新员工教育培训工作实施细则

1 XXXXXX电力有限公司XXXX电厂

新员工教育培训工作实施细则

第一章 总 则

第一条 为加强XXXXXXXXXX电厂(以下称“电厂”)新员工培训工作，进一步改善电厂生产系统技术人员的年龄结构和知识结构，在电厂范围内形成良好的培养和竞争机制，特制定本实施细则。

第二条 本实施细则适用于新进厂大学生。按照培训计划，新员工一年学习期满后考核定级定岗，并进行三年岗位跟踪测评。跟踪测评成绩作为晋升使用的重要依据之一。

第二章 入职教育

第三条 新员工入职教育计划由人力资源部制定，报厂部批准后组织实施。入职教育时间不少于一周。

第四条 入职教育计划内容

（一）华能《员工手册》、反舞弊知识教育、《员工奖惩暂行规定》、华能管理基调教育、计算机信息安全知识；

（二）《电业安全工作规程》；

（三）电力生产流程、电力生产特点；

（四）厂情、厂规、厂纪、劳动人事制度教育。

第三章 入厂运行见习

第五条 新员工经入职教育考试合格后，学员分配至运行生产部室进行运行岗位学习。

第六条 新员工由部室安全培训员组织进行《电业安全工作规程》及有关规程制度学习经考试合格后，进入跟班见习。

第七条 新员工入厂运行见习安排在燃料部和粉煤灰公司各十天，运行部二个月。

第八条 新员工入厂运行见习内容包括燃料、粉煤灰、发、供电、化学设备构造、性能、原理、系统及运行方式；现场规程制度；岗位职责；仿真机培训等。由相关部室根据本部门的生产特点制订培训计划，报人力资源部备案，由部室组织实施培 2 训。

第九条 见习结束后，学员进行学习总结，由实施培训的部门组织考试，检查其学习情况，并给出测评鉴定意见。成绩合格者，由人力资源部签发企业内部调令，学员正式调入运行生产部门，由相关部门组织实施岗位实习。成绩不合格者，继续在运行部进行见习，若第二次考试仍不合格，解除劳动合同（试用期内）。

第四章 岗位任职实习

第十条 新员工转入运行岗位实习，由所在部室负责签定师徒合同后，按集控全能值班员要求组织岗位技能培训，定期组织考试。考试合格允许学员在师傅或有经验的值班人员指导和监护下逐步参加实际操作。

第十一条 生产专业大学生实习满半年后（含见习时间），根据生产需要可转入专业对口的检修部门学习(期间遇有机组大小修时，可按照专业对口的原则参加检修学习)。

第十二条 进入检修岗位的新员工，由检修部门组织签订师徒合同，进行该员工独立担任检修工作前的培训：

（一）基本知识训练。包括电业安全工作规程、检修工艺规程、验收规程和质量标准的学习；一般常用工器具使用方法的学习；材料及备品名称、用途和规格的学习以及制图、电工、钳工基本知识学习等。

（二）检修实习。基本知识训练结束并经考试合格后，在师傅的指导和监护下，参加实际检修工作，定期对其进行跟踪考查。

第十三条 管理专业新员工在运行部实习满半年后（含见习时间），根据专业对口的原则，安排到相应部室工作，由所在部室制定培训计划，组织实施培训、考核工作。

第五章 定级定岗

第十四条 新员工学习一年期满后，由所在部室岗位技能评审小组对其进行独立上岗考试，根据其上岗考试及实习期内历次考试成绩和平时工作业绩，评审小组作出鉴定意见，确认其考试合格并有足够的生产知识和独立工作能力，部门主管领导签署是否同意其定级定岗的意见。

第十五条 新员工定级定岗应具备的材料：实习培训计划、每阶段的考试成绩、每学习阶段（值）班组或部室的评价意见、员工本人填写考核登记表、员工本人提 3 交一年期学习总结，报厂部批准后人力资源部确认定级定岗。考核不合格者，延期三个月考核定级定岗。

第十六条 结合电厂生产的实际需要，人力资源部根据有关部门提出的申请，在定级定岗的新员工中通过竞聘择优录取部分人员，报厂部批准培训合格后方可独立上岗。

第六章 跟踪测评考核

第十七条 对定级定岗的新员工实行三年岗位跟踪测评考核。内容包括：工作态度、责任心、工作能力、技能水平、适应能力、发展潜力等。具体考核内容见《华能XX电厂员工培训跟踪测评表》，考核成绩60分为及格。

第十八条 跟踪测评部室应提交考核材料。如：员工的工作质量和工作效率报告、年度生产工作考核记录、操作无差错记录、年度奖惩情况、各种级别的岗位技能比武竞赛记录、结合生产实际发表学术论文的数量和质量、解决生产难题的能力、年度历次岗位考试成绩、参与合理化建议活动情况、接受培训的情况（获得培训资格证书）以及团队精神等方面。

