幼儿园课件大班科学《地球》说课比赛PPT课件ppt课件

THANKS
感谢观看
3
讲解地球上的生物链
介绍生物链的概念，以及人类在其中的位置。
实验或活动环节
01
02
03
制作地球模型
提供材料，让幼儿动手制 作地球模型，加深对地球 构造的理解。
模拟太阳系
利用小球和绳子模拟太阳 系，让幼儿了解行星之间 的距离和运动。
角色扮演
让幼儿扮演不同的生物， 模拟生物链中的关系，增 强生态意识。
学生反馈
口头反馈
教师鼓励学生提出对地球相关知识的疑问，并及时给予解答。
问卷调查
课后发放问卷，了解学生对《地球》这一课的教学内容、教学方 法和课堂氛围的评价和建议。
家长反馈
与家长沟通，了解学生在家中对地球知识的应用和延伸学习情况 ，获取家长对教学的意见和建议。
07
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
奇观，激发学习兴趣。
视频资料
播放关于地球的纪录片或科普短 片，让幼儿了解地球的历史、生 态系统和环境保护等方面的知识
。
教学软件
利用互动性强、富有趣味性的教 学软件，让幼儿在游戏中学习地
理知识，提高学习效果。
05
教学方法与手段
讲授法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智 力的方法。在《地球》科学教案中，教师可以使用讲授法向学生介绍地 球的基本概念、特征和重要性。
教学过程是否流畅
总结词
教学过程是实现教学目标的重要环节，需要精心设计 并流畅执行。
详细描述
在《地球》幼儿园大班科学教案中，教师应注重教学 过程的流畅性。首先，导入环节应吸引幼儿的注意力 ，激发他们的学习兴趣；其次，讲解和示范环节应清 晰明了，注重与幼儿的互动；最后，总结和延伸环节 应有助于巩固所学知识，同时引导幼儿进行进一步的 探索和实践。在整个教学过程中，教师需要关注幼儿 的反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学的有效 性。

地球上最大的州——亚洲 地球上最小的州——大洋洲
四大洋分布图
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
地球上最大的洋——太平洋 地球上最小的洋——北冰洋
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
地球上陆地的面积：148322566平方公里 约1.49亿平方千米 地球上海洋的面积：361745300平方公里， 约3.6亿平方千米 地球的总面积：5.1亿平方千米 陆地面积占地球总面积的29% 海洋面积占地球总面积的71%
地球
我国古人认为地是方 的，大地是一个平的 托盘，坚如磐石，恒 久稳定而天空就像是 一个巨大的半圆形的 盖子罩在大地上
古希腊人的发现： 船桅和船身不是同时出现或隐没 提出“地球说”
天
张
衡
认
地
为 天
球
地
就
像
一
个
鸡
蛋
哥伦布的航海图
麦哲伦的航海图
太 空 拍 摄 的 地 球
七大洲分布图
七大洲分布图
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
《地球》我们居住的地球仪的相关材料 乒乓球、毛线、硬质铁 丝
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
《地球》我们居住的星球 PPT实用课件
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。 3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性 ”的， 尽量排 除人的 情感因 素。西 方所说 的“自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。 6强 调 “ 道 ” 和“ 人”之 间不可 分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。 7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。 8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.

