第9讲牛顿运动定律

第9讲牛顿运动定律 知识归纳 一牛顿第一定律 知识点1，伽利略的理想实验 1、历史的回顾： ⑴．亚里士多德的观点： 在研究物体运动原因的过程中，亚里士多德的结论是：___________________________，物体才能运动；_________________，物体就要静止。即力是_________物体运动的原因。

⑵．（伽利略）理想实验的魅力： （1）伽利略注意到，当一个球沿斜面向下滚动时，它的速度______，而向上滚动时，它的速度______。他由此猜想，当球沿水平面滚动时，它的速度应该是________，而实际上球在水平面上滚动时会越来越慢，伽利略认为是由于_____________的作用，他推断，若____________________,球将永远滚下去。 （2）伽利略通过研究理想斜面实验，得出的结论是：力不是________________的原因，而恰恰是______________________的原因。

⑶. 笛卡儿 补充和完善了伽利略的观点，明确提出：如果运动中的物体没有 ，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不 也不 。

2、牛顿第一定律 ⑴．内容：牛顿第一定律的内容：一切物体总保持___________________或___________，除非__________________迫使它____________________。 ⑵.理解： ⑴明确了惯性的概念。 ⑴揭示了物体在不受力时的状态:匀速直线运动或静止状态 ⑵揭示了力的作用:力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动状态的原因. 注意：牛顿第一定律所描述的物体不受外力的状态，只是一种理想化状态，所以不能用实验来验证。

3．惯性：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。

理解：①惯性反映的是改变物体运动状态的难易程度。 ②一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。

③质量是惯性大小的唯一量度，惯性只与物体的质量有关，与运动与否、速度大小、受力情况都无关。 （一）．1.必须有力作用在物体上 ， 没有力的作用 ， 维持 2．增大 减小 不增不减 摩擦阻力 没有摩擦阻力 维持物体运动 改变物体的运动状态 3.力的作用 停下来 偏离原来的运动方向 （二）匀速直线运动状态 静止状态 作用在它上面的力 改变这种状态 二牛顿第三定律 知识点1，作用力与反作用力 1．力是物体对物体的作用．只要谈到力就一定存在施力物体和受力物体． 2．两物体之间的作用总是__相互______的．一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一个物体也施加了力．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力总是互相__依存______、同时__存在______、性质_____相同___．我们可以把其中任何一个力叫做作用力，另一个叫做反作用力．它们分别作用在两个_ 不同_______的物体上．，两力在同一直线上。 知识点2、牛顿第三定律 1．表达式：F＝－F′(负号表示方向相反) 2．对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质) 三个特征： (1)等值，即___大小_____总是相等的． (2)反向，即__方向______总是相反的． (3)共线，即二者总是在同一条直线上． 四种性质： (1)异体性：即作用力和反作用力是分别作用在___彼此相互作用_____________的两个不同的物体上． (2)同时性：即作用力和反作用力同时_产生 _____，同时_变化_______，同时__消失______． (3)相互性：即作用力和反作用力总是_____相互___的、成对出现的． (4)同性性，即二者性质总是____相同____的． 3．作用效果 作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果____不能抵消______________________． 知识点3、作用力、反作用力与平衡力的区别 1．平衡力 (1)定义：一个物体在两个力的作用下而处于平衡，那么我们就把这两个力叫做一对平衡力． (2)特点 ①一对平衡力的效果是使物体处于平衡状态．②一对平衡力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上． 2．一对作用力与反作用力和一对平衡力的区别与联系

一对平衡力 一对作用力与 反作用力 不 同 点

两个力作用在同一物体上 两个力作用在相互作用的___两个物体____上 两个力性质不一定相同 两个力_性质_______一定相同 典例分析： 一牛顿第一定律 题型一、力与运动的关系 例1.下列对运动的认识不正确的是 ( c ) A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的.只有当它受到力的作用才会运动 B.伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动 D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去

题型二、伽利略理想实验 例2．二千多年前古希腊学者亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，停止用力，物体就会静止下来．三百多年前，意大利学者伽利略认为，运动物体在不受外力作用时，能保持恒定不变的速度永远运动下去。为了证明自己的观点是正确的，他设计了一个实验，如图4.1-1所示，其中有以下主要步骤： ①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度.②两个对接斜面，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平做持续的匀速运动。 将上述实验设想的步骤按正确的顺序排列 2314 。并指 出 1, 2、 是经验事实， 4, 是推论(只写序号即可)。 让我们再看看图4.1-2中的实验，可以看到，小车随着表面材料的改变而一次比一次停得远，那么如果表面绝对光滑，那么我们综合伽利略的实验通过合理外推可以得出：物体的运动无需 力来维持 的结论. 伽利略 的观点是正确的。 两个实验所采用了相同的科学实验方法： ，逻辑推理 ，它是建立在 事实 基础上，把经验事实与抽象思维结合在一起推测的方法。 题型三、对惯性的理解 例3．下列说法中正确的是（D ） A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了 C．一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到了向上的推力 D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关

例4．.我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)

一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力

两个力同时产生、同时变化、

同时消失

两个力共同作用，效果是使物体处于平衡状态且所受合力为零

两个力各有各的___ 作用效果 _________，故对其中任一物体不能说是合力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上

图4.1-2 图4.1-1 必须系好安全带,这是因为( D ) A.系好安全带可以减小惯性 B.是否系好安全带对人和车的惯性没有影响 C.系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害 D.系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害

例5.火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ D ） A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动． B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力推动他随同火车一起向前运动． C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已． D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度． 二牛顿第三定律 例1 对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( ) A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失 B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力 C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力 D．作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡 例1 D [根据牛顿第三定律知，两个物体之间的相互作用力，大小相等，方向相反，性质相同，同时产生，同时消失，故可判定A、B、C错误，D正确．]

例2 一物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是( ) A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C．只有匀速前进时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 例2 D [作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，与相互作用的物体所处的状态没有关系．]

例3 如图1所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力和反作用力的有( ) A．P所受的重力和Q对P的支持力 B．P所受的重力和P对Q的压力 图1 C．P对Q的压力和Q对P的支持力 D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 例3 CD [P所受的重力的施力物体是地球，Q对P的支持力的施力物体是Q，它们是一对平衡力；P对Q压力的施力物体是P，受力物体是Q，P所受的重力和P对Q的压力大小相等、方向相同，但不是同一性质的力；P对Q的压力的施力

物体是P，受力物体是Q，而Q对P的支持力的受力物体是P，施力物体是Q，它们是一对相互作用力；Q对桌面的压力的施力物体是Q，受力物体是桌面，而桌面对Q的支持力的受力物体是Q，施力物体是桌面，它们是一对相互作用力，综上所述，正确的选项是C、D.]