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大连2012中考数学专项练习题

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不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！1

1 大连中考数学-解答题练习

图表题，全等相似证明，动点问题，二次函数

第一部分： 图表题，实际意义与坐标表示区别与联系，点坐标的含义

不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！2

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不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！3

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第二部分：全等相似 （由结论反推，线段回放法，等量代换，）

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23 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！24

24 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！25

25 2011年大连中考数学几何证明题（ 最新改版 ）

1.如图，△ABC中，∠ A=∠B=α , 点D为AB上一点，AD=K· BD， ∠MDN=2α ，当∠MDN绕顶点D旋转的过程中，DN交AC于点P，DM交BC于点Q，

⑴当K=1时，①α= 45°，线段DP与DQ的数量关系为--------------------；

②α ≠45°，探究线段DP与DQ的数量关系；

⑵当K≠ 1时，探究线段DP与DQ的数量关系；

2.在Rt△ABC中，∠C= 90°，D、E分别为CB与CA延长线上一点，BD=K·AC, AE=K·CD,

BE与AD相交于点P,

⑴当K=1时， 以BE、BD为邻边向外作平行四边形BEFD,连接AF, （如图1）

①判断△AFD的形状； ②求tan∠APE的值；

⑵当k ≠1时，探究tan∠APE的值（如图2）；

不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！26

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第三部分：动点问题（边界值计算，动为不动，代数式表示，求最值，分类计算）

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第四部分：二次函数（点坐标与解析式，三角形四边形，线段与坐标异同，面积表示，割补法，相似证明，构造直角三角形） 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！33

33 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！34

34 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！35

35 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！36

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38 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！39

39 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！40

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41 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！42

42 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！43

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44 不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟！45

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今年大连中考数学试卷真题

今年大连中考数学试卷真题

今年大连中考数学试卷真题

今年大连中学的数学试卷真题本文将为您详细解析。在以下内容中，我们将逐题解析，帮助同学们更好地理解试题，并提供相应的解题思路和方法。

1. 选择题部分

1.1（20分） 在A、B、C、D四个选项中选出一个能够填入空白处或者替换句子划线部分的最佳选项。

解析：选择题是试卷中的常见题型，测试学生对基础知识的掌握与运用能力。解题时应注意审题和选项的区别与联系，排除干扰项，确定正确答案。

2. 解答题部分

2.1（30分）求下列方程的解：

解析：解答题要求学生进行计算、推理和论证，展现自己的思考能力和解题方法。对于此题，我们列举步骤和解题思路，引导学生进行解题。

2.2（30分）两个角的加和是180度，且一个角是另一个角的4倍，求这两个角。

解析：此题也是一个解答题，要求学生根据已知条件，进行推理和计算，求解出正确答案。

3. 分析题部分 3.1 （40分）某商场打折促销，一开始，商品标价的50%作为优惠，打完折后，又优惠10%。现在小明购买了一件原价为300元的衣服，请计算小明实际支付金额。

解析：分析题要求学生对问题进行分析、归纳和运算，考验学生的逻辑思维和计算能力。学生需要根据题目中给出的信息，进行计算并得到最终结果。

总结：大连中考数学试卷中的选择题、解答题和分析题涵盖了不同的考察内容和解题方法。通过认真解答这些试题，并理解其中的解题思路和方法，同学们能够系统地提高自己的数学能力，为中考取得好成绩打下坚实的基础。

本文通过对今年大连中考数学试卷真题的解析，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握考试内容，并取得优异的成绩。祝愿同学们在中考中取得好成绩！

2012年部分中考数学试题分类汇编33《与圆有关的解答题》

2012年部分中考数学试题分类汇编33《与圆有关的解答题》

1 PA2008 年中考数学“圆”解答题选编

1.（08黑龙江大庆）26．（本题7分）如图，在RtABC△中，90C，BE平分ABC交AC于点E，点D在AB边上且DEBE．

（1）判断直线AC与DBE△外接圆的位置关系，并说明理由；

（2）若662ADAE，，求BC的长．

2.（08吉林长春）22、（６分）为了测量一个圆形铁环的半径，某同学采用了如下办法：将铁环平放在水平桌面上，用一个锐角为30°的三角板和一个刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据，进而可求得铁环的半径，若三角板与圆相切且测得PA=5cm，求铁环的半径.

B

·ｏ

答案：连结OA，OP，由切线长定理和勾股定理可得半径OP＝５3.

