第四课世界多美呀
会认字：
会写字：
h$ tā shuō j~ yɑ hé
k4ng g`o
他
呀拼音
拼音yɑ j~ wò d3n ké
zh4u h$
呀鸡
嘴蛋壳卧周
洞丽极zh0ng zuǐ d7ng l# j!
p7
说乎鸡空整
高破乎
河
拼音句子ya
哎呀，我的肚子痛死了
!词语
哎呀
来呀
拼音词语句子j~
小鸡
母鸡
小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。
拼音词语句子wò
卧室
卧倒我的卧室里有一张书桌。卧
拼音词语句子d3n
蛋壳
蛋黄
妈妈把蛋壳放在花盆里，做肥料。
拼音词语句子
ké
贝壳
蛋壳
沙滩上有很多贝壳。
拼音词语句子zh4u
四周
周期
夜深了，四周静悄悄的。
拼音词语句子h$
黄乎乎
几乎
瓶子里流出黄乎乎的液体。
拼音词语句子zh0ng
整个
整齐北京奥运会开幕的那一刻，整个
中国都在欢呼。
拼音词语句子zu@
嘴巴
嘴角
她嘴巴上沾了一点奶油。
拼音词语句子d7ng
山洞
洞眼
冬天，狗熊在山洞里冬眠。
拼音词语句子l#
美丽
绚丽
黄昏的沙滩是那么安静美丽。
拼音词语句子j!
极点
极品看到录取名单的时候，我高兴到了
极点。
拼音词语句子p7
撑破
破坏
它用力一撑，就把蛋壳撑破了。
拼音结构
词语句子
h$
独体结构
黄乎乎几乎瓶子里流出黄乎乎的液体。部首笔顺
部
拼音结构
词语句子
t`
左右结构
他们其他
他们是我的同学。部首笔顺
亻部
拼音结构
词语句子shu4左右结构
说话
听说
上课要专心听讲，不能和同学说话。部首笔顺
讠部
拼音结构
词语句子
j~
左右结构
鸡蛋母鸡
小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。部首笔顺
又部
拼音结构
词语句子
yɑ
哎呀来呀
哎呀，我的肚子痛死了!部首笔顺
左右结构口部
拼音结构
词语句子h9
左右结构
黄河
河边
黄河是我国的第二大河。部首笔顺
氵部
拼音结构
词语句子
k4ng
上下结构
天空空洞他看见天空是蓝湛湛的。部首笔顺
穴部
拼音结构
词语句子
g`o
上中下结构
高兴高矮
小战士终于完成了任务
,
心里很高兴。部首笔顺
部
第五课世界多美呀
会认字：
会写字：
h$ m^ j~ de zh3n
k4ng g`o
母
站拼音
拼音m^ j~ d3n ké
x@ng zh4u母鸡
整蛋壳醒周
洞丽极h$ zh0ng d7ng l# j!
p7
鸡乎地空乎
高破
拼音词语句子m^
母亲
母鸡面对恶狠狠的狼狗，母鸡急忙用
翅膀护住小鸡。
拼音词语句子j~
小鸡
母鸡
小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。
拼音词语句子d3n
蛋黄
蛋壳强烈的阳光晒着蛋壳，忽然鸡蛋轻轻
动起来了。
拼音词语句子
ké
贝壳
蛋壳
鸡蛋壳在显微镜下显得凹凸不平。
拼音词语句子x@ng
清醒
苏醒
早晨，闹钟声把我从梦中叫醒。
拼音词语句子zh4u
周期
四周
夜深了，四周静悄悄的。
拼音词语句子h$
几乎
黄乎乎一不小心鸡蛋被打破了，黄乎乎
的液体流了出来。
拼音词语句子zh0ng
整个
整齐北京奥运会开幕的那一刻，整个
中国都在欢呼。
拼音词语句子d7ng
洞眼
山洞
冬天，狗熊在山洞里冬眠。
拼音词语句子l#
美丽
绚丽
黄昏的沙滩是那么安静美丽。
拼音词语句子j!
