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江苏省大丰市九年级物理上册11.4功率专题3滑轮组与功综合提高课程讲义新版苏科版2018081717

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专题3 滑轮组与功综合提高
1．B (多选)如图所示，聪明爱玩的小亮将一个滑轮固定在竖直墙壁上，另一个固定在自己的
滑板车上，用绳子将两个滑轮组装成滑轮组。小亮站在滑板车上拉动手中的绳子，他用10
N的拉力在3 s内，使自己和滑板车一起沿水平地面匀速向墙运动了1.2 m．滑轮重、轴
摩擦和绳重均忽略不计。下列说法正确的是（ ）
A．竖直墙壁受到的拉力为20 N
B．滑板车受到地面的阻力为30 N
C．在3s内小亮的拉力做功为36 J
D．动滑轮对滑板车拉力的功率为12 W


2．C 如图所示，平静的湖面上有两艘小船，绳的一端拴在甲船上，绕过乙船上的滑轮，站
在甲船上的人用100 N的力拉绳子的自由端。如果在20 s内甲船向右匀速移动了10 m，
同时乙船向左匀速移动了4 m，则人拉绳子的功率是________W．

3．C (多选)如图所示，用力F拉着滑轮，使重200 N的物体A以0.2 m/s的速度，在水平
地面上匀速运动。弹簧测力计的示数为5 N。不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，
则下列叙述正确的是（ ）
A．水平拉力F的功率是1 W
B．以滑轮为参照物，物体A是运动的
C．物体A前进1 m，重力做功200 J
D．物体A受到的摩擦力为5 N
2


4．C 如图甲所示，重为80 N的物体在大小为10 N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面
以3 m/s的速度做匀速直线运动。如图乙所示，保持拉力F1不变，用水平向右的拉力F2，
拉物体匀速向右运动1 m。若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦，则（ ）
A．物体向左运动时，拉力F1的功率P1=30 W
B．物体与地面之间的摩擦力f=10 N
C．物体向右运动时，拉力F2=10 N
D．物体向右运动时，拉力F2所做的功W2=
40 J

5．B 如图所示，重40 N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，
物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2 m．若不计滑轮重、
绳重及轴摩擦，拉力F的功率等于________W．

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2020-2021学年苏科版九年级物理上11.3-11.4功、功率

2020-2021学年苏科版九年级物理上11.3-11.4功、功率


3、用拖拉机耕地时（功率保持不变），一般都行进得较慢，这是为了（ ） A．减少机器损耗 B．获得较大的牵引力 C．节省燃油 D．减小阻力
4、如图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知， 甲物体的功率 P 甲与乙物体的功率 P 乙相比较，正确的是（ ） A．P 甲＜P 乙 B．P 甲＞P 乙 C．P 甲=P 乙 D．无法比较 B．
功多少？重力对车做功多少？
精典例题透析
〖例 1〗一起重机将重为 1.2×104N 的钢材竖直匀速提升 3m 后，又沿水平方向匀速移动 5m，在整个过Biblioteka 中起重机对钢材做的功为J。
〖例 2〗下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ）
〖例 3〗晓亮同学从地面走上 10m 高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（ ）
2．滑轮组的机械效率与提升的速度
轮组绕绳方式
。
，与提升的高度
，与滑
11 / 12
作业：夯实基础训练
1、用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重 150N 的物体匀速提升 1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为 60％．则下列选项错误的是（ ）
（1）．人直接提着砂桶上楼，需要做的有用 功
是
J，额外功是
J，总功
是
J 机械效率是
。
（2）．用动滑轮把砂桶提上楼，需要做的有
用功是
J，额外功是
J，
总功是
J，机械效率是
。
（3）．若将砂桶改用口袋，需要做的有用功
是 8 / 12
J，额外功是
J，总功是
精典例题透析
1、下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是（ ） A．做功越多的机械，机械效率一定越高 B．做功快的机械，机械效率一定高 C．省力多的机械，机械效率一定高 D．机械效率越大，有用功占总功的比值越大
九年级物理上册+11.2+滑轮课件+(新版)苏科版(共25张PPT)

九年级物理上册+11.2+滑轮课件+(新版)苏科版(共25张PPT)