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● PPT演示：通过PPT展示地球的形状、大小、自转和公转等基本知识 ● 实物展示：准备地球仪、天体模型等实物，让学生更直观地了解地球和天体的形态 ● 小组讨论：分组讨论地球的奥秘、宇宙探索等话题，培养学生的合作精神和探究能力 教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论等
地球的外部结构： 水圈、生物圈、 大气圈
地球的磁场和自 转公转
地球的年龄和演 化
地球的形状：介 绍地球的形状和 大小，以及地球 的测量单位。
地球的表面特征： 介绍地球表面的 主要特征，如山 脉、河流、湖泊、 海洋等。
地球的内部结构： 简要介绍地球的 内部结构，包括 地壳、地幔和地 核。
地球的运动：介 பைடு நூலகம்地球的自转和 公转，以及由此 产生的昼夜交替 和四季变化。
地球的表面特征：介绍地球表面的主要特征，如山脉、河流、海洋 等
地球自转和公转的概念和特点 地球自转和公转对地球表面自然现象的影响 地球自转和公转产生的昼夜交替、四季变化等自然现象的原理 帮助学生理解地球运动及其产生的自然现象，掌握相关的科学知识
07.
PPT课件：准备PPT课件，包括地球的简介、地 球的构造、地球的运动等知识点。
实验法：通过观察、操作和实验，让幼儿亲身感受地球的奥秘和魅力
图片展示法：利用图片展示地球的各个部分和特点，帮助幼儿更好地理解和 记忆
讲解法：通过讲解地球的基本知识和特点，让幼儿了解地球的重要性和意义
讨论法：通过小组讨论或全班讨论，让幼儿发表自己的看法和想法，培养幼 儿的表达能力和合作精神
05.
故事导入：通过讲述与地球相关 的故事，激发幼儿的兴趣和好奇 心
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地球模型：准备地球模型，以便学生更直观地了 解地球的构造和运动。

学习地球上的主要地形地貌， 如山脉、河流、湖泊和海洋等 。
能力目标
培养幼儿的观察和思考能力
通过观察地球仪和图片，让幼儿思考地球的构造和地貌特点。
培养幼儿的动手能力
通过制作地球模型或绘画地球，让幼儿亲自动手表达对地球的理解 。
培养幼儿的表达能力
鼓励幼儿用自己的语言描述地球的特点和现象，提高语言表达能力 。
教学效果的反思
幼儿是否积极参与教学活动，表现出浓 厚的学习兴趣？
幼儿是否能够理解和掌握所学知识，并 能够在实际生活中应用？
幼儿是否在情感、态度和价值观方面得 到了提升，如培养了环保意识、探索精
神等？
THANKS
感谢观看
地幔
讲解地幔位于地壳之下， 由高温岩石组成，具有流 动性和地震活动。
外核与内核
简要介绍外核和内核的组 成和特点，以及它们对地 球磁场和地震活动的影响 。
地球的运动
自转
极昼与极夜
讲解地球围绕自己的轴线旋转，形成 昼夜交替的现象。
简要介绍极昼和极夜的形成原理和分 布规律。
公转
介绍地球绕太阳公转，形成四季变化 的现象。
情感目标
培养幼儿对地球的热爱和保护意识
01
通过了解地球的特点和现象，让幼儿更加珍爱我们的家园。
培养幼儿的环保意识
02
通过学习地球上的环境保护知识，让幼儿认识到保护环境的重
要性。
培养幼儿的国际视野
03
通过了解不同国家和地区的文化、风俗等，让幼儿认识到世界
的多样性，培养国际视野。
02
教学内容
地球的基本知识
利用投影仪进行互动教学，让幼儿通过操作投影图像，学习地球的相关知识。
ห้องสมุดไป่ตู้

麦哲伦的航海图Biblioteka 太 空 拍 摄 的 地 球
七大洲分布图
七大洲分布图
地球上最大的州——亚洲 地球上最小的州——大洋洲
四大洋分布图
地球上最大的洋——太平洋 地球上最小的洋——北冰洋
地球上陆地的面积：148322566平方公里 约1.49亿平方千米
地球上海洋的面积：361745300平方公里， 约3.6亿平方千米 地球的总面积：5.1亿平方千米 陆地面积占地球总面积的29% 海洋面积占地球总面积的71%
《地球》我们居住的星球PPT课件
地球
《地球》我们居住的星球PPT课件
我国古人认为地是方 的，大地是一个平的 托盘，坚如磐石，恒 久稳定而天空就像是 一个巨大的半圆形的 盖子罩在大地上
古希腊人的发现： 船桅和船身不是同时出现或隐没 提出“地球说”
天
张
衡
认
地
为 天
球
地
就
像
一
个
鸡
蛋
哥伦布的航海图
下节课的准备：
制作地球仪的相关材料 乒乓球、毛线、硬质铁 丝
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。

