C语言课程设计指导书(2014hdjsnb)

1 HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY C语言程序设计 课程设计指导书 张吴波 编 史旅华 审

电气与信息工程学院计算机系 2014年2月 2

一、设计目的 1．巩固和加深学生对《C语言程序设计》课程基本知识的理解和掌握。 2．掌握C语言编程和程序调试的基本技能。 3．掌握书写程序设计说明文档的能力。 4．提高学生分析问题和解决问题的能力，培养严谨的工作作风和良好的程序设计习惯，为后续课程的学习打下良好的基础。

二、设计要求 （一）基本要求 1．掌握C 语言程序设计的方法，熟悉使用VC6.0作为开发软件开发C语言程序及C 程序的调试过程。 2．熟悉C 语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法、函数，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高基本编程能力。 3．综合编程题，每组完成一个课题（一组不能超过2人），每组成员必须明确各自的任务。 4．要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成题目问题描述中所要求的设计任务，功能模块化，设计内容符合题目要求； 5．概要设计模块划分合理，清晰，系统结构图符合功能操作要求； 6．详细设计，主要功能模块有较完善的程序流程图，每个主要功能模块有较完善的入口、功能、出口等的清晰的描述，说明符合结构化程序设计要求； 7．每个模块的程序代码，具有较好的可读性和可靠性；程序书写风格：锯齿型书写格式，并有详尽的注释。 8．用户界面要求尽可能友好，提示信息充分、完整；对输入内容有较完善的判误处理并方便操作； 9．程序必须上机调试通过，不应出现语法型、功能型错误，并获得满意的结果； 10．所设计的程序，必须在提交验收前，通过测试用例做必要的功能测试，尽可能避免原则性错误的出现。

（二）设计步骤 在进行综合编程时需要遵循以下的步骤： 1．问题分析、确定解决方案框架，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。在确定解决方案框架过程中，仔细考虑如何使用数据，数据结构有哪些？程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个模块的简单功能，以及模块之间的调用关系。 2．详细设计和编码：确定程序的主要流程，在此基础上进行代码设计，每个功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 3．上机前编写程序与检查。 4．上机调试程序。 5．每个功能在输入值集范围内，确定好几组测试用例数据，通过尽可能详尽的测试用例，找出 3

程序中存在的或有可能出现的功能错误。 （三）综合报告要求 课程设计报告应包括下列主要内容： 1．课程设计题目与要求 2．系统设计 （1）系统功能模块划分 主要内容：系统功能模块划分设计说明和系统功能模块图。 （2）数据结构设计 主要内容：结构体、链表的设计说明。 （3）函数的规划与设计 主要内容：各功能模块对应的函数规划设计，包括函数功能、入口及出口参数说明， 函数调用关系描述等。 （4）主函数的流程分析与设计 主要内容：主函数的设计说明、流程分析和主函数的流程图。 （5）主要功能模块的流程分析与设计 主要内容：功能模块的设计说明、流程分析和功能模块的流程图。 3．程序测试与运行结果 主要内容：测试用例数据，测试结果，实际运行结果截图，测试中出现的问题、原因与分析。

4．课程设计总结 主要内容：设计中的难点及其解决方法、独到之处、不足之处、课程设计心得。 5．程序源代码

三、设计题目 1．学生证管理程序 题目描述： 请设计一个学生证管理的程序,以方便辅导员对学生证的管理，该程序应该具有以下功能： (1)能从键盘输入某位学生的学生证信息(学生证应该包含的信息可以参考自己的学生证)。 (2)给定学号,显示该学生的学生证信息。 (3)给定班号,显示该班所有学生的学生证信息。 (4)给定学号,修改该学生的学生证信息。 (5)给定学号,删除该学生的学生证信息。 题目要求： (1)按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。 (2)学生证应该包含的信息参考自己的学生证。 (3)为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 输入要求： (1)应用程序运行后在屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求，选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。 (2)能对输入的数据进行简单的校验，例如，学生的入学时间必须是一个合法的日期格式，学号 4

