《国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术》
《国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术》是国家对资源和环境问题重视的一个表现。这篇文献的主要作用是对技术开发、产业转型等方面提出了相应的政策引导措施，在保障经济发展的同时，缓解了环境压力。
一、技术开发和创新方面
1、 开发可再生能源
可再生能源指的是能够在自然过程中不断产生，不会因人类活动而枯竭的能源资源，如太阳能、水能、风能等。国家鼓励通过技术创新，加大对可再生能源的开发力度，提高能源利用效率和可再生能源利用比例。
2、发展清洁生产技术
清洁生产技术是一种将生产过程中的能源、物质消耗降到最低，同时尽可能减少环境污染和危害人体健康的生产方式。国家鼓励企业积极引进清洁生产技术，逐步实现以低碳环保为主导的经济转型。
3、绿色建筑技术
建筑业是能源消耗最大、污染排放量最大的行业之一。绿色建筑技术的发展可以大大降低建筑能耗和污染排放，提升建筑楼盘的可持续性。国家鼓励企业采用绿色建筑技术，推动低碳生态城市建设。
二、产业转型和升级方面
1、循环经济发展
循环经济是一种经济模式，以资源回收再利用和减少废弃物排放为主要内容。国家鼓励企业通过技术和管理创新，实现废弃物最终处理上的减量化、化降为无害化和资源化，加速实现循环经济发展。
2、资源节约型社会建设
资源节约型社会是一种以高效节约资源为主导的自然资源利用和经济社会发展模式。国家鼓励企业在产品设计、生产工艺、物资管理等方面采用资源节约技术，实现资源高效利用，不断推进资源节约型社会建设。
3、推动绿色金融发展
绿色金融是指金融机构利用各种金融工具，支持环境友好型产业、可再生能源、清洁能源和节能减排等领域的发展。国家鼓励金融机构推出绿色金融产品和服务，支持环保产业和低碳经济，促进可持续发展。
总之，国家鼓励发展的资源节约综合利用和环境保护技术，是为了实现经济持续发展和环境保护的平衡。政策引导措施的出台，有利于推动技术创新和经济转型，实现可持续发展目标，促进资源循环利用，保障生态环境的可持续性。
教学设计
教学目标：
知识方面：了解循环经济的有关知识
能力方面：（三个能力）提高节约资源和保护环境的能力；收集资料、分析处理信息的能力；社会实践能力。
情感态度方面：（三个意识）增强资源意识、环保意识和可持续发展意识
及时发现生活中的资源利用问题和环境问题，想出新点子，找出新路子，为祖国的可持续发展做出自己的贡献 。
教学重点：发现生活中可供循环利用的资源，设计相应的可行性方案，指导实际行动。
教学难点：循环利用资源、保护环境、可持续发展的关系
设计思路及教学过程
《循环利用资源与保护环境》这堂实践活动课所涉及的知识不是一堂普通课能解决的，加之初三实际教学中又不可能占用太多课堂时间，所以我把整个活动设计分为两部分：
第一部分是材料搜集
1.让学生根据老师的要求，在课下搜集与循环利用资源和环境保护的相关政策法规，视频或者图解的工业、农业典型案例顿悟道理；
2.列举我们日常生活中的可供循环利用的资源，并列举相关的浪费现象，并想出新点子，找出新路子，实现资源的循环利用。
第二部分是课堂教学设计
共分七个模块进行教学：
一、透析视频----找真理
视频《北京市设立“以废治废资源循环利用”示范点》的新闻报道，时长30秒，学生简单交流、感悟后得出结论：大力发展循环经济，保护环境，实现国家可持续发展。引入本节的课题：《循环利用资源与保护环境》。
二、目标导航----我明确
根据教材提示和课标要求，设置三维目标，为了便于学生记忆和掌握，我把它归纳为三个意识、四个能力、新点子、找路子、勇于实践三块（同上----教学目标）。
三、大政方针----我知道
根据课前搜集的资料，选择优秀小组五组进行展示，分别展示了四个较为重要的会议：