极品
极点看到录取名单的时候，我几乎高
兴到了极点。
拼音词语句子p7
撑破
破坏
他用力一撑，就把蛋壳撑破了。
拼音结构
词语句子
h$
独体结构
几乎黄乎乎
一不小心鸡蛋被打破了，黄乎乎的液体流了出来。部首笔顺
部
拼音结构
词语句子
m^
独体结构
母亲母鸡
面对恶狠狠的狼狗，母鸡急
忙用翅膀护住小鸡。部首笔顺
母部
拼音结构
词语句子
j~
左右结构
鸡蛋母鸡
小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。部首笔顺
又字旁
拼音结构
词语句子
de
左右结构
轻轻地慢慢地
他悄悄地走进来，别人竟没有
发觉。部首笔顺
提土旁
拼音结构
词语句子
zh3n
左右结构
站岗站起来
小鸡撑破蛋壳站起来了。部首笔顺立字旁
拼音结构
词语句子
k4ng
上下结构
天空空洞他看见天空是蓝湛湛的。部首笔顺
穴宝盖
拼音结构
词语句子
g`o
上中下结构
高兴高矮
小战士终于完成了任务
,
心里很
高兴。部首笔顺
部
世界多美呀教学设计及反思
一、教学设计
本教学设计的主题是“世界多美呀”，旨在通过多媒体展示和互动体验，激发学生对世界各地美景、风土人情的兴趣，培养他们对多元文化的认知和欣赏能力。以下是具体的教学设计：
1. 教学目标：
a) 知识目标：学生能够了解世界各地的美景和文化特点。
b) 技能目标：学生能够运用多媒体工具展示和互动体验。
c) 情感目标：培养学生对多元文化的包容和欣赏态度。
2. 教学内容：
a) 美景介绍：选择几个具有代表性的国家或地区，介绍其著名的美景，如中国的长城、法国的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔等。
b) 文化特点：介绍这些地方的特色文化，如中国的传统节日、法国的时尚文化、埃及的历史遗迹等。
c) 互动体验：运用多媒体工具，与学生互动体验各地美景和文化特点，通过VR技术等方式，给学生以身临其境的感受。
3. 教学过程：
a) 导入与铺垫：通过一段视频或图片展示，引起学生对世界美景的好奇心。 b) 知识传授：以故事、图片、视频等形式介绍各地的美景和文化特点，让学生了解并认识到多元文化的魅力。
c) 互动体验：通过多媒体工具，给学生提供互动体验的机会，如让他们用VR设备观看各地美景，或者通过游戏等方式感受各地的文化。
d) 讨论和总结：引导学生进行讨论，分享他们的感受和体验，帮助他们总结所学内容。
4. 教学评价：
a) 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和互动情况，评价其对美景和文化的理解和欣赏能力。
b) 作业评价：布置一些作业，如写一篇感受文章、制作一份PPT等，评价学生对所学知识的掌握和运用能力。
二、反思
本次教学设计的“世界多美呀”主题取得了预期的效果，学生通过多媒体展示和互动体验，深入了解了世界各地的美景和文化特点，提高了他们对多元文化的认知和欣赏能力。但在教学过程中，也出现了部分需要改进的地方：
5 世界多美呀
1. 认识文中12个生字：“母、鸡、
蛋、壳、醒、周、乎、整、洞、丽、
极、破”；
2. 会写７个生字：“乎、母、鸡、地、
站、空、高”，学习五个新部首：
“鸟字边”、“提土旁”、“立字
旁”、“穴宝盖”、“点横头”；
3. 正确、流利、有感情地朗读课文；
4. 理解课文内容，感受世界的美好。教学目标：
1. 认识文中12个生字：“母、鸡、
蛋、壳、醒、周、乎、整、洞、丽、
极、破”；
2. 会写７个生字：“乎、母、鸡、地、
站、空、高”，学习五个新部首：
“鸟字边”、“提土旁”、“立字
旁”、“穴宝盖”、“点横头”；
3. 正确、流利、有感情地朗读课文；
4. 理解课文内容，感受世界的美好。重难点分析：
看图导入初读全文，
认识生字
图文结合，
品读句子教学过程：母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。他用力一撑，就把蛋壳撑破了。他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”母鸡卧着孵
小鸡，一卧卧了
许多天。蛋壳里
的小鸡先是睡着
的，后来他醒了，
看见四周黄乎乎
的。小鸡想：整
个世界都是黄色
的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。他用力一撑，就把蛋壳撑破了。他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，
碧澄澄的。”说一说。
你想对小鸡说什么？
请你说一说。读一读。
1.春雨沙沙沙，下得更欢了。
2. 小鸡叽叽叽，叫得更欢了。谢
谢
指
导
！拼音词语句子m^母亲
母鸡面对恶狠狠的狼狗，母鸡急忙用
翅膀护住小鸡。拼音词语句子j~小鸡
