新闻传播学年考研真题(含复试)与典型题(舆论引导与舆论监督)【圣才出品】

第十七章新闻媒介的受众17.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、受众是谁1．受众是学生（1）在媒介面前，受众是受教育对象。

媒介工作者的角色就像学校的教师，其职责是要确保媒介内容是严肃的、负责的。

（2）新闻传媒的确具备教育指导功能，特定的历史时期基于特定的社会发展需要，这种教育引导功能更为重要。

（3）媒介的本质属性是社会的耳目，是社会信息、交流沟通的工具，教育只是其附属功能。

因此，从长远和整体来看媒介不能只把受众当作学生。

2．受众是接受指挥的芸芸众生传媒俨然是不见面的指导员甚至司令员，传播的内容就是指示、命令。

受众被剥夺自尊、自由和权利。

例如二战期间法西斯主义的新闻理念，以及文革时期的中国新闻业。

3．受众是消费者（1）这是一切商业媒体最容易接受也最愿意信奉的受众观。

媒介等同于企业，执行利润最大化原则。

媒介高扬消费者至上的旗帜，满足受众需要，捍卫受众权利与满足消费者需要、保障消费者权益没有本质区别。

其根本目的在于通过争取消费者，争取广告，获取最终的利润。

娱乐化成为商业性媒介的共同趋向。

（2）对于商业性或具有商业化倾向的媒介，广告与市场是主宰，发行量、收视率等标志着受众群的量的指针，已成为生命线。

4．受众是公民这是国有或公营媒介的受众观。

把受众看成公民以维护公民权作为媒介责任和运营基础，是现代民主政治发展和市场经济内在运作机制在媒介观上的折射和反映。

二、受众是新闻媒介的参与者1．受众的定义受众是个特定的传播学意义上的概念，它由原始的演讲的听众、戏剧的观众一词演化而来，在传播学上，泛指媒介信息的接受者。

在大众传播领域里，受众是指大众传播媒介信息的接受者，其中最主要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。

2．受众的作用（1）决定着新闻媒介内容的取舍新闻媒介内容的最后取舍权在受众，任何信息的发布必须从满足受众实际需要出发，任何宣传必须从受众能接受的实际程度出发。

（2）决定着新闻媒介的风格定位报纸风格的定位是报人从读者的心理定势和阅读习惯的实际出发的经验总结，读者的文化底蕴决定了报纸风格。

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2006年暨南大学新闻与传播学院433新闻传播史论考研真题
一、名词解释
1．信息量
2．穆勒
3．新闻法律关系
4．明清《京报》
5．延安新华广播电台
二、简答题
1．信号与符号的区别。

2．报纸的传播手段及其特点？
3．建党初期，各地共产主义小组创办了哪些报纸，有什么特点？
4．鲁迅在《新青年》上发表了那几篇白话文小说？中心思想是什么？
5．1942年4月延安《解放日报》改版后，版面内容跟以前相比有哪些区别？
三、论述题
1．你如何看待西方新闻界客观性报道原则？
2．中共党报史上的几次改革。

2011年上海外国语大学新闻传播学院新闻学理论考研真题（回忆版）
招生专业：新闻学
考试科目：新闻学理论
一、解释题（每题10分，共30分）
1．简述新闻与宣传的区别。

2．新闻媒介的首要功能是什么？
3．简述舆论的定义及社会功能。

二、问答题（每题20分，共60分）
1．西欧和日本等国的新闻媒介双轨制的内容是什么？并谈谈他们的优越性。

2．简述施拉姆的报刊四种理论，谈谈权威媒介理论和自由主义报刊理论的基本哲学假设。

3．什么是受众？受众的基本政治权利是什么？
三、简述题（每题30分，共60分）
1．弥尔顿在《论出版自由》一书中，将出版自由比作“一切自由中最基本的自由”，说说你对这句话的看法。