是唯一的（一个学号对应一条学生证信息）。 输出要求： (1)应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单。 (2)要求用户输入数据时，给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式以及结束方式等。 (3)在程序完成处理后，要清楚地给出程序的处理结果。例如，在给定学号删除学生证信息时，如果该学生不存在，要提示没能删除，如果删除成功要提示删除成功。 实现要求： (1)在程序中使用链表存储学生证信息。 (2)采用模块化程序设计的方法，将程序中的各项功能用函数实现。 提示： (1)使用结构体表示学生证信息，一个结点保存一条学生证信息。 扩展功能： (1)提供一些统计功能。例如统计每个班学生的人数，统计男女生比例。 (2)学生证信息从文件读入。 (3)将学生证信息保存到文件中。

2．学分管理程序 问题描述： 请设计一个学生的学分管理程序，以方便教务部门对学生已完成学分的管理。 假设每位学生必须完成基础课50学分、专业课50学分、选修课24学分、人文类课程8个学分、实验性课程20学分才能毕业。因此在管理学分时，要考虑每个学分所属于的课程类别。其中各类别的课程所完成的学分最多不会超过100分。该程序应该具有以下功能： (1)能从键盘输入某位学生的信息（不包含学分）。 (2)给定学号，显示该学生的所完成的学分。 (3)给定学号，能修改该学生所完成的学分。 (4)给定学号，将学生从程序中删除。 (5)能显示已完成学分可以毕业的学生。 题目要求： (1)按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。 (2)学分信息应该包括学生信息（学号、姓名、班级、入学时间）、基础课学分、专业课学分、选修课学分、人文类课程学分、实验性课程学分。 (3)为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 输入要求： (1)应用程序运行后在屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求，选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。 (2)能对输入的数据进行简单的校验，例如，学生的学分是[0，100]范围内的数，入学时间必须是合法的日期，学号是唯一的（一个学号对应一个学生的学分信息）。 输出要求： (1)应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单。 (2)要求用户输入数据时，给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式以及结束方式等。 (3)在程序完成处理后，要清楚地给出程序的处理结果。例如，在给定学号修改学生学分时，如果该学生不存在，要提示不能修改，如果修改成功要提示修改成功。 5

实现要求： (1)在程序中使用链表存储学生的学分信息。 (2)采用模块化程序设计的方法，将程序中的各项功能用函数实现。 提示： (1)使用结构体表示学生的学分信息，一个结点保存一条学分信息。 扩展功能： (1)提供一些统计功能。例如统计每个班学生已完成学分可以毕业人数。统计每类别课程的平均学分等。 (2)学生的学分信息从文件读入。 (3)将学生的学分信息保存到文件中。

3．图书登记管理程序 问题描述： 请设计一个图书登记管理程序，以方便图书管理员管理图书馆内的图书，该程序应该具有以下功能： (1)从键盘输入某本图书的信息 (2)给定图书的国际标准书号(ISBN)，显示该图书的信息。 (3)给定图书的作者，显示所有该作者所著的图书。 (4)给定国际标准书号(ISBN)，修改该图书的信息。 (5)给定国际标准书号(ISBN)，删除该图书的信息。 题目要求： (1)按照分析、设计、编码、调试、测试的软件过程完成这个应用程序。 (2)图书信息应该包含国际标准书号、图书名称、图书出版社、图书作者（假设一个作者）、图书价格、出版时间。 (3)为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 输入要求： (1)应用程序运行后在屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求，选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。程序根据用户输入的信息完成相应的处理，实现要求的功能。 (2)能对输入的数据进行简单的校验，例如，出版时间必须是一个合法的日期格式，国际标准书号是唯一的（一个国际标准书号对应一种图书信息）。 输出要求： (1)应用程序运行后，要在屏幕上显示一个菜单。 (2)要求用户输入数据时，给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式以及结束方式等。 (3)在程序完成处理后，要清楚地给出程序的处理结果。例如，在给定国际标准书号删除图书信息时，如果该图书不存在，要提示没能删除，如果删除成功要提示删除成功。 实现要求： (1)在程序中使用链表存储图书信息。 (2)采用模块化程序设计的方法，将程序中的各项功能用函数实现。 提示： (1)使用结构体表示图书信息，一个结点保存一条图书信息。 扩展功能： (1)提供一些统计功能。例如统计每个出版社的图书种类数，统计每个作者的图书种类数。 (2)图书信息从文件读入。