2016年辽宁省教师资格证认定考试(地方)考试题

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2016年辽宁省教师资格证认定考试(地方)考试题
一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、学生认识的主要任务是学习____
A.间接经验B.直接经验C.社会经验D.感性经验
2、贾德提出的迁移理论是____
A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论
3、小学生的思维____
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段
4、某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的____
A.流畅性B.独特性C.综合性D.多维性
5、”洪堡式大学”的传统源于____
A.德国B.美国C.法国D.日本
6、根据认知同化学习论,例证规则的学习,属于____
A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习
7、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳
8、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻____原则。

A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅
9、学校管理的目标和尺度是____
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响
10、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____
A.小学教育目的B.小学教育目标C.小学教育原则D.小学教育内容
11、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为____
A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移
12、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是____ A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解13、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____
A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式14、下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是____
A.学习策略是学习者制定的学习方案B.学习策略是有效学习所需要的C.学习策略是有关学习过程的D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____
A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论
16、学习策略中的一种——元认知策略,包括制订认知计划(计划策略)、监视计
划执行(监视策略)和____
A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性
17、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是____
A.应用B.分析C.评价D.综合
18、制约人们受教育权利的首要因素是____
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平
19、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?____
A.升华B.投射C.退行D.幻想
20、根据学习的定义,下列属于学习的现象是____
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为
21、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在____
A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性
22、主张学生来自于自我实现的学派是____
A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派二、多项选择题(每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。


1、决定教育事业发展的直接和最终的因素是____
A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平
2、动作特点主要表现为:动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练
3、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,其中包含着____ A.自下而上的迁移B.自上而下的迁移C.平行迁移D.逆向迁移
4、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则
5、____是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
6、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A.保证学生身心正常发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合
7、学校的中心工作是____
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作
8、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____
A.皮亚杰B.华生C.布鲁纳D.科尔伯格
9、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音,下面哪一种说法是不正确的?____ A.声音的掩蔽受频率和强度的影响B.两个声音频率越接近,掩蔽作用越小C.掩蔽音强度提高,掩蔽作用增加,覆盖的频率范围也增加D.低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大
10、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、
____、工作成绩”几个方面。

A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量
11、人力资本理论说明了____
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用
12、对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是____
A.标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验
13、”活到老,学到老”是现代教育____特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
14、教育目的的功能有____
A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能
15、詹姆斯把自我分为____
A.主体我和客体我B.自我和超我C.本我和自我D.本我和超我16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是____
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.规定每天看电视的固定时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
17、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是____ A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.维果茨基
18、国民基础教育最重要的特征是____
A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性
19、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫
20、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
21、出版了《普通教育学》,第一个提出要使教育学成为科学的教育家____ A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠
22、直观时运用变式方法的目的是____
A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征。