专题1 声现象 易错点
易错点一：声源振动停止，声音随之消失。
但是“发声停止”和“声音消失”是有区别的。“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。例如，雷电是大家最熟悉不过的自然现象，我们总是先看见闪电后听到雷声，但事实上雷声和闪电是同时产生的，这说明当我们听见雷声时，那里声源的振动早已停止。另外，声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，有时经过多次反射，就会形成回声，如在山谷中喊话后，我们还能听到自己的声音，这就是回声。
【例题1】除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声
B．有余音，说明大钟仍在振动
C．是人的听觉延长了时间
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
易错点二：响度越大，音调越高
响度是人耳感觉到的声音的大小，它与物体振动幅度的大小和离发声体的远近有关；音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。给人的感觉是响度大、声音大，音调高、声音尖。可见，响度与音调没有任何必然的关系。牛的叫声响度很大，但音调很低；蚊子发出的声音响度很小，但音调很高。特别要注意日常用语所指的声音的“高”、“低"的含义不是唯一的，有时指响度，有时指音调，这要看具体情况而定。
【例题2】生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水（如图），开始时，水的落差大，撞击力大、瓶里空气多，发出大声地并且低沉的“咚、咚”声。水快要满的时候情况相反，发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（ ）
A．音色和音调 B．音调 C．响度 D．响度和音调
中考专题总复习
专题一 声学和光学
A.声现象
中考模命题分析：
声学重点考查的内容为声音的产生和传播，声音的特性、噪声的控制，主要以选择题、填空题、实验题的题型出现，在中考试卷分数值占2%左右.从命题的载体来看，中考命题更加重视物理知识与科学、技术、社会的联系，也可能以开放性、探究性的实验题出现.
中考复习大纲：
1.知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也 停止.
2.知道声音在介质中以波的形式传播，不同介质中的声速不同，真空中不能传声.
3.知道人耳的构造及听声过程，了解传导性耳聋的一些处理办法，认识双耳效应.
4.了解音调、响度、音色是声音的三个特征.
5.知道噪声的危害及控制方法.
6.认识声在科学技术中的利用.
考例精讲：
考点1 声音的产生与传播
1.声音的产生：
声音是由物体的振动产生的，即振动停止，发声也停止.
2.声音的传播： （1）声音的传播需要物质(介质）：真空中不能传声.
（2）在介质中声音是以波的形式传播的.
（3）声音在介质中的传播需要时间，不同介质中声音每秒钟传播的距离（声速）不同.声速还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速为340m/s；一般来说，声音在气体中传播得最慢，液体中较快，固体中最快.
3.人耳是怎样听到声音的：
（1）人耳的构造如图所示：
（2）人耳的听声过程：
外界传来的声波被耳廓收集，沿着耳道传到鼓膜上引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
人耳听到声音的条件:①声源在振动发声②有传播声音的介质
③听觉器官完好
（3）听觉障碍（耳聋）的处理：
①传导性耳聋:可带助听器(利用骨传导）
②神经性耳聋:指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变，而引起听力减退，无法用佩戴助听器来听到声音. （4）双耳效应和立体声：
①双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同，所以声传到两只耳的时刻、强弱及其它特征不同.依据这些差异，人就可以判断声源的方位，这就是双耳效应.
声现象
一、 选择题
1. (2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的 （ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】A
2. (2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是 （ ）
A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品
D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
【答案】B
3. （2016巴中）关于声现象，下列说法错误的是 （ ）
A．一切发声体都在振动
B．声音在真空中传播的速度为3×108 m/s
C．教室周围植树可以减弱噪声
D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度【答案】B
4. （2016镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的 （ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．传播速度
【答案】B
5.（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是 （ ）
A．声波在真空中的传播速度等于340 m/s
B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高答案：
【答案】D
6. （2016厦门）以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是 （ ）
A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
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[中考目标聚焦]
课表解读 考点盘点
（1） 声音的产生和传播
声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.
声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.
15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.
（2） 声音的三要素
响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.
（3） 噪声
噪声通常是指那（1） 声音的产生和传播
声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.
声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.
15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.
（2） 声音的三要素
响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.
（3） 噪声
噪声通常是指那1. 近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波） 的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.
2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.
环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制） 、防治“噪声污染”等方面. ；
4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.
