诗歌类材料作文写作提示作文天地05-17 0733：一、阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2007年广州市一模作文题）在枫叶上露珠红红的闪烁；在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。
写作提示：应该紧扣露珠的在不同环境下的结果来审题立意。
第一种：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白透明。
说明：人在不同的环境（位置、岗位、角色、生活）表现出不同的结果(价值、际遇、成绩、风采），立意1：要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感立意2：不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生结果(价值、际遇、成绩、风采），都能焕发光彩。
二、（2006山东卷）阅读下面这首诗，根据要求作文。
（60分）星星雷诗雁仰望星空的人总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有所取。
飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渍，和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定。
题目自拟。
③不少于800字。
④除诗歌外文体不限。
写作提示：这首诗说的是什么呢？1、距离产生美。
总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。
对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。
实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。
2、透过现象看本质。
晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。
这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。
3、理想和现实。
诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。
我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。
诗歌类材料作文的审题立意作者：燕金城来源：《作文周刊·高二版》2012年第36期近年来，诗歌类材料作文在高考中作为一种创新考查类型经常出现。
所给的诗歌类材料读起来朗朗上口，内涵丰富，信息量大，既能考查我们的理解能力，又能考查我们的审题立意等能力，故该类型作文很受高考作文命题者的青睐。
下面笔者具体谈谈诗歌类材料作文审题立意的方法与步骤。
一、分析词语，品悟语义，把握内容，符合要求诗歌的语言生动形象，含蓄深刻，跳跃性强。
作为作文材料的诗歌，往往又是哲理诗，内涵丰富。
因此，要读懂所给诗歌，我们就要对重点词语进行筛选，结合其所处的语境恰当分析，把握其含义。
诗歌的语言有时为了表达或合辙押韵的需要，常常在语法上改变其词性（如名词用作动词，形容词用作动词等），颠倒词序（如主谓倒装，宾语前置，状语后置等），省略句子成分（如省略主语、宾语、介词等）。
品悟时，我们要注意这些特殊现象。
要正确理解诗歌的内容，我们就要统观全诗，全面具体地分析归纳，切忌断句取意，以偏概全，遗漏重要内容。
通过以上分析，准确把握诗歌的内容后，我们可依此发散思维，确定出作文的角度，恰当立意，以写出符合要求的高分作文。
如：河的此岸暗自叹息——/“我相信，一切欢乐都在对岸。
”/河的彼岸一声长叹：/“唉，也许，幸福尽在对岸。
”这是泰戈尔的《错觉》。
这是一首寓意深刻的哲理诗。
我们只有准确把握住诗歌的寓意，才能正确立意，写出符合要求的作文。
诗歌的题目是“错觉”，其意思为：由于某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。
通过分析诗歌内容，我们可知诗题“错觉”的意思是：双方都以为对方过得比自己好，却都没有看到自己的优势，于是处在自怨自艾中。
我们在把握诗歌寓意的基础上，联系实际，展开联想，便知无论是在学习还是在生活中，这种错觉现象到处都存在着。
为此，我们可以从以下几方面立意：不要迷失自己，要正确地看待他人和自己；不要羡慕别人，要做好自己；珍惜现在拥有的东西；不要好高骛远；抛弃不切实际的幻想；不要这山望着那山高。
诗歌类材料作文的审题作者：宋卫成来源：《作文与考试·高中版》2013年第22期名师简介宋卫成，湖南汝城一中高级教师。
考场作文·技法课堂诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：1.品语义。
把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。
2.抓意象，抓关键。
诗歌所描绘的意象往往具有象征性或指代性。
审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。
这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象；二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。
3.析主旨。
顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。
写作练兵根据下面的文字，自拟题目写一篇不少于800字的文章。
有一首诗写道：有朝一日/我们会在密密的树林里/在黄叶底下/拾起自己的脚印/如同当年捡拾野果/街市华灯明灭/长桥人头攒动/我们在密密的人流中寻觅/只为捡拾曾经留下的脚印/一如当年捡起挤掉的鞋子。
例文生命之痕□佚名火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；流星飞驰过，天空才会闪耀出美丽的弧线；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。
似淅淅沥沥的春雨，如树林里沙沙而过的秋风，若悄无声息的冬雪，日子如书页静静地翻过。
有的早已与枯败的草木一同腐烂，有的刚填涂好朦胧的色调散乱在心头。
蓦然回首，我欲将曾经疏忽的往昔拾起，却只捡得几个缺角少字的片段，彰显着时光的不可复制。
年轻总是美好的，于是我们尽情享乐，尽情挥霍。
但生命也总是短暂的，当我们老去的时候，回头翻看时光，我们将发现，年轻时我们没有留下值得回忆的脚印。
于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了最辉煌的篇章。
生命的主流，应该是永不停息的奋斗。
人生短暂如白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命散发光彩！也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长注定要以孤独为代价，逝去的日子给我们留下一个启示：努力把握今天。