钩码所受的 重力G/N
2
绳子末端 拉动的方向
水平
弹簧测力计 的示数F/N
2
2
2 3 4
斜向下
竖直向下 竖直向下 竖直向下
2
2 3 4
5
特点： 使用定滑轮不省力，但可以改变力 的方向
使用定滑轮不省力 也不省距离，但可以改 变力的方向．s=h， F=G．
定滑轮的实质
L2 L1
O
L2
OGLeabharlann L1=L2FG
例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
省一半力
省2/3的力
课堂练习: 1 、某人站在地面上，要将 700N 的重物拉 起来，绳子的最大承重是 300N ，应怎样 设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的 个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉 力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利 用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N， 程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 _______滑轮组来提起重物(选填“a” 或“b”)。 请在所选的图中画出正确的绕绳方法。
a b
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力； 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
胖子和 瘦子
滑轮组
滑轮组同时具备定滑轮 和动滑轮的特点，既可以省 力，又能改变力的方向。
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F n=3
n=2
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。 口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑 轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。
苏科物理九年级上册 第十一章 二、滑轮(共19张PPT)

苏科物理九年级上册 第十一章 二、滑轮(共19张PPT)


F
s=10 m
s= ?
F=?
F=100 N
s=?
s=?
G=100 N h=10 m
G=? h=?
G=? h=10 m
G=100 N h=10 m
讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？
议一议
奇动偶定
作图时应注意的问题：
1.绕线要与轮的边缘相切，用 直线画出 2.自由端画箭头，标出字母F
练一练
课堂小结
实验：改变拉力的方向，观察拉力大小 实验：改变拉力的方向
动滑轮实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆
想想议议
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以 改变力的方向呢？
滑轮组: 定滑轮与动滑轮的组合。
试一试
利用一个定滑轮和一个动滑轮， 可以怎样绕绳子组成滑轮组呢？
1．使用定滑轮的好处是什么？ 2．使用定滑轮可以省力吗？ 3．使用定滑轮可以省动力作用点 移动的距离吗？（省距离）
实验：改变拉力的方向，观察拉力大小
F1 F2 F3
定滑轮实质：等臂杠杆
二、动滑轮
工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
思考
1．使用动滑轮能改变为力的方 向吗？ 2．使用动滑轮可以省力吗？
3．使用动滑轮可以省动力作用 点移动的距离吗？（省距离）
实验：研究动滑轮的特点
物重 物体移 物体移动 拉力 拉力 拉力移动 G/N 动方向 距离h/m F/N 方向 距离S/m
1．使用动滑轮能改变为力的方 向吗？ 2．使用动滑轮可以省力吗？ 3．使用动滑轮可以省动力作用 点移动的距离吗？（省距离）
定滑轮
动滑轮
滑轮组
11.4《功率》PPT课件 2021-2022学年苏科版物理九年级上册

11.4《功率》PPT课件 2021-2022学年苏科版物理九年级上册


当堂小练
2.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（ B ） A.甲做的功比乙做的功多 B.甲做功比乙做功快 C.甲做功所用的时间比乙的少 D.以上说法都不对
当堂小练
3.攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。
要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小，不需要测量
的物理量是（ D ）
新课讲解
【实验表格】
新课讲解
【表达式】
归纳
比较人上楼时的功率的三种方法： (1)做功时间相同,比较做功的多少； (2)做功相同,比较所用时间的长短； (3)做功和做功所用时间都不相同，计算功率进行比较。
新课讲解
典例分析
例 要测量小敏同学上楼梯时的功率,不需要测量她的( )
A.质量
B.通过的楼梯高度
C.通过的路程
D.上楼梯所用的时间
解析:要测量人上楼梯时的功率,可知要测出W和t,其中t就是 人上楼梯所用的时间,W就是人克服重力所做的功,即要测量人的 质量和通过的楼梯高度。显然测量上楼梯时的功率与人通过的路 程是没有关系的。
答案: C
课堂小结
功率是表示物体做功快慢的物理量
概念 物理意义
功率
公式 单位
（3）抽水机抽水的时间 t = 1 h = 3 600 s，则抽水机的 功率至少是：
W 9106 J
P பைடு நூலகம்
2500 W.
t 3600 s
新课讲解
三、功率的推导公式
1.推导功率的计算公式 P = Fv
由W = Fs、 v s 可得 t
P W Fs Fv tt
新课讲解
2.公式 P = Fv 表示什么物理意义？
新课讲解
比较做功快慢的一般方法