河北省廊坊市第十五中学2015年新高一数学暑假假期作业5

廊坊市第十五中学放假安排为安排好20xx年暑假工作，现将有关事宜通知如下：一、放假时间我校暑假放假时间从7月日至9月1日。

9月2日至日在读学生报到，9月4日正式上。

20xx级新生报到时间为9月9日至10日，9月11日开始军训。

二、假期值班、加班1暑假期间，学校统一安排干部假期值班(另印发)，值班时间为：上午8：0―11：0下午14：0―17：0。

夜间由保卫处安排保安人员值班。

各值班干部要高度重视安全稳定工作，确保信息渠道畅通;及时处理暑假期间的各种事务，积极应对突发事，保证校园安全、稳定、和谐。

2暑假期间，学校办公室、党委办公室、后勤处、招生办、财务处等部门如需连续值班或加班应根据《学校加班管理暂行规定》要求，在7月日前将加班值班安排经分管领导审定后报校长办公室。

零星加班或紧急情况经分管领导审定后随时报送。

暑假期间学校西线班车和东线第二班车停发，东线班车工作日每天7:0从红旗渠广场出发，下午17:0返回市区。

三、暑假期间的有关安排1教务处、学生处、后勤处、保卫处负责安排好留校或补学生的暑假活动、日常生活、安全管理等工作。

2暑假期间正值省级明单位创建、公开招聘教师、基建建设和后勤维护等工作重要时间节点，各有关部门要按照学校有关要求扎实做好各项工作。

中层以上干部和系部筹备组成员暑期安排外出前要及时向分管领导报告，合理安排出行时间。

教务处、学生处、团委及其它有关部门要切实做好学生思想、纪律和安全教育工作，使他们愉快、安全地度过假期;应鼓励他们利用假期开展社会实践，了解国情，增长才干。

4校保卫处应会同有关部门认真完善应急预案，做好防汛、防火、防盗等安全保卫工作。

要及时进行安全大检查，确保安全无漏洞，遇有突发事要及时上报，避免安全事故的发生。

暑假期间各部门应认真做好下学期开学前的各项准备工作，特别是检查落实下学期教学准备工作。

本学期工作总结和下学期工作计划应在7月日前报办公室。

28月29日中层以上干部上班。

2017-2018学年一、单选题（每题只有一个选项正确，每题4分，共32分) 1．下列说法正确的是（ ）A ．各部分运动状态完全一致的物体都一定可以看作质点B ．参考系的选取是任意的，但通常取地面为参考系C ．速度时间图像可以确定运动物体的初始位置D ．一本书放在水平桌面上，桌面受到的压力是由桌面形变形成的 2．下列各组物理量中，都是矢量的是（ ） A ．位移、时间、速度 B ．速度、速率、加速度 C ．加速度、速度的变化、速度 D ．速度、路程、位移 3．下列运动情况不可能出现的是（ ）A ．物体的加速度增大时，速度反而减小B ．物体的速度为零时，加速度不为零C ．物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变D ．物体的加速度逐渐减小，速度逐渐增大4．A 、B 两物体均做匀变速直线运动，A 的加速度a 1＝1.0 m/s 2，B 的加速度a 2＝－2.0 m/s 2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是（ ） A ．B 的加速度大于A 的加速度B ．A 做的是匀加速运动，B 做的是匀减速运动C ．任意时刻两个物体的速度都不可能为零D ．两个物体的运动方向一定相反5.遥控玩具汽车在平直路面上运动的x －t 图象如图所示，则( )A ．15 s 末汽车的位移为300 mB ．20 s 末汽车的速度为－1 m/sC ．前10 s 内汽车的加速度为3 m/s 2D ．前25 s 内汽车做单方向直线运动6．某物体做匀加速直线运动，若它运动全程的平均速度是v 1，运动到中间时刻的速度是v 2，经过全程一半位移时的速度是v 3，则下列关系式正确的是（ ）A ．v 1＞v 2＞v 3B ．v 1＜v 2=v 3C ．v 1=v 2＜v 3D ．v 1＞v 2=v 3 7．小李讲了一个龟兔赛跑的故事:龟、兔从同一地点出发,发令枪响后龟缓慢地向终点跑去,直至到达终点.兔自恃跑得快,让龟跑了一段时间后才开始跑,当它超过龟后便在路旁睡起觉来,醒来一看,龟已接近终点了,于是便奋力追去,但最终还是让龟先到达了终点,据此,我们可以将龟兔赛跑的运动过程用位移--时间图象来表示,正确的是（ ）8．自由下落的物体，在任何相邻的单位时间内下落的距离之差h ∆和平均速度之差v ∆，数值上分别等于（ ） A ．