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机电一体化综合实训要求

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一、课程性质、目的和任务
“机电一体化系统综合实训”是中央广播电视大学数控技术专业（机电
方向）的必修实践课之一。本实训环节是在课程试验的基础上，以机电一体化系
统的硬件连接、控制原理、控制软件编制、安装调试与操作的综合实训。
通过本环节的实训，能够使学生对机电一体化系统的基本组成，控制方

式、控制对象的基本特征及工作机理，有更进一步
机电一体化系统综

合实训
全面地了解，并能够综合运用所学的基本知识与技能，完成对典型机电一体
化系统的组装、连接、调试，实现其基本控制功能。从而培养学生独立分析问题
和解决问题的能力及工程实践的能力。
二、课程教学总时数和学分
本课程4学分，课内学时为72，开设一学期。
根据该实训环节的特点，建议采取集中方式进行，各办学点根据自己的
生源情况和设备情况，总实训周数为4周。
三、课程的教学基本要求
通过本课程的教学，要达到以下基本要求。
1、了解控制对象的基本工作原理，及运动与动作特征；
2、能够根据控制要求，正确地选择控制系统，并掌握其主要技术性能
指标；
3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法，并能进行正确的操
作与维护；
4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能。
四、与相关课程的衔接、配合、分工
“机电一体化系统综合实训”是机电专业的一门综合实践课，以《机械
设计基础》、《电工电子技术》、《数控机床电器控制》等课程为理论基础。以
《可编程控制器应用》、《单片机技术》、《传感器技术》、《液压与气动技术》
和《机电一体化系统》等课程及相应的实践环节为专业基础；并为《综合实训（机
电）》的先行综合实践环节。
五、课程教学要求的层次
通过本实训环节的教学要达到3个层次的基本要求。
理解：对与本教学环节相关的基本概念、基本方法达到理解程度。
运用：对本实训环节所涉及的相关基础知识、基本理论要能够运用，理
论联系实际。提高分析问题和解决问题的能力。
掌握：对教学内容涉及到的基本方法和操作技能达到掌握程度。
六、实训条件
1、实训场地
各办学点结合自己的实际情况，必须按照本实训的教学要求，合理选择
校内或校外实训场地。
2、实训设备
机电一体化产品种类繁多，相关的教学、实训设备各异。本实训必须按
照教学要求，以生产型、教学型的产品（实训平台）为实训设备。
七、教学内容和教学要求
机电一体化系统综合实训是以运动控制、逻辑控制、检测技术为核心的
综合实训。可按项目化单元组织实训，具体实训项目的内容及基本要求见表1。
各教学点根据自身具体情况选择其中两项以上（包括两项）的实训项目，并将其
有机的结合起来，形成相对完整的实训内容。并以此为据，制定出实施性教学计
划。
表1主要实训项目及教学要求

序号 实训项目 主要内容 基本要求 备注

1 PLC应用技术 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、PLC的选型与配置 3、系统连接与调试
4、控制程序的编制与
调试
5、实训报告撰写

1、了解控制对象的工作
机理与特征
2、能够根据控制要求选
择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 专门实训
平台、
典型实际
设备

2 单片机控制1、控制对象的工作原1、了解控制对象的工作专门实训
技术 理、运动与动作特征 2、单片机的选型与硬件配置 3、系统连接与调试 4、控制程序的编制与调试 5、实训报告撰写 机理与特征 2、能够根据控制要求选择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 平台、
典型实际
设备

3 传感器与检测技术应用 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、传感器的选型与系统配置 3、系统连接与调试 4、实测数据的采集与分析 5、实训报告撰写 1、了解控制对象的工作机理与特征 2、能够根据控制要求选择控制设备（技术性能指标）
3、掌握系统的硬件连接、
安装、调试的基本方法
4、掌握数据的采集与分
析方法。