2．引用了一句恩格斯说的话，重点是说无产阶级的自我批评，要求根据恩格斯的这种看法，请谈谈中国共产党的党性原则是什么，在实践中该如何坚持党性原则。

第十四章新闻写作创新一、名词解释1．新闻写作思维答：新闻写作思维，是指在写作过程中，凭借一定的认识能力来反映新闻事实（事件）的智力活动过程。

新闻写作思维的特点包括：①用事实说话；②逻辑思维和形象思维相结合；③归纳和演绎相结合；④具有一定的开放性。

2．逆向思维答：逆向思维又称求异思维，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。

敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。

二、简答题1．为什么新闻文本创新是必然的？答：新闻文本遵循着形式和内容矛盾运动的规律发展，它的创新有一定的必然性。

（1）时代的变化是新闻文体创新的社会基础新闻文体的发展是与社会的进步和时代的发展紧密联系在一起的。

新闻文体创新是时代和社会的产物。

时代和社会不断涌现的新的内容，对新闻文体提出了创新的要求。

20世纪80年代以来，我国的改革开放不断深入，人们的社会生活内容日益丰富多彩。

新闻传播业的发展和改革，也在新闻写作上有所体现。

各种新闻文体是适应一定的传播信息的要求而形成的，传递信息是各种文体赖以存在的前提和依据。

所以，随着时代的变化，社会生活中新的内容不断涌现，新闻文体必须不断变化，才能适应受众日益增长的、不断变化的需求。

（2）传播技术的发展是新闻文体创新的技术前提新闻文体的出现与一定的社会条件有关，特别是与一定的传播技术有着密切的关系。

传统的新闻媒体——报纸、广播、电视、杂志——依然存在，而新媒体——网络——的出现，使得目前的新闻传播的媒体环境更增添了几分复杂性。

而且，传统媒体也在不断地进行各种创新的尝试，以对付愈来愈激烈的媒体竞争所形成的压力。

新的媒体的出现，对新闻文体提出了新的要求。

在新闻传播史上，任何一种新的媒体的诞生，都会对新闻文体提出新的要求。

比如在我国，“通讯”这种文体的出现，就和当时的通讯技术有着密切的关系。

不同的媒体，对新闻内容的编排有着不同的要求。

2015年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题
一、名词解释（6选4，共20分）
1．闭合式提问
2．编者按
3．报网互动
4．广告主
5．平行声
6．网络媒介炒作事件
二、简答题（6选3，共30分）
1．简述新媒体时代记者的基本功。

2．简述新闻评论专业化的趋势。

3．简述媒介融合时代版面视觉创新的趋势。

4．简述特稿的写作特点
5．新闻发言人为什么要熟悉新闻规律和媒体特点。

6．简述“数字营销传播”。

三、分析题（4选2，共50分）
1．论述新媒体时代报纸为什么要坚持慢阅读、深阅读、精阅读。

2．论述“微传播”时代新闻评论的新趋势。

3．论述网络经济“免费模式”的本质。

4．危机传播的理论要点和应对策略。

四、实务题（2选1，共50分）
1．新闻消息与评论写作（材料是留学热）。

2．以“文明”为主题写一篇2分钟的微电影脚本，先写故事梗概再写脚本。

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2007年暨南大学新闻与传播学院610传播业务考研真题
一、名词解释（5分×8）
1．受众调查
2．解释性新闻
3．广告随文
4．法拉奇
5．广告的能指与所指
二、简答题（五选三）（10分×3）
1．新闻敏感对于新闻工作者的重要性
2．描述型导语的特点
3．我国传统新闻媒介网上信息传播的模式类型
4．广告文案中对偶的运用
5．报纸广告文案的写作要求
三、论述题（二选一）（30分×1）
1．新闻传播实务改革中继承和创新的辨证关系
2．中国城市形象广告语的得与失
四、写作（50分）
以《关于学风问题》的反思为题写一篇1000字左右的议论文）。

第六篇新闻评论第一章绪论一、名词解释新闻评论学答：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。

新闻评论学同新闻采访学、新闻编辑学一样，是新闻传播业实务方面的基本学科，具有很强的政治性和实践性。

二、简答题如何提高新闻评论工作者的素质？答：提高新闻评论工作者的素质应从以下几个方面入手：（1）加强思想政治修养新闻评论工作者要提高思想政治觉悟，就要不断提高自己的理论水平，主要是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论。

加强思想政治修养，还要求评论工作者加强政策观念，提高政策水平。

此外，评论工作者的职业道德修养，也是加强思想政治修养的重要内容。

（2）学识渊博，精通业务评论工作者在加强思想政治修养和提高理论政策水平的同时，还应当注意科学文化知识的积累和业务基本功的训练，尽量做到既懂政治、学识渊博，又有熟练的业务基本功。

（3）培养深入朴素的作风新闻评论的特点，决定了评论工作者要有深入朴素的作风。

新闻评论不仅要反映客观事物，而且要对客观事物进行分析,要讲道理。

对现实生活中的新情况、新问题，不仅要知道“是什么”，而且要说明“为什么”，不仅要知其然，而且要知其所以然。

这就要求评论工作者“不凭主观想象，不凭一时的热情。

不凭死的书本”，而要根据客观存在的事实，掌握充分的材料，经过分析，得出正确的结论。

所以，评论工作者首先要有深入实际、深入群众调查研究的作风。

评论工作者还应当有艰苦奋斗、清正廉洁的作风。

科学严谨的态度和作风，对于评论工作者也是十分重要的。

这也是敬业精神的一种表现。

总之，办好新闻事业，要靠高素质的新闻队伍，把评论工作做得更好，也离不开高素质的评论工作者。

第二章中国新闻评论的演变与发展论述题试述中国评论的发展历程。

答：新闻评论在中国有着独特的发展轨迹，它植根于悠久的政论传统，又与近代报刊的出现直接相关。

第十七章新闻媒介的受众17.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、受众是谁1．受众是学生（1）在媒介面前，受众是受教育对象。

