教师下企业实践锻炼日志表4汇编

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教师下企业实践锻炼日志表

姓名

孙毅

时间 2013-7-22 学习-----好资料

更多精品文档 实践锻炼

单位 开封火电厂 实践岗位 运行维护

内容 今天是我到开封火电厂的第一天。今天的主要任务就是先熟悉一下厂区。

办理好接受手续后，在人事处郝主任的带领下，我进入了厂区，引入眼帘的是首先是一个标志性的建筑物，远远看去像一团正在燃烧的火苗，它象征着开发火电厂蒸蒸日上的发展。后面是高大的办公楼，办公楼的后方便是厂区，厂区最引人注目的是高大的锅炉房和脱硫设备。办公楼的右侧是冷却塔，冷却塔外形呈双曲线形，其主要是是将挟带废热的冷却水在塔内与空气进行热交换，使废热传输给空气并散人大气。在冷却塔下便能感觉到习习凉风吹过。再向北就是厂区的开关站，在这里可以看到两台巨大的变压器，电能经过变压器，通过开关站送往远方。

教师企业实践锻炼

工作手册模板

所在部门：

姓 名：

实践单位名称：

锻炼内容：

起止时间： 年 月 日至 年 月 日

说 明

一、专业课教师企业实践锻炼的目的

1. 了解实践单位的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；

2. 熟悉实践单位相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；

3. 学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；

4. 结合实践单位的生产实际和用人标准，不断完善人才培养方案和课程标准，改进教学方法，切实加强实践教学环节，提高教学与岗位需求之间的结合度。

5. 了解实践单位生产、经营过程中出现的问题，提出解决问题的方案，通过技术咨询、技术服务等方式，提升服务实践单位的专业技术能力。

二、实践内容

1. 计划准备。事先选择好问题和项目，明确工作任务目标，做好计划。

2. 实践体验。顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。

3. 调查研究。了解实践单位、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。

4. 深入思考。教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；管理顶岗实习；实训室改造；为实践单位服务等。

5. 意见建议。对教研室、专业、系部、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。

三、实践要求

1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题开展实践锻炼。通过积极参与合作研发、技术服务、管理等方面工作，努力了解和把握实践单位营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助实践单位解决问题和服务于社会经济发展。

2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对实习学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。

3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。

4. 人事处将严格按照《学院教师企业实践锻炼管理办法》采用过程抽查、查阅资料、评分定等的方式进行考核。

实践日志1 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。二十几年的苦读研究，书本上给了我们无数的或关于学习或关于生活的理论，但是如果想要得到真理我懂得必须在劳动过程中寻找。这是我这次实践的最终目的。

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。自小自己就有个理想“能帮

助他人，传道，授业，解惑。”所以我选择了教育行业来探寻生活的真理，

丰满自己的羽翼。

怀揣着一份希望，寻找着一份机会。清早我就开始在招聘网查看有没有

教育机构需要实习老师。并投递了自己的个人简历。下午去附近的中学走访，

询问学校有没有招收实习教师。 一天就这么过了，心里满怀着期待，希望今天的面试会有一个好的结果。时　间： 2012 年 3 月 10日实践日志2 终于等到了回复，安溪华侨职校需要实习老师，为了更好的了解学校的文化，我翻看了学校的资料。 安溪华侨职业中专学校，坐落于县城建安大道与二环路交叉路口，东临厦金高速公路，距离县政府2公里，距离茶都1公里，交通便捷，地理位置优越。学校办学规模位居全市前列，在校生2800多人。学校占地203亩，建筑面积35000平米。环境幽雅，草木葱茏，绿意盎然。是全国计算机等级考点、国家职业技能鉴定站、福建省成人高等教育函授点、福建电大安溪教学点、市县两级首批农村劳动力转移培训基地、安溪企事业单位会计电算化培训考点。学校2010年获得中央资金1000万元建设教学实训基地，并被教育部列入2012年职业教育改革创新示范校建设试点校。 对于这家学校有了初步的了解，我也翻看了一些教师的资料，希望能对明天第一天实习有点帮助。 时 间： 2012 年 3 月 11 日实践日志3 昨儿接到了学校的通知，通知我今天早上到学校，满怀着欣喜，提前到了学校。清晨和煦的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园，舒倘，漫长。树叶的香味，弥漫在走道里。果然是环境幽雅，草木葱茏。 见到了教务部的苏主任，主任对我的专业做了一步了解之后，划了三位老师的课让我去听并带我见了我的指导老师刘义斌。刘老师年纪约摸三十五六岁了，远远瞧见他就看他露出和蔼的笑容，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分可亲；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。交谈中了解到刘老师从事教学事业已经有25个年头了，培养了很多优秀的美术人才。教学成绩也是格外的优秀。站在刘老师跟前心里忍不住有这样的想法：有这么一个优秀的导师，今后的实习日子中一定有很多东西需要我去慢慢的积累学习，把刘老师做为自己的榜样，早点成为跟他一样的有作为的人民教师。老师了解了我的专业，了解到我过去没有教学经验，就拿了本听课记录本给我，让我先了解下老师的教学风格。 时　间： 2012 年 3 月 11日

教师下企业实践锻炼工作总结（精选4篇）

教师下企业实践锻炼 篇1

为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：

从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，那么意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。

对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进展对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的详细工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的'制度等。结合学生平时上课现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。 通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。现在提倡人才的可持续开展战略，我觉得以上能力至关重要，没有这些能力，即使在学校很优秀的学生，到企业后开始非常受欢迎，因为在学校学习努力，根本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些知识，自学能力差，在工作中不善于总结，不善于分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种情况的员工就不会动脑思考，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思考怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续开展。