2BM3U3CLOTHESP2上海市小学英语优质课比赛一等奖牛津版选编

多媒体教学　—ｎｎｏｖ　￣ｔ　ｏ　ｎ　Ｈｅ　ｒａｌｄ　噩　｝　＿＿；■■一　

信息科技与小学低学年级英语教学整合的探索　

以　２Ｂ　Ｍ３Ｕ３　Ｍｙ　ｃｌｏｔｈｅｓ））为例　

陆祖红　（１上海师范大学数理学院现代教育技术　上海　２００２３５；２．上海市南汇实验学校　上海　２０１　３００）　

摘要：小学低年级英语是英语启蒙阶段，激发学生的学习兴趣，营建一个视、听　说为一体的语言环境，增加课堂的趣味性，培养良好的　学习习惯，是我们教学的重点。随着信息科技的发展，越来越多的计算机辅助技术进入到了课堂，为我们的课堂带来了巨大的变革。本文　截取了一个课堂实例中的三个片断，探讨如何更合理　更科学地利用信息技术，让信息技术为我们的教学服务。　关键词：信息技术　小学英语　教学效率　中图分类号：Ｇ６　３　３．４　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７３－－９　７　９　５（２０１０）１　２（ｃ）一ｏ１３　５－－０２　

随着教育改革的不断深入，人们对教育的　

重视越来越高，人们对于在一堂课上能学到多　少知识的期望值也与日俱增。因此，如何有效　

地利用好４０分钟，提高课堂教学效率成为我们　

教师值得思考的问题。　

新课程标准明确提出要“利用现代教　

育技术，拓展学习和运用英语的渠道”改进　

学生的学习方式，提高学生的学习效率。因　

此，随着信息技术的发展日新月益，越来越　多的信息技术加入到了现代教育教学的领　

域中，给传统教学带来了革命性的变化，如　

何合理而又有效地利用信息技术，创设学　

习情境，营造学习气氛，调动学习兴趣，扩　

充知识输出量，增加学生信息接受量，从而　

能有效地提高课堂教学效率，成为广大教　

师乐于探索的一个新领域，一个新课题。　

小学英语，特别是低年级英语，正是需要　

这样一个学习环境，如何把简单的几个单词或　

是一个句子，教得生动有趣；如何让学生能在　

枯燥的机械重复中找到乐趣；如何让每一个学　

生都敢于说，乐于说，抢着说；又如何让学困生　

“有饭吃”，普通学生“吃得饱”，优秀学生　

全国小学英语优质课竞赛一等奖教案

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(一)

Asking the Way

（上海市虹口区贝贝英语学校 祁承辉）

I.Teaching Content

Asking the Way

A: Excuse me, sir. Can you tell me the way to Bihai

Hotel, please?

B: Sure. You can go there by bus.

A: Is it a long way from here?

B: No, it'll take you fifteen minutes.

A: Which bus can I take?

B: You can take a No. 2 bus.

A: Where is the bus stop?

B: Just go straight. Look, the bus is coming.

A: Thank you very much.

B: You're welcome.

II. Teaching procedures

Step 1. Warming-up

T: Nice to meet you. My name is Bright. B-R-I-G-H-T.

Shall we sing an English song named "Bingo", and try to change the' word

"Bingo" with my name "Bright"?

Step 2. Presentation

T: I'm new here, when I arrived at the airport, I

heard someone said "对不起"(注①)，"早晨好"(注②).I really want to know their

试卷第1页，总9页 牛津上海版三年级下册《Module 2 Unit 3 Clothes》小学英语-有答案-同步练习卷（第二课时）

一、正确抄写句子，注意大小写与标点符号．

1. 正确抄写句子，注意大小写与标点符号

What's that danny its a skateboard

________

二、写出下列单词的复数形式．

scarf________

（3）． that________

（4）． leaf________

（5）． monkey________

（6）． glass________

（7）． toy________

（8）． this________

（9）． sock________

三、根据中文提示完成句子，每空一词．

What is it？ It's________．（一张漂亮的图片）

Has she________？（一条裤子）Yes．

Can you________？ （画一匹马）Yes， I can．

Touch the skateboard． How does it________？（感觉） It's________．（又硬又光滑）

四、用适当的介词填空．

Look________ the monkey． It's clever．

What's that________ English？ It's a scarf．

I want________ride a horse．

This toy is________ my little brother．

Kitty has got a pair________ new shoes．

五、改写句子．

They like super robots． （否定句）________

This pair of gloves is yellow． （复数句）________

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

3AM3U2 Shopping

Teacher: Xi Zhuojing（奚卓菁）& Wang Yu（汪宇）from Zhoupu Experimental School（周浦实验学校）

Book: Oxford English 3A

Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, picture cards, etc.

教学设计说明

学情分析：

三年级的学生经过两年的英语学习之后，已经逐步具备了英语学习的能力并养成了较好的学习习惯，他们在听、说、读、写等方面有了很大的进步。他们不仅能对老师的语音语调进行模仿，还能够用英语进行简单的日常交流。

在学习本单元之前，他们已经接触过有关水果类词汇，如：an apple, an orange, a

banana, a peach等（包括复数形式）；能简单运用May I have..., please? How many...? Here

you are.等句型进行简单对话。同时，也能运用I’m … I can … I like...等句型进行自我描述。

模块教学任务分析：

3AM3的模块主题是Places and activities （地方和活动）， 分别围绕My school（我的学校）、Shopping（购物）以及In the park（在公园里）这三个与孩子学习、生活息息相关的话题而展开，涉及不同的地方与所实施的活动，尝试能在不同的地方、运用不同的句型来表达自己的想法与意愿，在感受学习与生活的同时，能体验学习生活、增长生活经验。此外，学习字母o, u在单词中的发音，能举一反三。

单元教学任务分析：

3AM3U2 的单元主题是Shopping（购物）。通过单元学习，能进一步操练与运用常见的水果名称，如：apple, orange, banana和peach， 注意其单复数；能在购物过程中运用