过程的公平ꎮ具体表现为:城乡居民在占有分享资源时ꎬ都受到平等的对待ꎬ并通过规则公正来保证这种地位平等㊁机会公平ꎮ同时要求规则的贯彻落实对城乡居民同等适用ꎬ公正对待ꎬ建立和完善监督机制保证规则运行过程的公平ꎬ从而真正使城乡居民共享改革发展的成果ꎮ三㊁城乡居民收入分配问题的现状及影响改革开放以来ꎬ我国居民收入水平普遍提高的同时ꎬ城乡之间的居民收入差距却逐渐扩大ꎮ根据国家统计局数据ꎬ新千年以后ꎬ城镇居民家庭人均可支配收入已经从２０００年的６２８０元跃升至２０１５年的３１１９４.８３元ꎬ是２０００年的５.０９倍ꎬ收入水平大幅度提升ꎮ而农村居民家庭人均收入则从２０００年的２２５３元增长到２０１５年的１１４２１.７１元ꎬ收入水平虽然过了万元大关ꎬ但仍处于相对较低的水平ꎮ近几年来ꎬ城乡收入差距虽有一定好转ꎬ但是围绕着农民㊁农村㊁农业的 三农 问题还很突出ꎬ收入水平的绝对差额依然很高ꎮ合理的收入差距能促进经济增长ꎬ但是持续较高的收入差距会影响国民经济的健康发展ꎬ具体表现在以下两个方面:(一)有效需求不足ꎬ消费结构得不到转型升级生产的最终目的是为了消费ꎬ消费不足就会使生产的产品不能实现ꎬ因而导致生产乏力ꎬ经济增长压力变大ꎮ同时ꎬ消费又与收入分配紧密相关ꎬ收入水平是影响消费水平最直接的因素ꎮ自２００８年金融危机以来ꎬ我国经济面临下行的风险ꎬ其中一个大问题就是农村地区的有效需求不足ꎮ由于城乡居民收入差距的扩大ꎬ造成城镇市场快速发展ꎬ城镇消费日趋上升ꎬ但是农村市场则正好相反ꎬ出现日趋萎缩的态势ꎬ这导致占全国人口比重较大的农村居民的消费结构不能实现升级ꎬ农村和城镇的消费层次不断拉大ꎮ而与此同时ꎬ城镇居民的消费已经开始迈向中高端水平ꎬ城乡消费水平出３０１现断层ꎬ导致社会经济整体的消费结构无法实现转型升级ꎬ阻碍了国内需求的扩大ꎮ(二)经济发展的不平衡ꎬ产业结构调整和经济效率得不到提高在市场机制作用下ꎬ经济资源会转移到收入较高的地区ꎮ由于从事农业生产收入低ꎬ农村的劳动力㊁原材料等资源不断向城市转移ꎮ而资本也很少涉足投资回报低的农业ꎬ这导致更少的人涉足农业ꎬ农业的生产规模进一步萎缩ꎬ农业和其他产业之间的差距也逐渐扩大ꎮ反过来ꎬ这又进一步造成农村发展陷入困境ꎬ使得农村的医疗㊁教育㊁生活质量等发展滞后ꎬ农民缺乏良好的生活环境ꎬ农民的知识文化水平和专业技术水平无法得到提高ꎬ只能从事简单机械的工作ꎮ这些情况使涌向城市的农村劳动力在付出了艰苦劳动之后ꎬ仍然无法获得收入和地位的提升ꎬ这将会陷入一个恶性循环ꎮ同时ꎬ这进而导致制造业㊁建筑业的劳动生产率低下ꎬ技术含量低ꎬ缺乏创新动力ꎬ不利于产业结构转型升级和效率提高ꎮ四㊁城乡居民收入差距拉大的原因分析我国城乡居民收入差距拉大的最主要原因是:由于制度不完善造成的初始资源配置存在不公平问题ꎮ随着市场经济的深入发展ꎬ市场调节过程使城乡在利用资源㊁享受成果中的地位和机会更加不公平ꎬ导致收入差距拉大这一问题日益显著ꎮ具体在以下几个方面:(一)土地资源占有和分配的不公平随着城市化进程加快ꎬ工业化不断推进ꎬ我国的农业用地日益成为稀缺资源ꎮ与此同时ꎬ由于我国农业经济效率低下ꎬ农村土地资源并没有显示出其真正的价值ꎮ这就导致政府在征用土地过程中并没有按照合理地价对农民进行适当补偿ꎬ而是按照土地效率低下的用途进行补偿ꎬ从而使补偿费用偏低ꎬ土地补偿收益并未真正使农民受益ꎮ然而ꎬ政府通过土地出让获得了巨额收益ꎬ而土地的实际使用者则借此获得更高的收入ꎮ由于初始的分配不公ꎬ加之后来土地使用性质的变化ꎬ就造成了城乡居民收入的进一步拉大ꎮ(二)农村要素的流动和使用不公平城乡二元经济体制限制了农村的生产要素的流动ꎬ使经济发展的过程中出现了不平衡ꎮ一方面ꎬ由于农民占有的生产要素的质量较低ꎬ加之教育的不平衡ꎬ导致农村劳动力的知识文化水平和专业技术水平都很低ꎮ农民虽然付出了大量劳动ꎬ但收入水平并不高ꎬ虽然看似与按劳分配原则相符ꎬ但农村劳动低于 