g h 21=∆，g v 21=∆ B ．g h 21=∆，g v 41=∆C ．g h =∆，g v =∆D ．g h 3=∆，g v 2=∆二、多选题（每题至少有两个选项正确，每题4分，部分选对的得2分；共20分） 9.A.物体的初速度为3m/sB.物体的加速度大小为1.5m/s 2C.2s 末物体位于出发点D.该物体0-4s 内的平均速度大小为零10．质点做直线运动的v -t 图象如右图所示，规定向右为正方向，则该质点（ ） A ．第4s 内物体的速度和加速度方向相同B ．第2s 末和第4s 末速度相同C ．在前8s 内平均速度大小为0.25m/s ，方向向左D ．在前8s 内平均速度大小为1m/s ，方向向右11.从地面竖直上抛物体A ，同时在某一高度有一物体B 自由下落，两物体在空中相遇时的速率都是v ，则( )A ．物体A 的上抛初速度大小是两物体相遇时速率的2倍B ．相遇时，物体A 已上升的高度和物体B 已下落的高度相同C ．物体A 和物体B 在空中运动时间相等D ．物体A 和物体B 落地速度相等12．警车A 停在路口，一违章货车B 恰好经过A 车，A 车立即 加速追赶，它们的v －t 图象如图所示，则0～4 s 时间内，下列说法正确的是（ ）A ．A 车的加速度为2.5 m/s 2B ．在2 s 末A 车追上B 车C ．两车相距最远为5 m ，此时二者速度相等D ．如果A 的加速度增为原来的两倍，则A 追上B 时的速度 为20m/s13．酒后驾驶会导致许多安全隐患，是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间．下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离，“制动距离”是指驾驶员从发现情况A ．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5 sB ．若汽车以20 m/s 的速度行驶时，发现前方40 m 处有险情，酒后驾驶不能安全停车C．汽车制动时，加速度大小为10 m/s2 D．表中x为66.7参考答案：一、单选题（每题只有一个选项正确，每题4分，共32分)) 1．B 2．C 3．C4．A 解析：加速度是矢量，负号不表示大小，A 正确；两物体的初速度方向不确定，不能判断是否加速还是减速，B 错；若两物体均做减速运动，某时刻速度均可以为零，C 错；两个物体的运动方向可以相同，D 错． 5． B 6．C 7． C 解析：因为是匀加速直线运动，全程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，所以v 1=v 2;还是因为是匀加速直线运动，故前一半位移用的时间多，后一半位移用的时间少，全程的中间时刻物体处在前一半位移的某位置上，也就是说，中间时刻物体还没有运动到位移的中点处，因此v 2＜v 3.只有C 正确. 8．C二、多选题（每题至少有两个选项正确，每题4分，共20分） 9． ABD 10．AC 11．AD12．AC 解析：由A 车的图线可知，它在4 s 时间内速度由0增到10 m/s ，于是其加速度a ＝2.5 m/s 2，故A 对；2 s 末时A 车与B 车之间距离最远，4 s 末时A 车与B 车位移相等，A 车追上B 车，所以B 错，C 对．无论A 的加速度如何，A 追上B 时速度仍为10m/s ，D 错。

前言学法指导高中语文学习入门关窍同学们，你好！从接到入学通知书这一刻起，你就是廊坊市第十五中学的学生了。

祝贺你以优异的成绩进入河北省廊坊市第十五中学。

一、规律衔接初中学生升入高中后总感到高中语文难学，没有什么规律可循，很难进入学习的最佳状态，究其原因就是没有掌握语文学科的衔接规律。

为此，我们要做好知识层次、思维能力、学习方法的衔接。

1、知识层次的衔接：语文知识本身是有系统序列的。

语文教学的进程也是循序渐进逐渐加深的。

我们的教材内容是根据学生知识基础和年龄特征的不同分阶段来编排的。

高中教材的课文不仅长，而且课后练习和单元练习题相对少多了，但这些少而精、容量大的题目，它迁移性强、知识容量大，体现了语文知识和其它学科的交叉性、渗透性。

2、思维能力的衔接：高中语文主要培养学生的分析问题和解决问题的能力，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素质。