专门实训
平台、
典型实际
设备

4 CNC应用技术 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、CNC的选型与硬件配置 3、系统连接与调试
4、基本参数的设置
5、控制程序的编制与
调试
6、实训报告撰写

1、了解控制对象的工作
机理与特征
2、能够根据控制要求选
择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 专门实训
平台、
典型实际
设备

5 液压控制技术 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、控制元件的选型与系统配置
3、系统连接与调试
4、实测结果分析
5、实训报告撰写

1、了解控制对象的工作
机理与特征
2、能够根据控制要求选
择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 专门实训
平台、
典型实际
设备

6 气动控制技术 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、控制元件的选型与1、了解控制对象的工作机理与特征 2、能够根据控制要求选专门实训平台、
典型实际
系统配置 3、系统连接与调试 4、实测结果分析 5、实训报告撰写 择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 设备
7 设备故障诊断与维修 1、设备的工作原理、运动与动作特征 2、设备的基本组成及特点 3、常见故障的诊断方
法
4、典型故障的诊断与
分析
5、实训报告撰写

1、了解实训对象的工作
机理与特征
2、了解设备的基本组成及特点 3、掌握设备常见故障的诊断方法 4、掌握典型故障的排除方法 专门实训
平台、
典型实际
设备

8
综合技术应用 1、控制对象的工作原理、运动与动作特征 2、控制设备的选型与配置 3、系统连接与调试 4、控制程序的编制与调试 5、实训报告撰写 1、了解控制对象的工作机理与特征 2、能够根据控制要求选择控制设备（技术性能指标） 3、掌握系统的硬件连接、安装、调试的基本方法 4、掌握典型控制程序的编制方法，实现基本控制功能 专门实训平台、
典型实际
设备

八、地方电大的教学组织与实施
针对电大开放式教育的特点，结合本专业的实际情况，对地方电大及各
办学点提出以下具体要求：
1、地方电大应根据此实训大纲组织实施各办学点机电一体化综合实训
环节。
2、各办学点应根据此教学要求，制定出本单位的具体实施方案，报地
方电大审核备案，具体内容包括：
（1）实训条件：实训场地，主要实训设备及台套数，师资配置等；
（2）实训内容：根据实训条件确定具体的实训模块、实训项目及具体
的实训内容；
（3）具体实训安排及主要措施等。
3、各办学点要结合自己的实际情况，不具备实训条件的单位，要积极
借助社会力量，采取校校联合、校企联合等多种形式，以确保实训环节的正常进
行，地方电大要对其进行监督检查。
4、凡可免修实践环节的学生，各办学点根据相应的免修条件进行初审，
将学员名单及相关证书复印件上报地方电大。免修部分实践环节的学生必须提交
综合实训报告。
九、考核说明
1、机电一体化系统综合实训的考核包括实训表现、操作技能和实训报
告3部分。其中实训表现（出勤、安全文明操作等）占10%、操作技能占60%、
实训报告成绩占30%。
2、实际操作技能考核依据“机电一体化系统综合实训”课程大纲和考
核说明，由各地方电大自主命题，报中央电大备案。
3、学员在综合实训结束时，要撰写实训总结报告一份，采用电子文档
打印稿，实训报告不少于3000字。