1. 2004年的中央经济工作会议提出了大力发展循环经济，以缓解我国资源全面紧张的状况，指出了循环经济是以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。
探讨自然资源利用和生态环境保护的有效对策
摘要：在经济新常态下，全球经济形态发生了巨大变化，这也对我国经济发展产生了重大影响。这一时期，可持续发展成为国民经济发展的重点。但是，中国正在经历高速发展，自然环境也在不断遭到破坏，加强自然保护建设，是非常重要的一步。如何有效提高自然资源的利用率，如何保护我们的自然资源和环境已成为自然资源开发的重中之重，这些措施也是为了实现自然资源的利用和生态保护。
关键词：自然资源；利用；生态环境保护
1 我国自然资源和生态环境的现状分析以及存在的问题
1.1 对自然资源和生态环境保护缺乏科学性的认识
随着经济水平的不断发展，出现了一些不好的现象。随着人们生活质量的提高，对自然的向往程度也越来越高。越来越多的人喜欢亲近大自然，但这也给自然系统带来了危害。一些相关的生活垃圾、人为污染和破坏，甚至一些人为的自然火灾等，这些都直接对自然资源造成了无法弥补的损害。这就要求我们要加强生态环境保护宣传，引起公众关注，同时，有关部门可以加强监督处罚措施，严厉查处违反保护规定的人。另一方面，企业为了追求经济效益最大化，增加工业化生产，也对自然环境造成了一定程度的破坏，污染了生态环境，影响了自然界自然资源的正常开发。储备。由于企业会认为自然资源、生态环境不需要任何生产成本，因此更肆无忌惮地对资源进行无偿占用、盲目开发，甚至直接破坏自然资源。例如，某农业大学对自然多重效益的研究发现，为了获得9.8%的直接产品效益，人们间接牺牲了90.2%的自然生态环境效益和社会效益。
1.2 缺乏科学的协调机制，对自然资源和生态环境的保护法律不完善 总的来说，建立内部结构有序合理的标准化体系是保证资源节约集约利用效果的前提，尤其是在自然资源开发利用的全过程没有受到监管的情况下。.相关环境法和资源保护法在一定程度上抑制了生态破坏的恶化，但由于一些法律法规过于行业化，导致执法存在漏洞、重复甚至冲突。这样，在一定程度上无法进行科学保护的协调。例如，在我国《自然法》中，对相关自然资源的采伐提出了控制制度，但对大量自然资源的生态环境没有不良影响评价，也没有相关的防控措施。.这将导致相关自然资源的配置在规则中不合理配置与保护自然环境相关的自然资源被不断开发利用。
1 第四节 环境保护和资源利用
【 学 习 目 标 】
1、了解的自然环境特征：位置、地形和主要河流
2、知道主要的自然资源
3、知道自然灾害、环境问题及其治理措施
重难点：贵州自然灾害、环境问题及其治理措施
【 学 习 过 程 】
自主学习一、自然地理概况：
结合地图8-57，自学“自然地理概况”完成下列问题，解决目标一之位置、地形、主要河流和主要的自然资源。
（1）自然环境
①地理位置：位于云贵高原 ，平均海拔 米左右
②地形地势：地势 ，地形以 、 为主，地表崎岖
③气候类型及特征：属 气候，冬暖夏凉，湿润多雨
④河流： 、北盘江、赤水河等
探究一：、贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说你的理解。
（2）自然资源
①矿产资源：主要有 、汞、重晶石、磷、铝土等。贵州是江南最大的 。“江南煤海”之称的是 。
②水能资源：水能资源开发具有显著的优势。由于（ ）
2 地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
自主学习二、自然灾害、环境问题及其治理措施
整理下列知识点，完成目标三之的自然灾害、环境问题及其治理措施
1、贵州主要的自然灾害和环境问题有哪些？
（1）自然灾害：水土流失严重，导致基岩出现 现象；每逢暴雨容易发生 、泥石流等地质灾害。
（2）环境问题：严重的 或冰冻、冰雹等灾害性天气，严重影响了人们的生产生活。