而且处处要培养高考对学生语文能力的五个层级的培养。

即识记，理解，分析综合，应用，鉴赏、评析（指对阅读材料的鉴别、赏析和评说）。

可以说这五个层级安排得合情合理，它既考虑到高中生年龄特点，又符合认知规律，因此从知识的识记理解到分析综合和运用，这一思维能力的培养是初高中语文教学衔接的又一关键。

3、学习方法的衔接高中阶段最终的目的还是为了高考，从高一开始就应逐步训练模拟高考题型，这些考试按教学大纲和考试说明的要求“主要是以考学生的能力为主”，那么在大纲和考试要求的范围内什么样的题型都是允许的，而且都是符合情理的。

这样随着知识层次的加深，知识容量的扩大，强调能力的培养，高中生就应该掌握科学的学习方法，并逐渐培养和发展自身的学习能力（包括自学能力、抽象逻辑思维和创新能力等），广泛阅读，拓宽知识面，掌握各种文体的写作技巧，进一步提高自己的语文能力，改变过去局限课文，靠老师帮助辅导甚至猜题的不良习惯。

只有这样，才能把高中语文学得更好。

二、怎样顺利过渡有人总结说，一个刚跨入高中的学生，往往会在学习上经历一个学习发展的曲线。

2017-2018学年15．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A．物体的位移一定等于路程B．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D．物体的位移是直线，而路程是曲线16．下列措施中，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是（）A．改用直流6 V电源B．电源电压越低越好C．用皱折的纸带D．纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜二、填空题（本题共2小题，每空3分，共15分）。

17．如图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。

由图数据可求得：（以下要求小数点后保留2位）（1）该物体的加速度为m/s2，（2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为cm，（3）打第3个记数点时该物体的速度为m/s。

18．如图所示，重为100N的物体在水平向左的力F=20N作用下，以初速度v0沿水平面向右滑行。

已知物体与水平面的动摩擦因数为0.2，则此时物体所受的合力大小为，方向为。

三．计算题（共3题，共计31分）。

19．（11分）把一条铁链自由下垂地悬挂在墙上，铁链长为25m，在铁链正下方距铁链下端20m处有一观察点A，当铁链自由释放后，求：（1）铁链下端到达A点时需要多长时间？（2）整条铁链经过A的时间是多少？（g=10m/s2）20．（10分）木块A以3m/s的速度滑上一长为2.4m、静止在水平面上的长木板B上。

由于A、B之间的摩擦作用，A在B上做匀减速直线运动，B沿水平面向右做匀加速直线运动，已知B的加速度为0.5m/s2，A运动到B的中点时，A、B速度相等，此后A、B保持相对静止在水平面上匀速运动。

求：（1）A在B上滑行时的加速度大小；（2）A、B的最终速度大小．21.木块A以3m/s的速度沿水平地面匀速向右运动了2s,木块克服摩擦力做功为30J,则动滑轮移动的距离及作用在动滑轮上的拉力各是多少?（不计滑轮自重及滑轮与轴,绳之间的摩擦）15 C 16D17． 解：设A 、B 达共同速度v 经历时间为t ，A 、B 发生的位移分别为A x 、B x ，则： t v v x A 20+=…（2分） t v x B 20+=……（2分） 2/L x x B A =-……（2分） 最终速度t a v B =…（2分）；A 的加速度度大小tv v a A -=0…（2分） 解得：s m v /4.0=…（2分）；2/25.3s m a A =…（2分）18. 40N 水平向左19.20.21（14分）解:(1)以警车为研究对象,则:as v v 2202-=- … 3分将v 0=14.0m/s,s=14.0m, v =0代入得警车刹车加速度大小为:a=7.0m/s 2,因为警车行驶条件与肇事汽车相同,则肇事汽车的加速度a /=a= 7.0m/s 2.所以肇事汽车的初速度v A =s m s a AC /212/=. …3分(2)肇事汽车在出事点B 的速度: s m s a v BC B /142/==… 2分 肇事汽车通过s AB 段的平均速度:s m s m v v v B A /5.17/214212=+=+= … 2分 肇事汽车通过s AB 段的时间:s s v s t AB15.175.172=== … 2分 所以游客横过马路的速度:s m s m t t s v BD D /53.1/17.06.221=+=+= … 2分 21.S=vt=6mS'=½S=3mW 摩=W 轮F 拉=W 轮/S'=30J/3m=10N∴动滑轮移动的距离为3m,作用在动滑轮上的拉力为10N.。