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谈机电一体化的应用与专业技术人员实训要点

谈机电一体化的应用与专业技术人员实训要点


展 开 ，来培 养技术 人员 的综合应 用能力 。本 文分析 了机 电一体化 的概念 及应用 领域 ，并就专 业技 术人员 的实训 要点进 行探讨 。以期通过 本文 的阐述为促 进机 电一 体
化技 术推 广 ，为专 业人 员领 会技术 要点 提供 几点借 鉴 。
［关键 词］机 电一 体 化 ，应用 领域 ；实 训要 点
３、机 电一体 化技 术 在传 感检 测 技术 中的应 用 在进 行产 品的加 工过程 中，经常 需要对 产品 的尺寸规 格进行 检测 ，尤 其是 在进行 高精密 的机 械零部 件加 工时 ，对产 品 的检测是 一个 不可或 缺 的过 程 在 传统 的零部件 检测 过程 中 ，一 般都 是采用 人工 的方式 进行 测量 ，这种 方式不 但 费力 ，同时 还会 由于检 测质量 不高 而导致 检测 方法 的推广 问题 。尤其 是 当前大 规 模生产 的 问题 ，导致 生产速 度跟 不上对 应 的要 求和 规模 。而 随着机 电一体 化 技 术的 不断 发展 ，其在 传感 技术 中得到 了迅速 的发展 ，其 在产 品的检 测过程 中 得 到 了广泛 的应 用 。 所谓 的传感 技术 ，就 是利用 红外 线进行产 品 ，将产品 内部 的缺陷 以及外 部 的尺 寸问题 进行检 测 ，其 检测 的范围 、速度和 质量都得 到 了迅速 的提高 。尤其 是 随着现代 生产流 程的 自动控 制和 自动调节 ，传感技 术是实现 自动控制 与 自动调 节 的根 本 。
＝，机 电一 体化 专业技 术 人员 实训要 点 １，气动传 动技 能的 实训 要点 气压传动与控制技术是以空气压缩机为动力源 ，以压缩空气为工作介质， 进行 能量传递 或信号传 递的 工程 技术 。它是实 现生产过 程 自动化 和机械 化的最 有 效手段之 一 ，具 有节 能、无 污染 、高效 、低成本 、安全 可靠 、结构 简单等优 点 ，在 工 业部 门的许 多领域 中 ，如 自动 化生产 线 、机 电一体化 设备 中得 到越来越 广 泛 的应用 。 光机 电一体 化实 训装置要 配备 １只静 音气泵 ，１只双杆 气缸 ，１只单杆 气缸 ， １只气 动手爪 ，１只旋 转气缸 ，２只缓 冲 阀，３只双控 电磁换 向阗 ，１只单 控 电磁 换 向 阀 、１只调 速阀 。这些元 器件组合 而成 的机 械手 气动控制 系统 、气动推 料系统 等 。 技术 员从 中可 以了解各 种气缸 、气 动 电磁 阀的结 构和 工作 原理 ，了解 气动 系统 的组 成及工程 应用等相 关知识 。基于此实 训装置 设置的 实训项 目包括气动 元器 件认 知，气动 基本 回路设计 ，机械手 的气动传 动控 制，机械 手气动 控制系统 的安 装调 试 、使 用与维 护等 。 ２、传 感 与检 测 技 能的 实训 要 点 工业 自动化控 制离不 开检测 技术和 各种 传感器 。掌握 传感 器技术 ，合 理选 用 传感器 是每 个工 程技 术人 员应具 备 的一项基 本 技能 。 装置配 备要包括４只磁性 开关 ，２只 电感式接近 开关 ，１只 电感传感器 ，１只光 纤 传感器 ，１只漫 反射 式 光 电传 感器 ，１对 对射 式光 电传感器 ，可检 测黑色 、白色 ２种颜 色，以及 金属和非 金属两种 材质物 体。技 术员通过 该装置 可 以实现 对相 关 传感器 的结 构组成 、工作 原理 、应 用场合 ，以及 接线方 法 的认知 。 ３、触 模 屏 与组 态软 件设 计技 能 的 实训 要点 传统 的工业控 制系统—般 使用按钮和 指示灯 来操作和监 视系统 ，很难 实现 系统 工艺参 数的现 场设置 和修 改 ，也不方 便系统 的监控 。触摸屏 作为 一种全 新 的 多媒体人 机交互 设备 ，它 的主要 功能 就是取 代传 统的控 制面板 和显 示仪表 ， 通过 控制 单元通信 ，实现人 与控制 系统 的信息 交换 ，更 方便地 实现对 整个 系统 的操 作和 监视 。触摸 屏 由于 操作简 便 、界面 美观 、人一 机交 互好等 优点 ，在控 制 领域 得到广泛 的应用 。而组态 软件作为 １种软件开 发平 台，它使 用灵活 的组态 方 式 ，为用户提供快速构建工业自动控制系统监控功能的工具，从而使触摸屏的 使 用更 加灵 活 。 实训装置配备通常包括 ：深圳步科ＥＶＩＥｗ ＭＴ４ ２００ ５．７英寸工业彩色 触 摸屏 和ＥＶ５Ｏ００组 态编 程软件 可 以让技 术 员了解触 摸 屏的结 构 、功能 、工作 原理 、选型 等 ，掌握组 态软件 的设 计方法 ，以及组 态软件 在工 程 中的实 际应 用 。 具 体可应 用的实训 项 目包括触 摸屏 与组态软件 认知 ；触摸屏 组态控制 三相异 步 电机启 停 ；触摸屏 组态 控制 三相异 步 电机 正反 转 ；触摸屏 组态 控制工 作台 自动 往返 ；交 通信号 灯 ＰＬｃ控 制系 统仿真 设计 等 。 三 、结 束语 随着 现代工程新 技术的推 广 ，机 电一体化技 术在工程 中的应 用将 越来越 广 泛 ，地位 也越来 越重要 ，设备使 用和管 理“以人为本 ”的原 则也说 明 ，维 修和管 理 人员应尽 快了解和 掌握这 门技术 ，更 好地融 入科技 含量越来 越加深厚 的现代 工 程 技术 工作 中 。 参 考 文 献
高等职业教育机电一体化专业教学标准

