小学英语新北师版(一起)三年级上册Unit2 How much 第2课时教案

北师大小学英语一起点三年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。

北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！Unit2 How much? 教学设计教学方式和手段：本节课采用任务型教学法、情景教学法、合作学习、实践与操练。

教学准备：Pictures of new words, Real articles, etc.教学目标设计（一）知识与技能目标：1、能用正确的语音语调读出本单元的小故事。

2、能熟练的用How much is it? and How much are they?询问并回答物品的价钱。

3、能够掌握以下单词: robot, kite, doll, toy train, 11 to 20.(二) 情感态度与价值观：1、通过本节复习课，让学生对礼貌用语加以重视并能使用。

如：Please, Thank you! Etc.2、在情景教学中，让学生敢于并能乐于张口说英语。

增强学习兴趣。

教学重难点：词汇：数字11到20，robot, kite, toy train, doll, boat.句型：--- How much is it? --- It’s ____ yuan.--- How much are they altogether?--- They are ____ yuan.Here’s the money.Here’s your change.教学过程：授课教师课题Unit2 How much?授课日期教学目标要求1、能用正确的语音语调读出本单元的小故事。

2、能熟练的用How much is it? and How much are they?询问并回答物品的价钱。

3、能够掌握以下单词: robot, kite, doll, toy train, 11 to 20.4、培养学生用英语交流的习惯。

教学重难点词汇：数字11到20，robot, kite, toy train, doll, boat. 句型：1、--- How much is it? --- It’s ____ yuan.2、--- How much are they altogether?--- They are ____ yuan.3、Here’s the money.4、Here’s your change.教具准备录音机、多媒体、卡片、实物教学过程Teacher Students 备注Greetings:Good morning,Everyone Step1: Listen to a song and do the action.Good morning, RubySing a song and do the action. 歌曲和舞蹈可以激发孩子的学习兴趣。

Unit2 How much? 说课稿一、说教材1、教材分析：本课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材北师大版《小学英语》三年级上册第二单元 Unit2 How much ?的第一课时词汇教学，教学内容贴近学生的生活，主要是学习数词11-20，并在教师设置的情景中初步感知句型How much is the...? It’s...yuan.2、学生分析：三年级的小学生具备了一定的学习基础，对英语比较感兴趣,通过两年北京版英语教材的学习，学生已熟悉并听懂基本英语课堂用语，也掌握了颜色，大小，长短等很多单词和句型，并能在简单的语境中进行日常交流。

另外他们还参加北师大攀登英语课题实验，英语口语表达能力相对而言比较高，表达的欲望特别强烈。

但由于学生刚刚转换教材，对教材的适应与知识的衔接还需要一些时间。

因此我们应该设计孩子们喜欢的学习方式，激发他们积极自主的学习，重视他们的学习感受。

让他们在快乐中，在实践中学习。

二、说教学目标《英语课程标准》指出小学英语教学的基本任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。

因此我在认真分析教材的基础上针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下:1．知识目标：（1）能够听懂、会说并熟练认读数词11-20。

（2）能够在创设的情景中初步感知本单元的功能句型：How much is the……？It’s…yuan。

2．能力目标：（1）能够在图片等信息的支持下，熟练认读数词11-20。

（2）能够在创设的情景中初步感知本单元的功能句型。

3.情感、态度、价值观目标：（1）营造轻松、自然的学习氛围，采用学生喜欢的活动方式，培养学生浓厚且持久的英语学习兴趣。

（2）在教学活动中，培养学生敢于思考、积极合作、自主学习的意识。

结合本单元以及本课时的教学目标，我把本课时的教学重、难点确定如下：教学重点：1）能够听懂、会说并熟练认读数词11到20。

小学英语新北师版（一起）三年级上册Unit2《How much》教案——第三课时教学目标1．让学生复习句型:How much …？It’s … yuan,能熟练的运用句型造句。

2．让学生会读会写hamburger,a glass of,juice,ice cream，total。

3. 让学生能熟练的运用句型‘What is (twenty) and (thirty)?’进行英文数字的加法运算。

教学重点使学生能熟练运用句型：How much …？It’s … yuan.教学难点使学生能能熟练运用句型‘What is（twenty）and（thirty）?’进行英文数字的加法运算。

教学方法任务教学法、小组活动教学法课前准备教学用的录音机和数字卡片课时安排1课时教学过程Step1导课(Warm-up)教师走进教室，让学生把准备好的数字卡片拿出来，然后让一位同学拿起两张卡片，进行提问：“What are the numbers in your hand?”学生回答：“The numbers are fourteen and ten.”教师接着说：“What is fourteen and ten?”再用中文给大家解释一遍：“14加10是多少？”学生也可以用中文回答：“是24。

”教师把学生的答案用英文说一遍：“It’s twenty-four.”然后教师把上面的句子带领学生读一遍，让学生加深印象，并教授给大家阿拉伯数字24的英文形式Twenty-four。

教师可以多提问几名同学，以便学生加深对句子的理解和数字的记忆。

Step2新授(Presentation)1.Talk together。

请同学们看课本第18页，这里有一幅图，图中是各种食品的价格，还有两个人在对话，显然这是一家汉堡店，下面让我们来看看他们说了什么。

教师给学生翻译一下对话，英文句子，Nancy:Can I help you?(Kim:I want a hamburger,and a glass of juice,please.)翻译中文：Nancy：有什么可以帮助你的吗？（Kim：请给我一个汉堡和一杯果汁。

小学英语新北师版（一起）三年级上册Unit2《How much》教案——第一课时教学目标1. 让学生能够熟练运用句型：How much is the (train)? It’s (twelve) yuan.2. 让学生能够会读会写重点词汇： twenty, a toy train, a kite, a robot, please,thank you, thirty, fifty, ninety.3. 让学生能够认识重点单词：money,change,thief,Well done!做到会读会写。

4. 使学生用本节学过的句型询问和介绍一些商品的价格。

教学重点让学生能够熟练运用句型：How much is the (train)? It’s (twelve) yuan.教学难点使学生能用本节学过的句型询问和介绍一些商品的价格。

教学方法故事教学法，任务教学法课前准备教学用的录音机、卡片。

卡片可以包括一些玩具和生活用品以及它们的价格，例如：玩具汽车、玩具火车、玩具熊等，生活用品例如：茶杯，桌子，拖把等。

课时安排1课时教学过程Step1导课(Warm-up)教师走进教室，对学生说：“今天我们来学习第二单元第1课时‘How much?’，询问一些东西的价格。

教师可以对学生先进行课前提问，选一位同学，说：“What’s this?”学生回答：“It’s my pencil.”教师接着提问：“How much is it?”学生可以试着回答：“It’s one yuan.”注意这里用到的句型：How much …？Sep2新授(Presentation)1.在上课之前，我们先来做一个游戏，我这里有一些卡片，让我们一起来猜一猜它们的价格。

教师拿出一张玩具火车的卡片选一位同学进行提问：“What’s this?”学生回答：“It’s a toy train.”教师接着说：“How much is the toy train?”学生可以用中文回答玩具汽车多少钱，再由教师将价格用英文翻译出来，比如学生回答：“这个玩具汽车30元。