第十九条 根据考核结果，对有培养潜力的人员再次安排岗位，在竞聘高一级岗位时优先考虑使用。

第二十条 对不能满足岗位要求的人员进行勉励谈话，给予一年的考查期。一年考查期后乃不能满足岗位要求者，可调离原岗位安排其他工作。

第二十一条 对于第一轮五年劳动合同到期的员工，根据考评情况由所在部门提出意见，决定是否续签第二轮劳动合同。

第七章 考核与检查

第二十二条 新员工由所在部门负责测评考核。

第二十三条 人力资源部负责审查测评考核结果，报分管厂长批准。

第二十四条 检查与考核由人力资源部按年度进行。

第九章 附 则

第二十五条 本实施细则由电厂负责解释。

第二十六条 本实施细则于2008年7月制订并发布试行。

4 附件:

华能XX电厂员工培训跟踪测评表

( 年— 年)

部 门 姓 名 性 别

出生年月 文化程度 现任岗位

评价目标 评价标准 得分

工作态度20分 责任心 消极被动不负责任。 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。 对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动。 得分

分值5 0 1 2-3 4 5

评定分

积极性 无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。 遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。 不知疲倦，不断进取。 求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处努力提高自己素质。 勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。 得分

分值5 1 2 3 4 5

评定分

原则性 原则性差，是非不分，经常发生违章作业。 原则性较差，有时为了情面而随大流发生违章行为。 一般情况下，能坚持各项规程制度，但不能始终坚持正确的观点。 原则性较强，能坚持遵守各项规程制度，并能提醒周围的人共同遵守。 原则性强，敢于坚持正确执行规程制度，能够指出并制止上级的违章指令。 得分

分值5 0 1 2-3 4 5

评定分

组织纪律性性 组织纪律性差，有违法乱纪行为。 组织纪律性较差，规章制度执行不严，偶有违纪现象。 有一定组织纪律性，能遵守党纪国法和各项规章制度。 组织纪律性较强，自觉遵守党纪国法和各项规章制度。 组织纪律性强，带头遵守党纪国法和各项规章制度，并督促他人遵守。 得分

分值5 0 1 2-3 4 5

评定分 5 续表

工作能力40分 专业知识 缺乏本职专业理论知识。 对本职专业理论知识只粗浅了解。 一般性掌握本职专业知识。 掌握本专业理论知识，具有一定深度。 系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业的行家。 得分

分值8 1 2 3 4 5

评定分

业务技能水平 本职业务能力差，难以胜任本职岗位日常工作。 本职业务能力较差，在具体指导下能完成日常工作。 本职业务能力一般，能独立较好地完成本职岗位的生产任务。 本职业务能力强，能独立处理较复杂的技术业务工作，是业务骨干。 本职业务能力强，能妥善解决本部门关键复杂的技术问题，是技术带头尖子。 得分

分值8 1 2 4 6 8

评定分

创新能力 很少有创新，消极不愿打破现状。 少创新，多半墨守陈规。 有创新，积极参与合理化建议活动,能改进自己的工作。 富有创新，多智谋，态度积极。合理化建议或技术革新被采纳。 实施技术改进，推动创新工作，年度创新多项被采纳。 得分

分值8 0 1 2-4 5-6 6-8

评定分

决断能力 无魄力，优柔寡断，缺乏主见。 魄力小，遇事迟疑，不能当机立断。 有一定魄力，能对一般问题作出决断，偶尔有失误。 魄力较大，能在较复杂的情况下作出正确的决断。 魄力大，有战略眼光，能把握时机，作出高明的决断。 得分

分值8 1 2 3-4 4-6 6-8

评定分

协调性 不推不动，但求自己方便合适。 只考虑本职工作，对其他事情不闻不问。 理解领导意图，主动为领导分担责任，乐于助人。 团队精神较强，乐意为群体目标的实现做贡献。 团队精神强不惜牺牲自我，通力合作。 得分

分值8 1 2 3-4 4-6 6-8

评定分

6 续表

工工作能力发展40分 接受培训情况 不主动参加所在部门的培训活动，没完成学习任务。 基本上能完成规定的学习任务。 规定培训目标完成较好，能积极参加各种培训活动，主动协助领导做好培训工作。 不但能积极参加企业各种培训活动，而且主动参加各种后续教育不断提高自身素质。 能积极参加企业各种培训活动，主动协助领导做好培训工作，为提高培训效果出谋划策。 得分

分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10

评定分

发展潜力 对学习业务技术不积极主动，得过且过不思进取。 能按照上级的布置基本完成学习任务，能基本通过各种业务考核。 刻苦钻研业务知识，努力接受新理论，新技术。并能结合生产实践予以运用。 结合生产实践学习新理论和新技术，提出新的技术革新方案付诸于运用。并且能在有关报刊杂志上发表学术论文。 运用新的科学理论和技术解决生产实际问题，并能在省市级或国家级有关报刊杂志上发表获奖学术论文。 得分

分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10

评定分

工作质量 工作质量低劣，经常出现差错。 一般能完成工作任务，质量处于平均水平。 能完成任务，工作质量比较好。 按期完成任务，工作质量较高，无重大失误差错。 提前完成任务，工作质量突出，无差错。 得分

分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10

评定分

工作效率 工作效率低，经常完不成任务。 工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务。 工作效率一般，能按时完成任务，基本保证质量。 工作效率较高，能及时保质保量完成任务。 工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好。 得分

分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10

评定分

总分值 工作态度 工作能力 能力发展

测评部门（公章）

年 月 日