人教版物理九年级20.1《磁现象、磁场和磁生电》练习题含详解1

第一节磁现象磁场测试题知识点：磁现象1．如图是条形磁体的磁感线散布，图中的 E、F、P、Q 四点，磁场最强的是（）A．E 点B．F 点C．P 点D．Q 点2．以下图的四个实验中，能确立钢棒拥有磁性的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④3．以下图，在水平川面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）．小辉提着弹簧测力计向右迟缓挪动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从 A 迟缓移到 B．则图乙中能反应弹簧测力计示数 F 随地点变化的是（）A．B．C．D．4．以下图，电磁铁左边的甲为条形磁铁，右边的乙为软铁棒， A 端是电源的正极．以下判断中正确的选项是（）A．甲、乙都被吸引B．甲被吸引，乙被排挤C．甲、乙都被排挤D．甲被排挤，乙被吸引5．以下图实验，以下对相关实验的解说正确的选项是（）A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B．乙图中的奥斯特实验说了然电流四周存在磁场C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D．丁图中的测电笔接触零线氖管必定发光知识点：磁极的判断6．以下图，甲乙两小磁针在一根磁铁邻近，以下判断正确的选项是（）A．甲小磁针左端是S 极，乙小磁针左端是N 极B．甲小磁针左端是N 极，乙小磁针左端也是N 极C．甲小磁针左端是S 极，乙小磁针左端也是S 极D．甲小磁针左端是N 极，乙小磁针左端是S 极7．为了判断一根铁棒能否拥有磁性、小明进行了以下四个实验，依据实验现象不可以确立该铁棒拥有磁性的是（）A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时老是南北指向B．将铁棒一端凑近小磁针，相互吸引C．将铁棒一端凑近大头针，大头针被吸引D．水平向右挪动铁棒，弹簧测力计示数有变化知识点：地磁场8．地球是一个巨大的球体，以下图中相关地磁体的表示图正确的选项是（）A．B．C．D．9．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分构成．该金属块能被磁铁所吸引，是由于可能含有以下资猜中的（）A．银B．铁C．铝D．锌10．以下图为蹄形磁体四周的磁感线散布图，在a、b、c、d 四点中，磁场最强的是（）A． a 点B．b 点C． c 点D．d 点11．以下说法中正确的选项是（）A．磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B．奥斯特发现了通电导体四周存在磁场C．发电机在发电过程中电能转变为机械能D．地磁的 N 极在地理的北极邻近12．以下说法中正确的选项是（）A．磁场和磁感线都是真切存在的B．在磁体的外面，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极C．西方人最早发现地磁两极和地理两极其实不重合D．扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁13．对于电与磁的相关知识，以下说法中正确的选项是（）A．磁体间的相互作用是经过磁场发生的B．水平面内自由转动的小磁针静止时北极指向南方C．发电机是利用电磁感觉现象工作的D．电磁铁磁性的强弱能够经过改变电流的方素来控制14．如图，羊角锤上有十字架同样的构造，中间嵌着磁铁，钉钉子时，把钉子嵌在里面，磁铁会将它紧紧吸住，则钉子资料应选择（）A．铝B．铜C．铅D．铁15．如图，电源电压恒定， R1为磁敏电阻，磁敏电阻的阻值随所处磁场的强弱变化而变化，实验测得其变化关系如甲图所示，此中 B 表示磁场的强弱，单位为特斯拉（ T）．则在乙图中当 R1所处的磁场渐渐减弱时（）A． R1的阻值变大B．电压表的示数变小C．电流表的示数变小D．电流表的示数变大16．有很多平时用品应用了物质的物理属性，以下说法正确的选项是（）A．冰箱门吸应用了磁铁的磁性B．撑杆跳高应用了撑杆的弹性C．导线用铜物质制造是应用了铜的导热性D．炒锅用铁物质制造是应用了铁的导电性17．对于电磁学的知识，以下说法错误的选项是（）A．磁场和磁感线都是真切存在的B．电动机工作时将电能转变为机械能C．磁极间的相互作用是经过磁场发生的D．电磁起重机、电磁继电器都用到了电磁铁18．最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡 ?是应篇》中记录：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”．则勺柄应为该磁体的（选填“N”或“S”）极；某物理研究所试试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线散布状况，则应将磁石的（选填“A ”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄．19．在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上平均撒满铁屑，通电后铁屑的散布以下图．图中 A、B 点对比，点磁场较强．实验中（填“能”或“不可以”）用铜屑取代铁屑显示磁场散布．20．以下图，重为G 的小铁块在水平方向力 F 的作用下，沿条形磁铁的表面从 N 极滑到 S 极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化状况是．21．小娴不当心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破碎状况以下图．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将相互，乙棒两半将互相．22．磁场拥有能量，磁场中单位体积所拥有的能量叫磁能量密度，其值为 B2/2u，式中 B 是描绘磁场强弱的物理量， u 为常数，为了近似地丈量条形磁铁端面邻近的B，王华用一根端面面积为A 的条形磁铁吸住同样面积的铁片P，再使劲将铁片拉开细小的距离△L ，并测出拉力的值为 F，以下图．由于 F 所做的功等于△ L 空隙中磁场的能量，则B=．23．小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个以下图的指南针．指南针能指南北说明地球四周存在着．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的（选填“N”或“S”）极．参照答案1．A 2．D 3．C 4．D 5． B 6．B 7．B 8．C 9．B 10．B 11．AB 12． B 13．AC 14． D 15．D 16．AB 17．A18．S；C 19． A ；不可以20．先减小后增大 21．吸引；排挤22．23．磁场； S。

