《珍爱生命 安全伴我行》说课稿
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“珍爱生命 安全伴我行”说课稿
各位老师：
大家好！
针对目前频频发生的校园踩踏事件和学生自杀的事件，我设计了“珍爱生命 安全伴我行”的主题班会活动。通过班会活动的开展，教育学生要珍惜生命，提高安全意识，热爱生活。
一、说教材
生命教育是从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，指导学生关注生命与健康、生命与安全、生命与成长，正确认识生命现象和生命的意义，学会欣赏、热爱自己的生命，进而培养学生尊重生命、爱惜生命的态度和安全、健康、快乐成长的生命意识，学习并掌握必要的生命保护与生存技能，提高生命质量，完善健康人格，树立科学的生命观和积极的人生观。
二、说教学目标
1.中小学生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有近一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故 体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2.通过教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，保障学生健康成长。
三、教学重点：
1.树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，保障学生健康成长。
四：教学方法：
案例教学法、情境教学法，通过讨论、归纳、总结把所教内容潜移默化地传授给学生。
五、教学准备
1.准备教学课件
2.收集交通事故视频、残疾人的励志故事、校园不安全行为的图片
六、学情分析
现在的学生大多是独生子女，在家在校都比较任性，不懂得感恩，不懂得生命的来之不易，只是一味地索取，缺乏独立自主、奋发进取的精神，而且比较贪玩，课间、课外活动期间自我保护意识较差；经不起打击，受到一点委屈，就选择了一些消极的做法，不爱惜自己的生命。
七、说教学过程
我准备按照以下几个环节进行教学：
①谈话导入。由玻璃杯的易碎，引入到生命的脆弱这一话题，并给家人带来严重创伤。从而引入“安全”这一话题。 ②理解生命 感悟生命
通过小品《踢球》、《课间十分钟》和漫画家里藏着哪些错误，让孩子们知道哪些行为是危险的、错误的行为。播放生命的诞生的视频，生动直观的画面，让学生看到了生命是如何诞生的，认识到生命诞生的艰辛，感受生命的宝贵。引出是父母给了孩子们生命，要感激报答父母，为了家人要好好的活着。接着播放学生自杀的新闻播报，当生命遇到挫折时要坚强的面对，不能选择一些消极的做法，给家人带来巨大的痛苦，启发学生应该乐观的面对生活。通过播放约翰的励志故事让学生明白残疾人饱受病痛的折磨，都能坚强的活着，热爱自己的生命，身心健康的人们为什么不能好好的活着。
③布置任务小组探究。
多媒体展示：
校园踩踏事件的图片，让学生小组讨论，学校存在的安全隐患，分析讨论如何避免。
④归纳小结、巩固新知
今天我们一起进行了一次生命的洗礼，你获得了哪些感悟，能谈谈吗？
教师总结升华主题并同时用多媒体展示出本课板书。让学生写出对生命的感悟
[设计意图]
这样的小结和板书以生动，立体的形象帮助学生理解各知识的内在联系；以灵动、鲜活的生命，给学生以美的享受。培养学生了对知识的整合能力，增强感悟，升华了情感。
⑤布置作业
请用诗词、歌曲、绘画等任何一种方式表达出你对生命的热爱。
[设计意图]
对作业作分层要求，满足不同学生的个性需求，真正体现了“以学生为本”。
⑥歌曲结束本课。
欣赏歌曲《交通安全歌》