媒介工作者的角色就像学校的教师，其职责是要确保媒介内容是严肃的、负责的。

（2）新闻传媒的确具备教育指导功能，特定的历史时期基于特定的社会发展需要，这种教育引导功能更为重要。

（3）媒介的本质属性是社会的耳目，是社会信息、交流沟通的工具，教育只是其附属功能。

因此，从长远和整体来看媒介不能只把受众当作学生。

2．受众是接受指挥的芸芸众生传媒俨然是不见面的指导员甚至司令员，传播的内容就是指示、命令。

受众被剥夺自尊、自由和权利。

例如二战期间法西斯主义的新闻理念，以及文革时期的中国新闻业。

3．受众是消费者（1）这是一切商业媒体最容易接受也最愿意信奉的受众观。

媒介等同于企业，执行利润最大化原则。

媒介高扬消费者至上的旗帜，满足受众需要，捍卫受众权利与满足消费者需要、保障消费者权益没有本质区别。

其根本目的在于通过争取消费者，争取广告，获取最终的利润。

娱乐化成为商业性媒介的共同趋向。

（2）对于商业性或具有商业化倾向的媒介，广告与市场是主宰，发行量、收视率等标志着受众群的量的指针，已成为生命线。

4．受众是公民这是国有或公营媒介的受众观。

把受众看成公民以维护公民权作为媒介责任和运营基础，是现代民主政治发展和市场经济内在运作机制在媒介观上的折射和反映。

二、受众是新闻媒介的参与者1．受众的定义受众是个特定的传播学意义上的概念，它由原始的演讲的听众、戏剧的观众一词演化而来，在传播学上，泛指媒介信息的接受者。

在大众传播领域里，受众是指大众传播媒介信息的接受者，其中最主要的，是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。

2．受众的作用（1）决定着新闻媒介内容的取舍新闻媒介内容的最后取舍权在受众，任何信息的发布必须从满足受众实际需要出发，任何宣传必须从受众能接受的实际程度出发。

（2）决定着新闻媒介的风格定位报纸风格的定位是报人从读者的心理定势和阅读习惯的实际出发的经验总结，读者的文化底蕴决定了报纸风格。

2007年暨南大学新闻与传播学院421传播史论考研真题
一、名词解释（5分×6）
1．地球村
2．组织传播
3．议程设置
4．月份牌年画广告
5．麦克布莱德委员会调查报告
6．“3T”政策
二、简答题（10分×5）
1．简述人类传播史。

2．拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播的三大功能。

3．从语义层面上简述语言的特点。

4．电视广告的优缺点。

5．列举美国早期廉价报纸及其创始人。

三、论述题（20分×2）
1．就资本主义报业垄断的成因和后果谈谈自己的看法。

2．从传媒经营角度论述社会分类论的意义。

四、分析题（30分）新闻娱乐化之我见。

2014年武汉大学809新闻传播学基础（含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论）考研真题及详解武汉大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：新闻传播学基础科目代码：807新闻学部分（90分）一、辨析题（每题10分）1．公共媒体就是由政府管理的事业属性的机构，如人民日报、央视。

2．媒介融合就是报纸、广播、电视传统媒体内容资源的共享。

二、观点（每题10分）1．新闻报道与公共利益。

材料一种观点认为，新闻应该以严肃的内容，舆论监督商业机构和政府为主要内容，尽管收视率不高；一种观点认为，高收视率和发行率的新闻媒体比低收视率的更能满足公众的公共利益。

2．隐性采访与新闻道德。

材料一种观点是，隐性采访更能有效地进行舆论监督，也更能伸张正义，受到广大人民的欢迎；一种观点认为，隐形采访是欺骗行为，手段不正当目的也就是不正当的。

三、论述题（每题25分）1．新闻价值是个有关关系的概念，正如食物的特点能够满足主体需要，新闻价值也要能满足主体的需要。

评述当今社会中新闻价值的表现。

2．论述新闻的客观性和其专业化的路径。

材料给了一个关于媒体批评11万人升国旗留下5吨垃圾的不爱国行为的文章。

又给出了一段读者的反馈，表示读者的不满，指出是因为设施和各种不便的原因。

传播学部分（60分）一、辨析题（每题10分）1．大众文化已经是过时的说法了，现在的社会精英和普通大众的区别不那么明显，“面向大众的文化”的说法也不够恰当。

2．人们接受信息的目的就是要消除传播中的不确定性。

二、问答题（20分）媒介全球化就是经济全球化，它没有使得全球文化走向多元化，反而变得同质化。

三、论述题（20分）沉默的螺旋就是……论述在新媒体语境下这一理论的新变化特点和趋势。

参考答案：武汉大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：新闻传播学基础科目代码：807新闻学部分（90分）一、辨析题（每题10分）1．公共媒体就是由政府管理的事业属性的机构，如人民日报、央视。