高等职业教育机电一体化专业教学标准

高等职业教育机电一体化专业教学标准高等职业教育机电一体化专业是培养具备机械、电子、自动控制等方面知识和技能的综合型技术人才的专业。

为了确保该专业的教学质量和培养目标的实现，需要建立相应的教学标准。

下面将介绍高等职业教育机电一体化专业的教学标准的内容和要求。

1.专业背景和目标：高等职业教育机电一体化专业的教学标准应基于相关行业的需求和发展趋势，旨在培养掌握机电一体化技术和应用的高级技术人才。

其主要目标包括：-掌握机电一体化系统的设计、安装、调试和维护等基本技能；-具备机电一体化设备的运行管理和故障排除能力；-具备机电系统集成和智能控制方面的综合能力；-具备相关项目管理和团队协作能力；-具备较强的创新意识和实践能力。

2.课程设置：高等职业教育机电一体化专业的课程设置应包括基础课程、专业核心课程和实践教学环节。

其中，基础课程主要包括数学、物理、电子技术等方面的基础知识；专业核心课程涵盖机械设计、电气控制、自动化技术、传感器与执行器等方面的知识和技能；实践教学环节包括实验课、实习和毕业设计等。

3.教学方法：在高等职业教育机电一体化专业的教学中，应采用多种教学方法，包括理论授课、实验实训、案例分析、项目实践等。

通过结合实际工作场景和实际问题，培养学生的解决问题的能力和综合运用知识的能力。

4.实验实训设备和实验室建设：高等职业教育机电一体化专业需要配备相应的实验实训设备和实验室，用于进行实践教学和实验研究。

实验室应具备先进的机电一体化设备、测量仪器和控制系统，并配备相应的软件和数据分析工具。

5.师资队伍建设：高等职业教育机电一体化专业的师资队伍应具备相关学科的专业知识和实践经验。

教师需要不断更新自己的知识和技能，关注行业发展动态，具备创新精神和团队合作意识。

6.质量评估和认证：高等职业教育机电一体化专业的教学质量应定期进行评估和认证。

通过考核学生的学习成果、毕业论文和实践项目等，评估教学目标的达成情况，并根据评估结果进行改进和优化。

《机电综合实训》教师指导手册

《机电综合实训》教师指导手册

《机电综合实训》教师指导手册南京工业职业技术学院机械工程系综合实训项目教师指导手册一、综合实训项目名称送料装置机械系统零件测绘和电气控制系统设计二、项目教学能力目标机电综合实训是机电一体化专业群技术平台综合实训项目之一，主要目的是培养学生进一步掌握和综合运用所学机电知识，熟悉机电产品机械系统和电气控制系统的设计过程和方法，掌握机械零件测绘和电气控制方案的确定、电气原理图的设计以及元器件参数的确定。