3.（08吉林长春）25、（８分）已知：如图，在△ABC中，AB=AC，以BC为直径的半圆O与边AB相交于点D，切线DE⊥AC，垂足为点E．

求证：（1）△ABC是等边三角形；

（2）CEAE31．

证明：（1）连结OD得OD∥AC ∴∠BDO=∠A 又由OB＝OD得∠OBD＝∠ODB

∴∠OBD=∠A ∴BC＝AC 又∵AB=AC ∴△ABC是等边三角形

(2)连结CD，则CD⊥AB ∴D是AB中点 C

（第26题） B D A E

A

D

B O C E 2 ∵AE＝12AD=14AB ∴EC=3AE ∴CEAE31．

4.（08辽宁沈阳）21．如图所示，AB是O的一条弦，ODAB，垂足为C，交O于点D，点E在O上．

（1）若52AOD，求DEB的度数；

（2）若3OC，5OA，求AB的长．

解：（1）ODAB，ADDB……3分

立足教材突出核心引导教学——大连市2012年中考数学试题特点及教学启示

立足教材突出核心引导教学——大连市2012年中考数学试题特点及教学启示

第29卷第1期2013年3月大连教育学院学报JournalofDalianEducationUniversityV01．29．No．1Mar．2013

立足教材突出核心引导教学

——大连市2012年中考数学试题特点及教学启示

王冰

(大连教育学院初中教师教育中心，辽宁大连116021)

摘要：通过分析大连市2012年中考数学试题的特点，说明初中数学教学应关注教材、用好教材．把握核心，重视思想。关键词：2012年中考；数学试题；突出特点；教学启示

中图分类号：G632．3文献标识码：A文章编号：1008—388X(2013)01—0055—03

大连市中考数学试卷具有毕业与选拔两种功

能。2012年中考数学试卷的命制继续坚持“四个有

利于”的指导思想，即有利于引导和促进数学教学全面落实《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所

设立的课程目标；有利于引导和改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率；有利于减轻学生过重的学业负担，促进学生素质提高；有利于高中阶

段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。整个试卷不仅重视对学生学习数学知识与技能的评

价，而且重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。试卷面向全体学生，力

求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况。

一、试题的突出特点1．立足教材

教材(教科书)是学生学习的主要素材之一，为

了有效引导师生重视教材、用好教材，改变当前存在的忽视教材、脱离教材的状况，大连市2012年中考

数学试题绝大多数都源于教材，很多试题都能在教材题中找到“影子”。

试卷中的第4题原型为教科书八年级下册第

140页的例1。第4题：甲、乙两班分别有10名选手参加学校

健美操比赛，两班参赛选手身高的方差分别为s每一

1．5，s乞一2。5，则下列说法正确的是()A．甲班选手比乙班选手身高整齐

B．乙班选手比甲班选手身高整齐C．甲、乙两班选手身高一样整齐D．无法确定哪班选手身高更整齐

2012大连中考

2012大连中考

今年中考升学总分满分695分

升学成绩设定：

语文150分、数学150分、外语140分、物理与化学合卷160分(物理90分、化学70分)，合计600分。用朝鲜族语言答卷的考生，语文学科分别考汉语文、朝语文，成绩各按50%计入总分。

地理、生物、思想品德与历史、外语听力、信息技术应用、物理实验操作、化学实验操作的考试成绩均采取标准参照与常模参照相结合的办法确定等级。外语听力、思想品德与历史合卷设定A、B、C、D四个等级，转化成分数后每项依次赋分10、7、5、3；地理、生物评价确定A、B、C三个等级呈现，转化成分数后每项依次赋分5、3、1；物理实验操作、化学实验操作、信息技术应用加试成绩均以A、B、C三个等级呈现，转化成分数后每项依次赋分5、3、1；上述等级转换成分数最高为45分。体育总分50分。升学总分满分695分。

各区市县指标到校生比例都增加

增加指标到校生比例。市内区2012年指标到校比例由2011年的70%增加到75%，其他区市县2012年指标到校比例由2011年不低于75%增加到不低于80%。

调整指标生录取控制分数线。2012年指标生录取控制分数线由2011年指标生录取最大分差30分增加到35分。

促进义务教育均衡化，需要缩小校际之间的差距，保证学校之间在加大管理、不断提高质量的过程中得到良性发展，加大指标生录取分数控制线是一项必要举措，既保证了学生发展的利益，也是进一步抑制择校，促进义务教育均衡发展的有力措施。

“服从”志愿录取成绩有要求

依据考生报考的志愿和升学考试总分，按照录取批次，首先录取第一志愿的考生。市内重点高中、省级示范性高中和一般高中录取时，确定最低控制分数线。在最低控制分数线上，考生分数在同一分数段(10分为一段)内的优先录取填报第一志愿的考生，录取填报第二志愿的考生时，其考试成绩必须高于填报第一志愿考生的最低录取分数线10分，录不满时，再录取“服从”志愿的考生，录取服从志愿的考生，其考试成绩也要高于填报第一志愿考生的最低录取分数线10分。