一年级下册书法课教案
【篇一:一年级下册书法教案】
2015——2016学年第二学期
书法学科教学计划
(一年级)
基本常识
【篇二:一年级下册书法教案】
教学内容
本教材包括基本常识,一至十六课中的各个偏旁部首的练习。
教材分析一年级的写字书以铅笔为重点。因此,在开学前把主要精
力用在铅笔字的练写上,并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导,当堂打分,激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写
字好的学生的作品,在学生中倡导一股自觉练写的风气。
为此在刚开始练字时就严把关,并在思想上做些教育。在实际写字
过程,老师要做到学期“三勤”,一是口勤:既多对学生的写字姿势
要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤:多亲手
示范,多跟踪指导;三是:批改勤,只有跟上批改,学生才能及时
改正不规范的地方,才能调动起练字的积极性。
教学目标
将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,
初步感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。
教学重难点
1、通过写字教学,使学生养成良好的书写习惯,并形成能力。包括:正确的写字姿势和执笔方法;正确的笔顺;正确的用笔方法等。
2、通过课堂教学的引导和反复训练,逐步培养学生的观察能力、鉴
赏能力、以及分析问题的能力等。
3、初步掌握独体字结构规律,上下结构27种字头、字底及上中下
结构规律。
4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。“匀”主要是指笔画的间距,笔画分割田字格的空白要匀。“正”的含义有二:一是重心稳定,上
下对正;二是字的重心要落在田字格的正中。
由于一年级学生年龄小,生理和心理发展尚不完善,书写时,他们
对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差;他
们还不能从整体上作笔画搭配,所以用笔方法和结构安排是本册的
重点,也是难点。
1、独体字中,偏斜结构的独体字和笔画多的独体字为难点。
2、字头、字底中,穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。
3、上中下结构字中,力字、心字,夕字做底和部件的字为难点。
教学措施1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。
2、结合写字课,研究汉字,重点指导规范。
3、鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是
练字时”。
4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。
5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。
6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展
示
学期奋斗目标
通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。
基本常识
教材分析
小学一年级语文教学要特别注重学生的书写笔顺,让学生按规则写字,由此才能提高书写速度,并养成良好的书写习惯,按照基本规
则大部分汉字的笔顺问题解决了。教学目标
通过书法的学习,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更
好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品
导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求
新之目的。
教学重难点
掌握基本笔顺规则。
教学课时 1课时
教学准备
田字格、投影仪
教学过程
一、学习内容:《铅笔写字本》笔顺规则
1、今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。
汉字的笔顺规则主要有七种,请打开p1。跟老师读一读以下规则:
从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先
中间后两边。(贴板书)
2、今天,我们来学习这些规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从上到下:比如写“三”字,(老师范写)就要遵循从上到下的书写
规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的?如:二、五、六
先撇后捺:比如写“八”字,(老师范写)就要遵循先撇后捺的书写
规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的?如:人、个、大
先横后竖:比如写“十”字,(老师范写)就要遵循先横后竖的书写
规则,我们一起来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的?如:下、土、
3、齐读笔顺规则
二、写好带横画的字p7
齐读题目,先坐好,再握笔。请同学们注意做到“三个一”(眼离本
子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。)开始写。
(一二三,坐端正,五六七,放下笔。)选一些好和差的作业展示、点评。
三、写好带撇捺的字p8
复习撇捺的写法:
撇:写撇时,起笔用力要重,越写越轻。笔画的形状是,大头尖尾巴。
捺:写捺时,轻轻起笔,越来越用力,最后捺出锋。(请观察老师
的脚,捺出锋像脚的哪一部分?)
学生练写。点评。
四、按先横后竖的笔顺规则写字p8
学生练写。点评。
1、折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头
教材分析本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也
是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,
可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,
培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。
根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。
教学重难点
1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学课时一课时
教学准备
课件实物投影;练字的练习纸
教学过程
一、导入:
师讲本学期书法要求。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解:“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
折文:先写短撇,再写长横撇,最后写长斜撇。
图示:
5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的字。
1、出示范字。
冬语说春你绿草
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三.小结
2、双立人父子头竖心旁
教材分析本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也
是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。
从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体
等多全方面发展。
根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降
低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学
生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画,不仅使学生
能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。
教学目标
在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。
教学重难点
【篇三:一年级下册书法教案】
金山实验小学2016-2017学年度
书法
一年级下册
年级:
任教老师:
教学内容横折
教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点写好笔画横折教学难点写好:回,园。
教学准备带有田字格的小黑板
教学时间 1课时(总第1课时)
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
二、认识笔画,学习书写
1、横折的种类:
一种横较长,竖短斜;一种横较短,竖长直。
2、书写要点:
折处用笔都较重。
3、学生练习书写,教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回:字形稍扁,上宽下窄。
园:字形稍长,内部上提。先外再内后封口。学生练习书写,教师巡视指导
2、词语临习,学生练习书写,教师巡视指导
丁冬朋友你们花草
3、把字补写完整,学生练习书写,教师巡视指导万百齐高
四、总结
师生共评,选出写字姿势和执笔方法正确的同学,评张笑脸。
教学内容竖折
教学目标
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。
教学重点写好笔画竖折
教学难点指导写好区,医
教学准备带有田字格的小黑板
教学时间 1课时(总第2课时)
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
二、认识笔画,学习书写
1、竖折的种类:
一种竖短横长,一种竖长横短。
3、学生练习书写,教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折的字
1、重点指导
区:竖稍左斜,下横较长。
医:内部对正上横。
学生练习书写,教师巡视指导
2、词语临习,学生练习书写,教师巡视指导
爷爷父母知道认真
3、把字补写完整,学生练习书写,教师巡视指导古声岁忙
四、总结
师生共评,选出字写得端正的同学,评张笑脸。
第三课撇折的写法
一、教学目的:
1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
二、教学重难点:
重点:掌握撇折的正确书写方法。
难点:撇和横相连处的折角。
教学准备:实物投影仪
三、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇折的写法。
a:说一说撇折怎么写?
b:教师示范写法。
c:学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
a:说一说么的写法:撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。
b:教师示范写法。
c:学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么?
c、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。
c、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
a、学生说一说笔顺。
b、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。
c、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
a、学生说一说笔顺。