高三历史一轮复习课件《中国现代史》

公元前2070年
公元前1600年
华夏文明的形成—早期国家——孕育雏形
二、从部落到国家
思考：关于 启的继位，为什么会出现上述不同说法？
关于启的继位，古书中有不同记载。 《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。《战国策·燕策一》 记载:“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。” 关于启继位的不同说法反映了从公天下的禅让制到家天下的王位世袭制的转变并 非一帆风顺。
以环洞庭湖与四川盆地 为中心的西南部
和各有自己的发展道路，而且区系间的关系也 是相互影响的。中原地区是六大区系之一，中
以鄱阳湖至珠江三角洲 一线为中轴的南方
原影✎响中各国旧地石，器各时代地重也要影人类响遗中址原分布。图”
✎中国新石器时代文化遗存分布图
以环太湖为中心 的东南部
华夏文明的曙光——石器时代——自主学习
修建村落等
辽河流域
彩绘陶器、栽培“粟”
红山文化
养猪较普遍
龙山文化 黑陶
种植水稻、养蚕缫丝技术
长江下游 良渚文化
新石器时代文化遗存分布特点： 多元一体、中原核心的方向发展。
原始人群 母系氏族社会
母系氏族社会
父系氏族 社会
开启 文明古国时代
良渚古城
公元前3300年至公元前2300年）
让学生找出“文明”和“国家”究竟包含哪些要素。阅读
大约相当于五帝后期的龙山文化时代，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中
“万邦” 时代 有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显，有专家认为
其具备了国家的初始形态。
另一种说法：五帝则是黄帝、颛顼(zhuān xū黄帝次子昌意的儿子）、帝喾(kù颛顼 之子，尧之父)、尧、舜。尧舜时期，通过推举和考察的方式，民主推选部落联盟 首领的制度叫做“禅让制”。

史料的四大类型：
指保存下来的文字记录、文字材料。如《史记》、 日记等。
历史遗迹、遗址、物品等，如考古发现、历史文物 。
指人们口头讲述的对过去的回忆，如笔录、录音、 录像等。
是指历史教学与研究的视觉图像，如绘画、雕刻、
照史片料、辨古析地图：等。
一般而言，是指原始资料比，即较历客史人观物、、真事件实、，现
家国情怀 （追求）
历史解释 （目标）
唯物史观（理论）
历史 核心 素养
时空观念 （视角）
史料实证 （方法）
“ 高 考 ” 考什么、怎么考？ — 从学科核心素养来看
时空观念是在特定的 时间联系和空间联系中对事 物进行观察、分析的意识和 思维方式。
任何历史事物都是在特 定的、具体的时间和空间条 件下发生的，只有在特定的 时空框架当中，才可能对史 事有准确的理解。
命题原则
试题形式 试题难度
阅卷人
【新高考的不变】
命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景， 古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。
材料第一，论从史出 材料型选择题——常态材料题（主观）——开放性试题 难度系数0.62，与2018、2019、2020全国卷基本一致
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⑴
现在运用历史学科的知识和能力
考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。 发现问题、分析问题、解决问题；运用正确的
注重考查中外历史上的重大历史事件、历史现 价值观和方法论，总结历史经验教训，为现实
象、文明成果、重要历史人物和历史发展线索， 提供有意义、有价值的借鉴；从现实出发，回
考查基础的学科方法、能力、素养。因此，要 溯历史，探究历史，形成对现实问题的正确认
历史科试题情境按照素材又可以分为4类： 指在历史学习中遇到的问题，包括史料、图表、历史叙述等问题。 指在现实生活中遇到的与历史有关的问题，包括长辈的回忆、影视剧、

使国家权力的机关，代表人 利益关系的场所。 区 行使权
民利益，受人民监督，对人 议员由竞选产生， 别 力主体
民负责，人民代表大会的权 议员不对选民负责，
力主体是人民
不受选民监督
中国人民代表大会制度
西方资本主义国家议会 制
实行民主集中制原则，人 民代表大会是立法机关， 权力 有权组织行政、审判和检 区 机关 察机关，人民代表大会除 别 原则 了受人民监督、对人民负 责外，不受任何国家机关 的制约
20世纪
完成
作和政治协商制度、民 宪法》制定；
60年代
族区域自治制度
社会主义制度
初
建立
人民代表大会制度、政
治协商制度遭到破坏，
严重 “文革
“左”倾错误
国家法律形同虚设，党
破坏 ”期间
恶性发展
内政治生活无法正常进
历程 时 间 表 现 原 因
认识
平反冤假
(1) 经 济 基 础 决 定 上 层 建
错 案 ； 建 改革开放 筑，随着经济发展，民
A．双方的战争威胁消失
B．苏联的政治经济改革
C．世界多极化趋势加强
D．中国奉行不结盟政策
解析：新中国初期实行“一边倒”的外交政策，《中苏友好同 盟互助条约》即是体现。“1989 年中苏关系正常化后，两国 未再签订类似条约”表明在社会主义建设新时期，中国实行 不结盟政策。A 项过于绝对化；B 项与题干无关；C 项世界 多极化趋势加强是在 1991 年苏联解体以后。故排除 A、B、 C 三项，选 D。
2．全面建设社会主义及“文革”时期(1956－1976 年) (1)国际形势：美国经济发展缓慢；西欧与日本经济快速发展； 不结盟运动不断发展；多极化趋势不断发展。苏联霸权主义 不断发展，严重威胁世界和平与中国的安全。 (2)中国反应：积极发展与亚非拉国家的关系，1971 年中国恢 复在联合国的合法席位。1972 年中美关系开始走向正常化， 打开外交新局面。内政上，20 世纪 60 年代恶劣的外交形势 加剧了新中国的“左”倾错误。

多元史观解读通商口岸
文明 史观 全球 史观 近代 化史 观 革命 史观 是传统农业文明最早开始走向近代工业 文明的地方。 加强了中国和世界的联系，使中国纳 入资本主义世界殖民体系。 是中国工业基地、商业中心和金融中 心，对推动中国经济和社会现代化发 挥带头作用 是西方列强对华上品输出和资本输出 的基地，是中国半殖民地化加深的明 显标记。
(2019·浙江文综)近代一有识之士曾说：“一 国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起 而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。” 上述言论针对的是( ) A．领事裁判权 B．片面最惠国待遇 B C．居住及租地权 D．“门户开放”政策
（4）鸦片战争的影响
• 社会性质变化：开始沦为半殖民地半封建社会 • 社会主要矛盾变化：外国资本主义和中华民族 的矛盾（主要矛盾），封建主义同人民大众的 矛盾。鸦片战争后中国人民肩负的任务：反侵 略反封建。 • 中国进入旧民主主义革命时期，是中国近代史 的开端。
(2019·新课标全国卷Ⅱ)1877年，清政府采纳 驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。 此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪 及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了 清政府( ) A．力图摆脱不平等条约的约束 B．外交上开始出现制度性变化 C．逐步向近代外交转变 C D．国际地位得到提高
《鸦片战争：一个帝国的沉迷和另一个帝 国的堕落》中写道，“当(英)舰突破虎门要 塞，沿江北上，开向马乌涌(炮台)时，(珠) 江两岸聚集了数以万计的当地居民，平静地 观看自己的朝廷与我军的战事，好像观看两 个不相干的人争斗。”材料主要说明( ) A．国人对世界形势一无所知 B．普通民众对战争比较茫然 C．英军笼络了广东下层民众 D．清政府已完全失去人民支持
半殖民地主要是从国家的政治地位上看的，半封建主 要是从社会经济结构上看的