人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象磁场同步测试（I）卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）(2018·辽阳模拟) 如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中画得正确的是（）A .B .C .D .【考点】2. （2分）(2020·山西模拟) 近年来磁悬浮盆栽备受人们关注，如图所示，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，盆栽能在空中自由悬浮并转动。

给该盆栽浇水后，下列说法正确的是（）A . 盆栽受到的磁力不变B . 底座对桌面的压强大小不变C . 要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D . 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流【考点】3. （2分）在下面描述磁场的各图中，错误的是（）A .B .C .D .【考点】4. （2分）关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A . 磁感线是磁场中实际存在的曲线B . 指南针指南北是因为地球周围存在磁场C . 条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D . 地磁场的南极在地理的南极附近【考点】5. （2分）两枚大头针针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相推斥，这是因为（）A . 针帽这端是S极，同名磁极互相排斥B . 针帽这端是N极，同名磁极互相排斥C . 针帽这端被磁铁的N极排斥D . 无法判断【考点】6. （2分）(2017·长沙) 小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是（）A . 条形磁体能够吸引小铁钉B . 同名磁极相互吸引C . 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D . 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了【考点】7. （2分）关于磁场，下列说法中正确的是（）A . 磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极B . 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C . 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D . 地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合【考点】8. （2分）(2019·益阳) 关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错误的是（）A .B .C .D .【考点】9. （2分） (2016九下·射阳期末) 学生画出静止在赤道正上方小磁针（黑端为N极）的指向，其中正确的是（）A .B .C .D .【考点】10. （2分）把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（）A . 甲无磁性，乙有磁性B . 甲有磁性，乙无磁性C . 甲、乙都有磁性D . 甲、乙都无磁性【考点】11. （2分） (2018九上·北京月考) 将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，图中为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针极）（）A .B .C .D .【考点】12. （2分）经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针．实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘．实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（）A . 北B . 南C . 西D . 东【考点】13. （2分）如图所示不正确的是（）A . 物体A所受重力的示意图B . 同名磁极间的磁感线C . 光从空气射入水中时的光路D . 拉力F及其力臂L【考点】14. （2分）(2013·来宾) 下列说法正确的是（）A . 地磁北极位于地理北极附近B . 电动机是利用电流的热效应工作的C . 人类根据电磁感应现象发明了发电机D . 条形磁体外部磁感线方向由S极指向N极【考点】二、作图题 (共1题；共5分)15. （5分）(2017·灌南模拟) 根据图示通电螺线管周围的磁感线方向，在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极．【考点】三、填空题 (共7题；共7分)16. （1分） (2019九上·长春月考) 小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向________方（选填“南”或“北”）．这说明，地球周围存在________．【考点】17. （1分）(2020·铁东模拟) 央视《加油向未来》展示了一个科学实验。

