第四章 旅游开发与保护
4.2旅游开发中的环境保护
【教学目标】
知识与技能
1. 了解旅游开发中的环境问题及其危害。
2. 掌握旅游环境容量的概念和类型。。
3. 理解旅游环境保护的措施。
过程与方法：通过案例研究，初步了解旅游开发中的环境保护。
情感、态度与价值观：树立“旅游环境保护人人有责”的观念。。
【教学重点】
旅游开发中的环境问题及保护措施。
【教学难点】
旅游环境容量的概念和类型。
【教学方法】
讲授法、比较法、谈论法、启发式
【教学过程】
新课导入
展示一组旅游活动中旅游资源遭到破坏的图文资料，设问——针对这些问题，旅游景区和旅游者应该怎样做呢？引出本节课的主旨，旅游开发应注意环境保护，实现旅游业的可持续发展。
讲授新课
一、旅游开发中的环境问题
展示旅游活动中破坏自然环境和社会环境的图片，请学生观察并回答：
学生活动：根据课件中展示的图片，结合教材，说说旅游开发中存在哪些环境问题，并完成下表。
分类 旅游环境问题 成因 危害
对自然环境的破坏 环境污染 旅游交通、食宿和游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。 破坏旅游环境及生态平衡，危害旅游区居民和旅游者
对生物的危害 捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物迁徙路线 生态结构失调、环境功能减退，导致某些珍稀物种灭绝
对地表环境、自然资源的破开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏 造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海坏 岸、河岸、湖岸等
对视觉效果的破坏 建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设 破坏了优美和谐的自然风光
对社会环境的破坏 对文物古迹的破坏 不文明的游客行为、过大的游客流量 造成文物古迹不可逆转的破坏
对传统社区文化的破坏 外来文化的强力冲击 使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦
第二节 旅游开发中的环境保护
１．了解旅游开发中出现的环境问题及其危害。
２．理解旅游环境容量，掌握旅游环境保护的具体措施。
３．运用表格归纳旅游开发中的主要问题，提出可持续发展的建议，树立科学发展观。
一、旅游开发中的环境问题
１．对自然环境的负面影响
（１）环境污染：主要表现为空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。
（２）对生物的危害。
（３）开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏。
（４）对视觉效果的破坏。
２．对社会环境的负面影响
（１）对传统社区文化的破坏。
（２）对文物古迹的破坏。
（３）旅游热点地区过度城市化造成的一系列城市问题。
二、旅游环境容量
１．概念：对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。简称旅游容量，或称旅游承载能力。
２．分类
类型 具体内容 旅游环境状态
旅游极限容量 所能容纳的最大旅游活动量 饱和
旅游合理容量 又称旅游最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高 最佳 ３．意义
（１）旅游景区规划的科学依据。
（２）旅游景区可持续发展的保证。
三、旅游环境保护
１．旅游开发中的环境立法和相关政策、法规的制订。
２．建设各种环境保护区。
３．普及旅游环境保护教育。
４．禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程。
５．在旅游开发的全过程中提倡“绿色”的旅游六要素。
１．旅游者正常的旅游活动，不会造成对旅游吸引物的磨损和破坏。（×）
２．旅游环境容量的合理测算是旅游区可持续发展的保证。（√）
３．有关旅游活动中的环境问题叙述，正确的是（ C ）
