仙游县教育局文件

莆田市教育局点题公开材料

目 录

1、2007年春季各类公办学校收费标准

2、莆田市优秀农村教师评选情况

3、莆田市中小学优秀校长评选情况

4、莆田市“十佳班主任”和“百名优秀班主任”评选情况

5、莆田市中小学骨干教师培训对象推荐选拔情况

莆田市教育局

二〇〇七年四月六日 2 2007年春季各类公办学校收费标准

一、市直学校收费标准

1、仙游师范学校（单位：元/生·学期）

2002级五年专 2003级五年专 2004级五年专 2005级五年专 2006级五年专

学费 按学年在秋季开学时收取

代办费 教材 110 120 140 120 140

簿籍 50

2、莆田第一中学、莆田第二中学（单位：元/生·学期）

学费 课本费 簿籍费 住宿费

一中 二中 一中 二中

高一

900 160 100

20 一般宿舍：150元；

公寓宿舍：360元（高三学生才能入住） 150 高二 77 120

高三 25 20

3、莆田职业技术学校（单位：元/生·学期）

学费 代办费

课本费 簿籍费

按学年在秋季开学时收取 150

30

4、莆田市实验小学（单位：元/生·学期）

小学

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

杂 费 120 120 140 140 140 140

代办费 课本费 22 22 37 44 46 34

簿籍费 8

5、莆田市第二实验小学收费按城厢区标准执行；仙游师范学校附属小学收费按仙游县标准执行。

二、仙游县学校收费标准

1、义务教育阶段（单位：元/生·学期）

小学 初中

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级

杂费 城市 100 140

农村 0

课本费 课改

22 22 37 44 46 87 90 48

非课改 39 39 34

作业本费 8 8 8 8 8 8 13 13 13

住宿费 60 100

说明 未开展信息技术教育的学校和年级的杂费按小学减20元、初中减30元的标准收费。

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2020年仙游一中高中教师选调方案

为进一步优化仙游一中教师队伍结构，促进学校可持续发展，大力推动福建省示范性普通高中学校建设，经研究，决定在全县公办学校中公开选调5名高中教师，现将方案公告如下：

一、选聘岗位与职数（共5人）

数学1名，物理 1名，政治2名，地理1名。

二、选拔范围与对象

**县教育系统内公办学校在编在岗相关学科教师。

三、选拔条件

（一）基本条件

1、热爱教育事业，热爱教研员工作。具有良好的师德、作风正派、为人正直。善于团结同志、严格遵守工作纪律，有良好的工作作风。

2、有系统、扎实的学科基础理论，精通学科的新课程标准、了解学科的发展现状，能够站在学科的前沿，广泛地吸取新知识、新信息，专业素质好、教学水平高。

3、具有较高的教育学、心理学及现代教育教学理论素养、具有丰富的教学实践经验、较强的教育研究和教学指导能力。

4、有较强的组织管理能力、协调沟通能力。善于指导学科的教师培训、教学研究、教学实践工作。

5、有以下情况之一者，不予受理报名：

受过司法机关处罚、党纪政纪处分；涉嫌违纪违法正在接受审查，尚未作出结论的；近五年，年度考核有不合格情况的。

（二）岗位条件

1、具有大学本科及以上本专业毕业学历和高级中学教师资格证书。

2、任教满5年以上，年龄40周岁及以下（1980年1月1日以后出生）。硕士研究生及以上学历的，工作年限可适当放宽。

2 3、近五年必须担任过普通中学高三毕业班本学科教学，且高中毕业班教学成绩显著。

（三）专业资格条件（应符合下列条件之一）

1、已被确认为县级及以上“学科带头人”、“骨干教师”或“名师工作室领衔名师”称号者。

2、参加中小学幼儿园教师综合教学技能（不含单项）大赛县级一等奖获得者，或市级二等奖、省级三等奖及以上获得者。

3、自2015年9月1日以来参加过市级及以上统一考试(含质量检测）命题者。

4、自2015年9月1日以来在本学科核心刊物发表本学科教学教研CN论文1篇及以上，或在正规期刊发表本学科教学教研论文2篇及以上者，或主持省级课题结题1个及以上（省级课题核心成员结题2个及以上）。

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-- 仙游县东宅中学学生综合素质评价

实 施 方 案

为了有效地推进新课程的实施,全面评定学生的学习发展状况，克服将学业成绩作为唯一评价标准的片面性，促进学生全面而有个性的发展,学校依据《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见》（莆教[20０4］中５2号)文件，综合我校的实际情况,制定东宅中学学生综合素质评定方案（以下简称“评定方案”)。

一、评定指导思想：

以基础教育课程改革纲要和新课程改革方案为指导,以学生主动发展为根本，全面体现新课程改革提出的品德素养、知识技能、过程展现、情感态度价值观的整合，实现评价的发展性功能,推动课改培养目标的实现。

二、评定基本原则

1、导向性原则

评定工作要全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生和发展，从而适应素质教育发展的要求,推进基础教育课程改革，体现新课程理念,以人为本,面向全体学生。通过评定使学生了解自己,发现潜能，建立自信,健康成长。

2、多元性原则

对初中阶段学生综合素质评定的内容,方式要多元化。既要关注学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面的潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性、特长和潜能,体现个性差异.应体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，全面落实各项评价内容，促进学生素质的全面和谐发展。

3、公平有效原则

要保证评定质量，做到公平有效。加强对评定工作的领导与管理，健全管理、监督制度,完善评价办法，增强评定工作的实效性。要加强对相关人员的培训,不断提高评定工作水平。

4、可操作性原则 --

-- 要因地制宜,充分发挥各地区和学校的积极性和创造性,在新课程理念和上级文件精神的指导下,鼓励各县区和基层学校根据自身实际,进一步制定出符合评价要求,简便易行,避免繁琐和形式化的评定方式方法.

三、评定内容

(一)根据文件精神,制定“学生综合素质评定标准”(见附件1）

小学绩效工资分配方案

〉方案一：城东中心小学绩效工资分配方案

为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性,现根据《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人【20xx】50号)、《福建省义务教育学校绩效工资实施意见》（闽政办【20xx】113号)、《关于仙游县中小学绩效工资实施工作的通知》（仙人综【20xx】18号）及《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》(仙教〔20xx〕1号），结合我校实际情况，提出奖励性绩效工考核分配方案。

一、指导思想

为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策,维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广大教职工教书育人的积极性,努力推进我县教育事业持续健康快速发展.

二、考核分配原则

贯彻按劳分配的原则.以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距,重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时,统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。

坚持”公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权,保障教职工的合法权益.

三、奖励性绩效工资分配方法

学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。奖励性绩效工资总额中,班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50％、工作业绩津贴占50％.

A1、班主任津贴：

班主任每班每月津贴标准为100元。学校根据班主任工作职责进行绩效考核,考核结果分合格、不合格二个等级.考核合格的按标准领取津贴.

A2、工作量（按下列四个项目的具体课时计算）：