社会所需必要劳动 ꎬ导致劳动报酬被压到很低ꎮ加之经常出现工资拖欠的情况ꎬ城乡间的收入分配进一步拉大ꎮ另一方面ꎬ农民并未获得土地等生产要素的收益ꎬ而农村劳动力进入城市后ꎬ虽然为城市发展贡献了力量ꎬ却无法公平地享受城市的发展成果ꎬ遭受到很多不公平对待ꎮ(三)城乡教育资源的配置不公平教育是人们生存㊁发展以及经济㊁社会发展的条件ꎬ教育公平公正是一种起点的公平ꎬ然而ꎬ我国的城乡教育资源配置并不公平ꎬ城乡教育质量差距很大ꎮ一是农村基础教育资源不足ꎬ缺乏足够的教学设施ꎬ造成农村教育在教学条件㊁教育质量和教学水平等方面与城镇存在很大差距ꎮ二是农村学校师资力量不足ꎬ农村教师的工作条件差㊁工资水平低ꎬ教师队伍的整体素质不是很高ꎮ三是中高等教育对农村居民来说成本较高ꎬ农民负担能力有限ꎬ加之农村教育水平落后ꎬ导致中高等教育中农村生源缺乏ꎮ这些情况导致农村居民的知识文化水平和专业技术水平普遍较低ꎬ无法从事较高难度的工作ꎬ因而收入水平难以提高ꎮ五㊁结论和政策建议城乡居民收入差距拉大产生的影响是社会性问题ꎬ而导致这一情况的原因主要是制度安排的不合理和市场调节的自发性ꎮ因此ꎬ要改善这一情况ꎬ就需要更好地发挥政府的作用ꎮ要贯彻马克思主义公平分配思想ꎬ通过制度建设ꎬ在市场调节过程中实现效率与公平相统一ꎬ推进城乡居民收入的公平分配ꎮ(一)加快农村改革步伐要缩小我国的城乡收入差距ꎬ解决 三农 问题是重中之重ꎮ首先ꎬ应当加大对农业的投入ꎬ提高农民的生产积极性ꎮ其次ꎬ要在原有农村土地承包制度上ꎬ探索更新㊁更有效的模式ꎮ在坚持家庭联产承包责任制的基础上ꎬ健全农村土地的使用和土地流转机制ꎬ使农民能够参与土地资源收益的分配ꎮ最后ꎬ应当调整和优化我国的农业产业结构ꎬ走产业化经营道路ꎬ拓宽农民的增收渠道ꎮ(二)强化支农惠农政策应统筹城乡经济社会全面协调发展ꎬ千方百计地增加农村居民收入ꎬ让广大农民共享改革发展的成果ꎮ一方面ꎬ借助财政税收㊁金融信贷等手段为农业㊁农村经济发展提供支持和保障ꎮ另一方面ꎬ加大对农村公共设施建设㊁农村公共服务的经费投入ꎬ建设社会主义新农村ꎮ应当建立城乡相协调的医疗保险㊁养老保险㊁失业救济保险制度ꎬ还应当完善农村免费义务教育ꎬ发展面向农村的职业技术教育ꎮ(三)推进新型城镇化城镇化水平不仅体现一个国家经济发展的程度ꎬ也是衡量城乡收入差距的标志ꎮ一方面ꎬ城镇化是转移农村剩余劳动力ꎬ推动农村要素高效合理流动的重要途径ꎻ另一方面ꎬ城镇化也是落实 工业反哺农业ꎬ城市支持农村 ꎬ促进农村发展的重要方法ꎮ所以ꎬ发展乡镇企业㊁农业产业化经营ꎬ壮大农村经济ꎬ能有效实现农民的就地城镇化ꎬ促进城乡统筹发展ꎬ真正缩小城乡居民收入差距ꎮ参考文献:[１]马克思.资本论(第１卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２００４. [２]马克思.资本论(第３卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２００４. [３]刘斌.马克思主义公平分配观的形成及其核心思想研究[Ｊ].当代经济研究ꎬ２００５(３).[４]中华人民共和国国家统计局:中国统计年鉴２０１５[Ｍ].北京:中国统计出版社ꎬ２０１５.[５]梁娜.促进我国城乡居民收入分配公平的税收政策研究[Ｄ].天津:天津财经大学ꎬ２０１３.[６]王志刚.政府在收入分配结构调整中该做些什么[Ｊ].红旗文稿ꎬ２０１２(３).作者简介:刘子恒ꎬ男ꎬ南京财经大学经济学院硕士研究生ꎬ研究方向:经济思想史ꎮ４０１。