１发展旅游业必然会对背景环境造成严重的破坏
２旅游活动中产生的环境问题，都是由旅游者乱扔垃圾造成的
３为了保护良好的环境，应该协调好旅游活动与地理环境间的关系
４旅游活动中带来的污染，对当地居民和旅游者都有危害
Ａ．１２ Ｂ．２３
Ｃ．３４ Ｄ．１４
４．下列有关旅游环境容量的叙述，不正确的是（ A ）
第四节 旅游资源的开发与保护
一、旅游资源开发的含义
1.含义
——是指人们根据旅游资源的特性，为了发挥、改善和提高旅游资源的吸引力，运用适当的资金和技术手段而进行的开拓和建设活动过程。
2.目的：
是为了巩固、改善和提高其吸引力，创造出新的、更多更高的价值，促进旅游事业的发展。
二、旅游资源开发的可行性研究
1.旅游资源开发的可行性研究主要是对旅游资源的开发前途、必要性和可能性、客源市场的稳定性进行分析、探讨。
2.研究的目的：是为投资决策提供可靠的客观依据，然后再进行实际的规划设计工作。
3.具体内容：
（1）开发者的实力和资格分析
（2）分析和预测市场需求，这是经济可行性研究的核心。
（3）经济效益的论证、研究。
（4）分析项目开发和经营中的微观条件
三、旅游资源开发的原则
主要有以下四个
1.突出独特性
尽可能保持自然和历史的原始风貌，切忌过分修饰和全面翻新。
尽量选择和利用带“最”字的旅游资源项目。
努力反映当地的文化特色，突出民族化和地方化。
做到“人无我有，人有我优”。
案例——辽宁古寺壁画惨遭“破坏性修复” 所聘公司无资质 辽宁省朝阳市景区内一处清代壁画被“修复”得面目全非，网友戏称动画片《大闹天宫》都比这画得好。记者调查时发现，之前的施工单位并不具有省级文物保护单位云接寺的勘察、设计资质，而之前聘请来的画师对壁画的“修复”，是直接在壁画上重绘了一幅截然不同的画作，效果令人咋舌。
修复前的清代壁画
壁画修复后被指“红配绿”
文物修缮应该是什么样？因为文物不能再造，一旦破坏，不可修复，所以文物修缮工作一定不能留下任何遗憾。 然而一位名叫“五角枫”的网友发表了一篇标题为《朝阳云接寺令人发指的维修》的博客，直指这种修复已经玷污了“重绘”这个词。
部分旅游地独特的策划与宣传
广西：“绿色诗境家园”（渲染生态佳境，温馨宜人的观光度假胜地）
四川：“熊猫故乡”（突出唯我独有、中外闻名的旅游吸引物）
题 目 第四章 旅游资源 学时 4
教学目标
与要求 通过本章的学习，掌握旅游资源的概念，正确理解其内涵及重要性；熟悉旅游资源的分类，掌握旅游资源的特点；了解旅游资源评价的目的、原则、内容及方法；掌握旅游资源开发的含义、开发的可行性研究、开发的原则、开发的内同，熟悉旅游资源遭受破坏的原因和旅游资源的保护措施。
重 点 旅游资源的概念
难 点 旅游资源遭受破坏的原因和旅游资源的保护措施
教学方法
与手段 教学方式主要包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
教学手段主要包括教具、多媒体教室等。
主要教
学内容
及过程 【旧课复习】
旅游者产生的主客观条件有哪些？
【导入新课】
为什么很多旅游者到了广西桂林都会去游漓江？到了北京都会去游览故宫？到了上海则会去看东方明珠电视塔？
【教学过程】
第一节 旅游资源概述
一、旅游资源的基本内涵
（一）旅游资源的含义
定义：旅游资源是自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。
（二）怎样理解旅游资源的定义
１．作为旅游资源，必须能够激发旅游者的旅游动机，能够为旅游业开发利用，
２．作为现实的旅游资源，必须要能够通过对其利用而产生经济效益、社会效益和环境效益
3．旅游资源与其他资源一样，属于客观存在的一种实在物。
吉林的哪些事物具备旅游吸引力？
海南岛的哪些事物具有旅游吸引力？
二、研究旅游资源的重要性
（一）旅游资源是开展旅游活动的基础和前提条件
如果没有旅游资源的存在，人们的旅游活动是不可能实现的。在旅游活动的六要素中，行、住、吃是旅游活动的必要条件；购、娱是旅游活动的主要内容；游则是旅游活动的核心内容。
（二）旅游资源是刺激旅游需要的内在动因
一般来说，旅游资源吸引力的大小决定着旅游需求量的多少，当其他条件都具备时，旅游资源越丰富，旅游吸引力就越大，旅游需求度也就越强。
