最新人物外貌描写-趣味性和知识性都强-适合小学作文教学(公开课课件)1课件PPT

猜猜她们的心理活动
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸 皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹 里都洋溢着笑意。 （幸福高兴） 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱 纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
（着急发愁） 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持 从东海龙宫掠来的金 箍棒，显出一副威武 霸气的样子。一对火 眼金金炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的 决心。
他长得又瘦又小 ，手脚跟芦柴棒 似的，只有脑袋 大大的，上边仅 有三根稀稀拉拉 的头发
对人物进行外貌描写时要 注意什么问题呢？
（一）抓住人物外貌的特点进行描写
海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子
。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔
的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神
。
（孙悟空）
小结： 同学们之所以能很快地猜出以上三个人
是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点 。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以 ，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把 人物外貌的特点描写出来，使认识他（她） 的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁， 不认识他（她）的人也能想象出他（她）的 样子。
《音乐巨人贝多芬》
他的头很小却很漂亮，乌木 色的浓密卷发从头上一直披 到肩上，与卷曲的胡须连成 一片；他习惯用手捋着自己 的胡子尖。他的眼睛像切开 的长缝，眯缝着，却从中射 出一道墨一样的黑光。
都德《福楼拜家的星期天》
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿 一件青不青、 蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄 九齿钉耙。
猜猜他们是谁：（提示：古典名著中的人物)
1、他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉

光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
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描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
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乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
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只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。

（2） 门一开，班主任领进一位女生。她 中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红 的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗 的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着 两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请 多关照。”简单的开场白后，她被分到我 的旁边，以后我们成了同桌。
方法一：
描写人物外貌时还 要合理安排好描写顺序， 一般先写整体再写局部， 局部描写时按照从上到 下的顺序。
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她 中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红 的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗 的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着 两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请 多关照。”简单的开场白后，她被分到我 的旁边，以后我们成了同桌。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长 得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多 关照。”简单的开场白后，她被分到我的 旁边，以后我们成了同桌。
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她 中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红 的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗 的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着 两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请 多关照。”简单的开场白后，她被分到我 的旁边，以后我们成了同桌。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长 得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多 关照。”简单的开场白后，她被分到我的 旁边，以后我们成了同桌。
• 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。（ ）
人物描写的方法有：
小学作文训练之 人物外貌描写
什么叫人物的外貌描写？
•五十上下的中国人
----（
）
•中等身材，稍微有点发胖 ----（
）
•穿一件牙黄的长衫
----（
）
•薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪
-

总——分——总 • 一人一事一品质 • 一人多事一品质
• 一人一事一品质 • 事情的发展顺序：起因，发展，高潮，结
果
评一评
我有一个古怪的同桌，他叫宾浩，光看名字就觉得古怪， 不过，他的人比他的名字还要古怪呢！不信？那你就看看我 给他列的古怪清单吧！
古怪之一——样子古怪。 刚开始认识他时，我还以为他是一只小白鼠——白嫩嫩 的皮肤，又矮又瘦，还带着副眼镜儿，不时去扶扶它，真像 个老鼠博士呀！我是个藏不住心里话的女孩，那一天，我终 于忍不住了，说出了我的想法。他扶了扶眼镜，开始对我进 行教育起来，像是父亲教育女儿一样：“骂人可是不对的呀， 在我没理你的情况下，你没有理由骂我，所以，小姐，我也 要回敬你一句，‘你是一只可恶的黑老鼠！”看到他那副模 样，我现在真的在怀疑，他是不是老鼠博士化身啊！
显神韵
要善于通过人物外貌的变 化来透视人物的内心世界。
实战二.
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 通过描写外 貌表现出人 物的神韵。
凸显 神韵
一张古铜色的老脸 上，满是艰辛岁月耕耘 出的一条条车辙似的皱 纹。在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。
他的手中端着一个 破旧的茶碗，那犁耙似 的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高 梁！
• 2、选择一件或者几件典型事。 • 3、选择的事情最能表现人物思想品质
和性格特征的事。 • 4、记事写人要真实，运用描写来刻画。
藏宝图详解
描写手段要多样： 肖像描写 语言描写 心理描写 动作描写
肖像描写
请你猜一猜：
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不 白不黑，眼睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
实战三.
妙用 修辞
实战四.