小学音乐苏少版（简谱）六年级下册《碧野金山唱：小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、学唱歌曲小黄鹂鸟二声部，感受蒙古族歌曲，认识长调和短调。
2、培养学生能用和谐的音色练习合唱部分，通过歌曲寓意
热爱生活，感受美好，同时走进蒙古族，通过画出蒙古族马靴为引入，了解蒙古族生活，感受异域风情。
教学准备：PPT 画纸水彩笔装饰花卉教学内容：一、导入，发声练习布谷，布谷，唔
教：“我们跟随着布谷鸟的歌声把我们领到了这里”
二、欣赏《天堂》
1、这首歌，你曾经听过吗？你知道演唱者的名字吗
2、腾格尔他把怎样的景色比作“天堂”？
师：“蓝蓝的天空，清清的湖水，洁白的羊群，他爱草原，把自己的家比作天堂“
3、你能不能想一想他在演唱《天堂》时的心情？师：“他在唱“蓝蓝的天空，清清的湖水……”时什么样”生：很陶醉，很美好，很向往
4、师：唱“我爱你，我的家……”时什么样？生：（前面很想念，后面很激动）
5、让我们与腾格尔一起唱着这首《天堂》去看一看那一望无际的大草原
6、这是一首描写草原的歌曲，蒙古民歌，从体裁来讲，蒙古族民歌大致分为“长调”和“短调”两大类，认识长调、短调
三、学唱歌曲二声部
师：下面我们来继续学习蒙古族民歌的短调歌曲《小黄鹂鸟》
7、初听歌曲，这首歌的情绪是怎么样的，根据歌词，你的脑海里能想象出一幅怎样的画面？
小黄鹂鸟这首歌，表达的是人们之间的情感，增进感情，热爱生活，热爱草原的思想感情，放慢歌曲速度，演唱出歌曲细腻，抒情的情感，稍快的速度演唱能感。
小学音乐苏少版（简谱）六年级下册《碧野金山唱：小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1. 唱：《小黄鹂鸟》
2. 听：《牧歌》
教学目标：
1.陶笛演奏《小黄鹂鸟》，提高学生自主学习的能力。
2.学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。
3.通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。
在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
基础性目标：
1.学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。
2.通过欣赏《牧歌》，让学生感受歌曲的风格特点，了解少数民族人民的生
活对音乐特点形成的影响。
提高性目标：
3.通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。
在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
教学重点：能用二部合唱的形式、自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲。
教学难点：能用二部合唱的形式、自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲。
教学方法手段：自学法、听唱法、比较法、律动教学准备：光盘、多媒体课件、钢琴教学过程：
一、自主吹奏，激发兴趣。
1.复习《故乡的原风景》。
同学们的笛声如涓涓流水，沁人心脾。
苏少版音乐五下《小巴郎,童年的太阳》教案教学目标：学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲《小巴郎，童年的太阳》伴奏教学重点、学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会到新疆音乐独有的特点。
教学难点体会新疆音乐专门的特点教学预备；钢琴、ppt课件教学过程：一、导入：1、今天，老师要为你们介绍一个小童星，他只有八岁，却多次登上全国的舞台，同他那热情，风趣的歌舞，战胜了许多观众们的心，下面请同学们一起来观赏他的表演，请认真倾听并观看那个神气的小男孩来自哪里（新疆）2、那个神气的小男孩来自新疆，名叫阿尔法，他用一种与众不同的形式将新疆歌舞带给大伙儿，他是一个传递名族音乐的小使者，如此的男小孩用新疆话讲确实是：“亚克西的小巴郎”3、事实上新疆呢是一个能歌善舞的民族，他们通长喜爱边敲打手鼓边唱歌边跳舞，手鼓是新疆人民常用的一种打击乐器，它能用来烘托歌曲舞蹈的气氛，一样常用的典型节奏：X X X │X X │（先示范拍打给他们听）同学们把手都深处啦一起来感受一下（边唱边拍的方式，最少要3、4遍，能够尝试老师打前面的学生接后面的），同学们真是：“亚克西、亚克西”，你们明白：“亚克西”在新疆话讲是什么意思吗？（优秀、好样的、真棒）4、同学们，事实上在我们的课本里也有如此的切分节奏，今天就让我们一起来学习一首歌曲《小巴郎，童年的太阳》，把书打了开到底35页我们先来听一听这首歌曲，去感受一下这首歌曲的情绪是如何样的，在学歌曲我们唱的时候应该用什么样的情绪去唱，（播放歌曲）、(轻巧，欢乐，快乐，愉悦)5、下面老师要改变一下要求，听歌曲，同时用我们刚刚学习的却分节奏来为这首歌曲老伴奏，同学们在伴奏的时候大伙儿内心要默默地唱着X X X │X X │看看谁的反应力最快，最聪慧（播放歌曲，互动，）6、真棒，下面老师要提高一下难度了，咱们不伴奏了，老师需要你们去用眼睛认真去观看，耳朵认确实去听，在这首歌曲当中有哪些相似的地点呢？（出示ppt课件）7、真棒，那咱么就先来学习一下它们相似的地点，（出示ppt课件）先听来唱一遍（范唱），我们先一句一句的来，老师唱一句，你们唱一句，同学们，我们来看一下这两句相似的地点的最后两个小节，（范唱）我们一起来用手势感受音的高，底，同学们你们都把手伸出来感受一下，(共同感受)，同学们，你们来听一听这两句那一句音高。
小学音乐苏少版（简谱）六年级下册《碧野金山唱：小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、学生能够情绪饱满地，准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》并体会到新疆音乐独有的特点。
2.学生通过舞蹈欣赏以及图片，了解新疆的地理位置。
3.通过学习，让学生更加热爱我们的民族音乐。
教学重难点
重点：学生热情、准确演唱歌曲。
难点：准确掌握切分音节奏，并运用打击乐伴奏。
教学用具：电子琴、多媒体、打击乐。
课时：一课时
教学过程组织教学
欣赏舞蹈，教师身穿新疆舞服跳一曲新疆舞
师：师生问好，同学们有没有发现今天老师和平时有什么不一样吗？生：衣服，头饰，化妆
师：老师今天为了穿这身衣服特地化了这个妆。
出示图片，同学们看一下这个图片上面的衣服和老师的是不是很相似，包括男生的，这是维吾尔族人的，我选择了红色的衣服是想让你们视觉上有个冲击。
二、新课教学：
（1）出示课题，感知歌曲。
感受音乐的速度以及情趣；找一找乐曲中相同的乐句。
（2）学唱歌曲，分步进行。
<1>、乐句部分一
1、带上节奏朗读歌词，初感歌词背后的节奏。
2、比较节奏细微的变化，聆听乐曲。
