教师继续教育培训粤港澳大湾区建设面临的机遇与挑战有感
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粤港澳大湾区建设面临的机遇与挑战有感
2017年3月5日召开的第十二届全国人大五次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,要推动内地与港澳深化合作,研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划,发挥港澳独特优势,提升在国家经济发展和对外开放中的地位与功能,首次在国家战略的高度将粤港澳大湾区整合规划,其实这是泛珠三角城市群建设的2.0版本。目前的国内稳定经济需要稳增长和对外“一带一路”国家战略的背景下,粤港澳湾区建设似乎成为了顶层设计的最突破口和新抓手。
1、香港教育主要是沿用欧洲的教育模式,与英、美、欧等学校接轨,国际化程度高,无论是教育制度还是课程设置大多效仿欧美国家,致力于培养全方面的精英人才。采用灵活的教学方法,尊重学生个性,以学生为中心,崇尚学术自由和开放式教育,看重学生们综合能力培养和实际教育,这与内地学校的应试教育模式不一样。
2、香港小学大多实行小班教学,为确保照顾好每一个学生,关心每一个学生的成长,在师生配比方面也很人性化,师生比例低至1:5,最高不可超过1:22。
语言多元化,师资优良。国内教育基本大班化,每个班级的人数基本都30人以上,而且师资配比严重不符合,教师课时多,业余竞赛、辅导及各项活动多,实际用在教学和备课的实践过少。
3、港澳地区教学语言多元化的,课堂采用中文、粤语、英语的两文三语教学,主要以全英文授课的方式,语言教育实用重于交流。香港的学生启蒙英语从幼稚园就开始,他们的英语读写能力及口语方面明显要比内地的孩子要强。教师的学历层次也高于内地。
4、在香港小学除了修读必修科目外,还重视兴趣拓展和实践,香港小学大部分采用半日制,和中国内地教育制度相比,课堂没有那么繁忙,学生有更大的空间去拓展延伸自己的兴趣爱好,比如参加社会服务、领导力训练等各种活动,促进德智体美全方位发展。国内学生每天的时间基本都用在完成老师布置的各项作业上。
5、香港的教学质量优于内地,全球知名的高校也居多。
港澳地区以学生为中心,崇尚学术自由和开放式教育的模式是否适用于我们的教学模式,我们应如何有效的借鉴学习?
1、我们应该改变传统的应试教育模式,增强学生的实践能力及创新能力,减轻教师的负担,让教师能把更多的时间用在教学研究及如何改变传统课堂,提高自身教育教学水平上,由于地区环境及各项因素不同,不能照搬港澳地区的模式,在学习借鉴的过程中取长补短,更好的让学生的综合能力得到提高,运用灵活多样的教学方法,注重发展学生个性,避免提倡课堂上老师教学生听,课堂纪律是第一的所谓的“优质课堂”的模式。
2、控制班级人数,加大师资比例,除教室外,吸引更多的高技能人才及各方的优质人才加入到课堂教学或课外活动震动。
3、提高英语教学水平,扩展语言种类,让学生能学到多的语言种类,丰富学生的兴趣和爱好。
4、注重实践教学,让学生能参加社会实践及社会服务等,促进德智体美全面发展。
只有不断改革和创新才能更好的让我们的教育模式能够更好的适应社会适应学生的发展。