三、指导教师职责培养学生系统、完整、具体地完成一个工业项目所需的综合职业能力，使学生具备信息收集处理、方案比较决策：制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力，并注意安排小组内分工合作工作，锻炼学生团队工作能力。

让学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，掌握完成基本电气控制系统实际项目应具备的核心能力和关键能力。

具体要求如下：1．填写本指导手册规定的项目指导过程中各阶段的记录作业文件。

2．根据学生的具体情况引导学生制定综合实训任务实施方案与计划，指导学生针对项目的设计要求和工艺要求，查阅资料，了解产品或工具，使学生通过综合实训完成项目整个工作过程，并通过必要的组织形式让学生主动参与自主学习。

3．在指导学生综合实训过程中，认真负责，在关键问题与环节上把好关，做好引导工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中的团队协作意识。

4．指导学生从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成相关作业文件与工作记录，并认真检查学生工作过程的作业文件和记录。

5．辅导、解答学生所遇到的技术、工艺和质量管理等方面的问题；引导学生自主完成整个工作过程。

6．及时通过组织学生对项目研讨和评选优秀团队和最佳产品或作品，激励学生。

7．及时了解学生的思想作风、工作表现和职场工作氛围等方面的情况。

8．引导学生组织做好项目交流、答辩工作。

四、综合实训工作要求1、实训组织安排实训以4~6个人一小组为单位进行，每组学生各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展，注意工作过程，引导学生按工作环节和任务要求进行，督促学生完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作过程完成后，进行考核评比选出优秀班组，并进行产品(作品)评比,选出最佳产品(作品)展示。

机电一体化实训报告

机电一体化实训报告

机电一体化实训报告机电一体化是现代制造业中的一种新技术，它将机械与电气、电子集成在一起，通过计算机技术实现了自动化、智能化控制，提高了生产效率和质量。

在机电一体化实训中，我们学习了机电一体化的基本概念和应用技术，深入了解了这种新技术的工作原理和优势。

一、实训课程内容机电一体化实训课程主要包括以下内容：1.机电一体化技术基础知识：包括机电一体化技术的发展历程、基本原理、组成部分、应用领域等。

2.传感器与信号调理实验：通过对不同类型的传感器的安装和实验，了解传感器的基本原理和作用。

3.机电一体化控制实验：通过对不同类型的电机的调试和测试，了解控制系统的基本原理和作用。

4.机电一体化系统设计与实验：将所学的机电一体化技术知识应用到实际项目中，通过自主设计机电一体化系统，并进行测试和调试。

二、实训效果评价1.基础知识掌握情况在机电一体化实训过程中，我们深入了解了机电一体化技术的基本概念和应用技术。

通过课堂教学、实验演示和实践操作等多种方式，我们掌握了机电一体化系统的各种组成部分和工作原理。

2.实验操作能力评价在传感器与信号调理实验中，我们通过对传感器的安装和测试，掌握了传感器的工作原理和数据采集技巧。

在机电一体化控制实验中，我们通过对电机的调试和测试，掌握了控制系统的基本原理和控制方法。

在机电一体化系统设计与实验中，我们通过对项目需求的分析和设计，掌握了机电一体化系统的设计和调试技巧。

3.实训效果整体评价通过机电一体化实训，我们在理论和实践方面都获得了很大的提升。

我们不仅掌握了机电一体化系统的基本概念和工作原理，还具备了能够独立设计和调试机电一体化系统的能力。

三、实训体会和展望通过机电一体化实训，我们能够更加深入地了解机电一体化技术的应用和发展趋势。

我们发现，机电一体化技术已经广泛应用于工业、航空、交通、军事等领域，对提高生产效率和产品质量具有重要的作用。

在未来，机电一体化技术将会得到更广泛的应用和发展。