《计算机网络》课程教学大纲
课程介绍
计算机网络是计算机科学与技术的重要基础课程之一，也是计算机专业中必不可少的一门课程。本课程主要讲授计算机网络的基本原理、基本概念、协议、体系结构、网络安全等内容。学生将通过本课程学习到计算机网络的基础知识，为今后的学习和科研奠定良好的基础。
课程目标
本课程旨在通过理论学习和实践操作，培养学生以下能力：
• 掌握计算机网络体系结构、协议和网络安全的基本概念和原理；
• 能够设计和实现简单的网络系统，并对网络系统进行调试和优化；
• 能够在实际工作中应用所学的计算机网络知识，解决实际问题；
• 具有良好的团队合作能力和沟通表达能力。
教学内容
第一章：计算机网络基础
• 计算机网络的基本概念
• 计算机网络的分类和应用
• 计算机网络的体系结构
第二章：数据链路层
• 数据链路层的基本概念和功能
• 数据链路层的协议
• 媒体接入控制
第三章：网络层
• 网络层的基本概念和功能
• 网络层的协议
• 路由算法
第四章：传输层
• 传输层的基本概念和功能
• 传输层的协议
• TCP和UDP协议 第五章：应用层
• 应用层的基本概念和功能
• DNS协议
• HTTP协议
第六章：网络安全
• 计算机网络安全的基本概念
• 网络攻击和防御
• 网络安全技术和解决方案
教学方法
本课程采用理论讲授和实验操作相结合的教学方法。理论讲授主要通过课堂讲解、PPT演示等方式进行。实验操作主要通过网络仿真软件、虚拟化技术等方式进行。
考核方式
本课程采用闭卷笔试、实验报告和课堂表现等综合考核方式，具体考核比重如下：
• 闭卷笔试：50%
• 实验报告：30%
• 课堂表现：20%
参考书目
• 《计算机网络》（第七版），谢希仁，电子工业出版社
• 《计算机网络与因特网》（第六版），库罗斯，原子出版社
• 《计算机网络-自顶向下方法》（第七版），Jim Kurose，Keith Ross，机械工业出版社
第一章 计算机网络概述
信息是当今世界最重要的资源之一，它与物质与能源一起构成了三大资源支柱。信息资源最显着的特点是它在使用中非但不会损耗，反而会通过交流和共享得到增值。
计算机网络是信息高速公路的重要组成部分，被认为是信息高速公路雏形的因特网，已逐渐演变为一个全球性的政府、经济、学术和生活信息交换网。
1.1 计算机网络大发展
计算机网络从20世纪70年代开始发展，他的演变可以概括为 面向终端的计算机网络、计算机-计算机网络、开放式标准化网络以及因特网广泛应用和高速网络技术发展等四个阶段。
1.面向终端的计算机网络
以单个计算机为中心的远程联机系统，构成面向终端的计算机网络。早在20世纪50年代初，就开创了把计算机技术和通信技术相结合的尝试。
所谓联机系统，就是由一台中央主计算机连接大量的地理上处于分散位置的终端。
这类简单的“终端—通信线路—计算机”系统，成为了计算机网络的雏形。这样的系统除了一台中心计算机外，其余的终端设备都没有自主处理的功能，还不能算计算机网络。
在通信线路和中心计算机之间设置一个前端处理机FEP或通信控制起CCU
专门负责与终端T之间的通信控制，另外在终端比较集中的地区，设置集中器或多路复用起，从而提高了通信线路的利用率，节约了远程通信线路的投资。
2.计算机—计算机网络
20世纪60年代中期，出现了由若干个计算机互连的系统，开创了“计算机—计算机”通信的时代，并呈现出多处理中心的特点。ARPA网 标志着目前所称的计算机网络的兴起。ARPANET是一个成功的系统，它是计算机网络技术发展中的一个里程碑。
此后，各大计算机公司都相继推出自己的网络体系结构：IBM公司的SNA和DEC公司的DNA就是两个着名的例子。凡是按SNA组建的网络都可称为SNA网，而按DNA组建的网络都可称为DNA网或DECNET。
《初中信息技术教案》PPT课件
一、第一章：信息技术概述
1. 教学目标：让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 教学内容：信息技术的定义、发展阶段、应用领域、发展趋势等。
3. 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生参与讨论。
4. 教学资源：PPT课件、案例资料、讨论题目。
二、第二章：计算机基础知识
1. 教学目标：让学生掌握计算机的基本组成、操作和应用。
2. 教学内容：计算机硬件、软件、操作系统、常用软件等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合操作演示，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、操作演示、实践任务。
三、第三章：网络与通信技术
1. 教学目标：让学生了解计算机网络的组成、功能和应用。
2. 教学内容：网络基础知识、互联网应用、网络安全等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合网络实际应用，让学生参与实践。
4. 教学资源：PPT课件、网络应用实例、实践任务。
四、第四章：电子表格处理
1. 教学目标：让学生掌握电子表格软件的基本操作和应用。
2. 教学内容：电子表格软件的界面、数据录入、公式函数、数据分析等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
五、第五章：演示文稿制作 1. 教学目标：让学生掌握演示文稿软件的基本操作和设计技巧。
2. 教学内容：演示文稿的布局、素材插入、动画效果、放映与分享等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
六、第六章：文字处理与排版
1. 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作，学会排版和美化文档。
2. 教学内容：文字输入、字体设置、段落格式、页面设置、图文混排等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
第 1 页 共 4 页 初 中 信 息 技 术 课 教 案
学校： 平谷二中 年 月 日 星期 第 节
课 题 第一节 计算机网络 科目 信息技术
课 时 1 班 级 教师
教学目标 认知目标：1. 认识计算机网络一些基本功能、连接方式和简图
2. 了解互联网与因特网及其互之间的关系。
3. 了解TCP/IP协议一些基础知识
能力目标：观察能力 分析问题能力
情感目标：培养学生的协作精神、学会交流
教学重点 计算机网络的一些基本知识和概念
教学难点 地IP地址与域名的理解
教学准备 课前准备：
第三节 演示文稿
教学过程
教 师 学 生 活 动 教 学 意 图 用 时
导入：
同学们你们都有自己的QQ号吗，QQ用来干什么的？那QQ是通过什么来联系的？这节课我们要了解计算机网络的一些基本知识。
一、网络结构
计算机网络就是一些相互连接的、自主的计算机集合。
信息的传递可依靠计算机网络。
计算机网络已成为信息社会的重要基础。
计算机网络使人们实现远距离资源共享和信息交流。
1、网络连接
最简单的计算机网络就是两台计算机的连接。
三台以上
用一条同轴电缆连接成”总线网”
听讲
观看ppt
理解网络结构的分类与发展
通过课件演示形象的帮助学生理解
5
10
第 2 页 共 4 页 用双绞线、光缆通过集线器、交换机连接成“星形网”
还可以连接成环形网。
2．网络功能
计算机网络的主要作用是共享资源和交流信息
资源共享中的资源，指的是网络中的所有的硬件、软件和数据信息资源。
共享指的是计算机网络中所有的合法用户都能使用网络中的各种资源。
二、互联网
互联网就是用路由器将一些局域范围内的计算机网络相互连接的集合。
路由器是一台专用计算机，为网络传输的数据组选择最佳传输路径。