地球的自然灾害
气象灾害
台风、暴雨、干旱、雷电等由 大气现象导致的灾害。
地质灾害
地震、火山爆发、滑坡、泥石 流等由地球内部活动引起的灾 害。
生物灾害
疫病、虫害、污染、生态破坏等由人类 活动造成的灾害。
03
地球的人类活动影响
城市化对地球的影响
土地利用变化
城市化过程中大量的自然 土地被转化为建筑和基础 设施，导致生物栖息地的 破碎化和丧失。
3. 共同性原则：全球各国共同参与可持 续发展，形成全球伙伴关系，共同应对 全球性问题。
2. 持续性原则：在经济和社会发展的过 程中，确保自然资源的持续利用，保护 生态环境。
原则
1. 公平性原则：确保所有人平等享有资 源和发展的机会，消除贫困和不平等现 象。
实现可持续发展的途径和措施
途径
1. 绿色经济：通过发展绿色产业、清洁能源等方式，促进经济增长与环境保护的良 性循环。
季节变化
由地球公转和自转引起的太阳 直射点变化，导致气候、昼夜
时长等随季节发生变化。
地球的生物多样性
01
02
03
生态系统多样性
包括森林、草原、沙漠、 海洋等多种生态系统类型 。
物种多样性
地球上估计有数百万种生 物，包括植物、动物、微 生物等。
遗传多样性
同一物种内不同种群间基 因序列的多样性，是生物 进化的基础。
地球深部探测
开展地球深部结构、物质组成与动力 学研究，揭示地球内部过程的奥秘。
新型资源开发与利用
发掘新型清洁能源、矿产资源等，研 究资源高效、绿色开发利用技术。
未来地球可能的变革
极端气候事件频发
生物多样性丧失加剧
全球变暖背景下，未来地球可能面临更频 繁的极端气候事件，如热浪、干旱、洪涝 等。

童星幼儿园大班社会《我们的地球》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CATALOGUE
地球的简介地球上的自然环境地球上的资源地球的保护我们的行动
地球的简介
CATALOGUE
01
地球由地壳、地幔、外核和内核组成，其中地壳是最外层的部分，也是我们生活的地方。
地球的地壳由多种岩石构成，包括花岗岩、玄武岩和沉积岩等。
我们的行动
CATALOGUE
05
洗手、洗脸后及时关掉水龙头，刷牙时关闭水龙头，洗澡时合理调节水温，不浪费水资源。
节约用水
离开房间时随手关灯，使用节能灯具，减少电器设备的使用时间。
节约用电
将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放，减少对环境的污染。
垃圾分类
不随意采摘花朵、损坏树木，不捕捉野生动物，保护生态平衡。
总结词
节约资源是实现可持续发展的重要手段，有助于减缓资源短缺的压力，降低环境破坏。
详细描述
地球上的资源有限，过度开采和浪费会导致资源枯竭，加剧环境问题。节约资源的措施包括提高资源利用效率、推广循环经济、减少浪费等。
节约资源的意义
节约资源可以减缓资源短缺的压力，降低对环境的破坏，同时也有助于降低生产成本和提高经济效益。节约资源是实现可持续发展的必要条件。
土地资源是农业生产的基础，需要合理利用和保护。
详细描述
02
土地资源是人类进行农业生产的基础，也是人类生存和发展的基础。不同类型的土地资源具有不同的生态系统和功能，需要合理利用和保护，避免过度开发和破坏。
保护措施
03
加强土地资源管理、推广生态农业、提高土地利用效率等。
总结词
矿产资源是不可再生的宝贵资源，需要合理利用和保护。