20.1磁现象磁场1．下列关于磁场的说法中错误是A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的B．磁场是人们设想的，实际上并不存在C．磁场是一种客观存在的物质D．所有磁体周围都存在磁场2.如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）A．磁性B．导电性C．弹性D．绝缘性3.如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是( )A.该条形磁体的左端为N极，右端为S极B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C.置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D.磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线4．如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置，由此可以判定A．它们原来都是磁体B．它们原来都不是磁体C．至少有两个是磁体D．只能有两个不是磁体5.如图所示，当弹簧测力计吊着一铁块，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）6.用一根条形磁铁的一端去吸引三枚大头针的根部，待平衡后，图示结果正确的是（）7.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（）A. B.C. D.8．下列描述磁场的各图中错误的是（）A. B.C. D.9.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（）A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起10. 我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。

据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着()A.铜矿B.铁矿C.煤矿D.石油11.转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针（）A.随罗盘一起转动起来B.不随罗盘转动，仍在原位置C.随罗盘转动，且比罗盘转动快一些D.随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些12．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是A．将甲中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D．将丁中放在一堆大头针上的条形磁铁提起13.甲为某森林俯视图，某探险小组进入森林在Q处迷失方向，为走出森林他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，他们正确的前进方向是沿着指南针所在位置的( )A.E方向B.F方向C.G方向D.H方向14．下列说法正确的是A．地球本身相当于一个巨大的磁体B．条形磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极C．磁场是真实存在的，磁感线也是真实存在的D．磁场中某点的磁场方向由放在该点小磁针的N极指向决定15.磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互__________（填“排斥”或“吸引”），从而使列车从铣轨上“浮”起来，达到__________（填“减小”或“增大”）阻力的目的．16.小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在着________．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的________（选填“N”或“S”）极．17．市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台，机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现（如图所示），其奥秘是“手指”内部有电磁铁.机器人取放棋子是利用了电磁铁的_____（填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点，制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料铁、铜、铝中的_____.18.磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质。

【整合】人教版初中物理九年级全册20.1磁现象磁场同步练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为（）A．磁化后两大头针针帽端都是N极B．磁化后两大头针针帽端都是S极C．两大头针针帽端被磁铁S极吸引D．两大头针针帽端被磁铁N极吸引2．在甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（）A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性C．甲、乙都一定有磁性D．以上三种说法都有可能3．将图所示的两个磁体中间的两个磁极相互接触后，原来被吸在磁极上的铁钉将会（）A．保持原来的状况B．由于磁体不再吸引铁钉而掉下来C．相互吸引D．相互排斥4．如图所示，将条形磁体放入装有铁屑的盒子里然后拿出，发现铁屑总是分布在条形磁体的两端，中间几乎没有铁屑，则下列说法中错误的是A．将磁体放入铁屑中，铁屑会被磁化B．铁屑总是分布在条形磁体的两端，是因为条形磁体的两端磁性最强C．由于条形磁体中间的磁性最弱，如果将条形磁体从中间断开，那么，中间断开处仍然不能吸引铁屑D．被吸引的每一个小铁屑都有南、北极5．如图所示，甲、乙是两个没有磁性且靠得较近的铁块，它们之间没有力的作用．若在它们下面放一个磁体，则甲和乙（）A．有力作用，相互排斥B．有力作用，相互吸引C．仍然没有力的作用D．以上说法都有可能6．把同样的三个条形磁铁按下图位置一个紧挨一个地连接起来，最后将出现磁极是A．两个B．四个C．六个D．无法确定7．关于磁体，下列说法不正确的是（）A．磁体的两个磁极是N极和S极B．磁体周围存在着磁场C．磁体周围存在着真实磁感线D．磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引8．关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是（）A．所有的人造磁体都是永磁体B．只有天然磁体才能吸引铁﹣、钴、镍等物质C．能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D．天然磁体不一定都是永磁体9．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起10．如图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N极指向正确的是（）A．甲、乙对，丙错B．甲、丙对，乙错C．乙、丙对，甲错D．甲、乙、丙都对二、填空题11．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明的物理知识有：同名磁极相互__________，物体间力的作用是__________的，力可以改变物体的__________状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．12．民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句．这里的磁针石是由于受到__________的作用而指南北的，其北极指向地理位置的__________方．13．磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到（“减小”或“增大”)阻力的目的.14．南宋文天祥在《扬子江》一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，这里磁针石是因为受到________的作用，磁针石的南极指向地理位置的________极附近。