日语概论教学大纲

１

《日 语 概 论》教学大纲

日语学部 专业教研室

２ 《日语概论》课程教学大纲

课程编号： 适用专业 日语 学分 2

总学时 34 （理论学时 34 ；实践（实验）学时： 0 ）

课程性质： 专业必修课

一、课程简介

本课程将从日语语音、日语文字标记、日语词汇、日语语义、日语语法、日语语篇、日语语体七个章节，由浅入深地对现代日语作概观性地讲解。每章由概述、正文、小知识、练习题、参考文献构成。

二、本课程的目的任务

本课程为日语专业的必修课程。其教学目的是使学生了解语言学的一般理论，以及语言学研究的发展与现状；并结合具体的语言现象，加深对语言各方面知识的掌握，从而提高语言的实际运用能力。通过对日语与汉语的对比分析，向学生介绍研究语言的基本方法，从而为以后从事更深层次的语言研究奠定基础。培养学生对于日语语言学的理论知识的把握，及日语语素、词汇乃至语法结构的透彻分析与解读构成规律及总结。

三、本课程与其他课程的关系

本课程的先修课是基础日语课程。无后续课，通过语言学的基本理论读懂语言学所涉及的一般性论文；从语言学的论文中找出和现代研究相关的有价值信息；运用语言学的一般理论及研究方法和手段撰写论文。

四、本课程的基本要求

通过本课程的学习，要求学生了解掌握以下基本内容：

1、语言的本质，语言的特征，语言的功能，语言与文化的关联性。

2、语言学各方面的知识，即语音、词汇、语义、语法及文章分析。

3、与语言学相关的学科，如心理语言学、对比语言学、社会语言学等。

4、语言学研究主要流派的基本观点，从而掌握研究方法。

３ 五、课程理论教学内容：

1、序论 （ 2 学时）

重点：语言的基本理论及语言学的基本构成。

难点：日语的特质，日语的语言基本单位。

第一章 日语的语音 （ 4 学时）

重点：现代日语的语音特色，音节变化的规律，音调及语调。

难点：掌握音位、音素、音节等概念，音调的类型与特征，语音变化的类型。

第一节 入门基础知识 了解

第二节 日语的音节及音拍 理解

第三节 日语的韵律 了解

第四节 日语的语流音变 掌握

第二章 日语文字标记 （ 4 学时）

重点：日语文字的种类及使用。

难点：日语中汉字的使用，中日汉字的字体差异及日语文章的书写规则。

第一节 平假名、片假名 掌握

第二节 罗马字 了解

第三节 日语中的汉字 理解

第四节 日语文字书写系统 了解

第五节 日语的标点及书写形式 掌握

第六节 日语文字标记系统的特征 理解

第三章 日语的词汇 （ 4 学时）

重点：日语词汇的分类及词汇的构成。

难点：分析从词的来源、使用者等看词汇的分类，派生词的构成。

第一节 词和词汇 了解

第二节 日语词汇的类别 掌握

第三节 日语的词汇系统 理解

第四节 日语词的构成 掌握

第五节 日语词的语感 掌握

第六节 日语辞书 了解

第四章 日语语义 （ 4 学时）

重点：日语语义的种类及语义的发展。 ４ 难点：语义的聚合、组合及变化。

第一节 语义的分类 了解

第二节 语义的聚合 理解

第三节 语义的组合 掌握

第四节 语义的变化 掌握

第五节 日语词的语感 理解

第五章 日语语法 （ 6 学时）

重点：日语的语法体系及句子的种类。

难点：主要的语法学说，品词论、构文论，日语的态、体、时、助词、助动词。

第一节 日语的词类 掌握

第二节 日语的格与句子成分 理解

第三节 日语的态 掌握

第四节 日语的体与时 掌握

第五节 日语的情态 掌握

第六节 日语的复句与接续 理解

第六章 日语语篇 （ 4 学时）

重点：日语文章的种类及分析。

难点：语篇的信息及视点，文章的体裁及书写方法。

第一节 语篇的界说及相关问题 了解

第二节 语篇的衔接与连贯 理解

第三节 日语语篇的信息组织 掌握

第四节 日语语篇的视点 掌握

第五节 日语的引用与引述 理解

第七章 日语语体 （ 6 学时）

重点：日语语体和语境。

难点：日语简体与敬体及得体表达。

第一节 语体与语境 了解

第二节 日语语体与语篇类型 理解

第三节 日语的口语体与书面语体 掌握

第四节 日语的简体与敬体 掌握

第五节 日语的敬体与得体表达 掌握 ５ 六、教材与参考书

1、教材：

《日语概论》，翟东娜，高等教育出版社，2008年。

2、参考书：

《日本语言》，徐一平，高等教育出版社，2000年。

《日本语概说》，加藤彰彦等，樱枫社，1989年。

《日本语的特质》，金田一春彦，日本放送出版社，1991年。

七、本课程的教学方式

本课程以课堂讲授为主，教学互动形式为辅的课堂教学形式。教师指导方法主要为启发式的交际日语教学法，培养学生的综合技能，开发学生的创造性思维。

每次课后都布置作业，以分析理解题为主，使学生通过作业巩固掌握本次课的教学内容。

成绩考核方式为过程性考试，即平时的学习情况（课堂表现、出勤、作业、小测验、参加各项学习活动等，通过教学动态记录学生学习情况）考核，加上期末考试，全部作为学期成绩的评定内容，记入学期总成绩。期末考试30%、平时测试20%、课堂表现20%、出勤考核10% 、课堂笔记10% 、作业10%。

八、各教学环节学时分配

章节 课堂教授

（学时） 实验课

（学时） 习题课

（学时） 上机

（学时） 小计

绪论 2 2

第一章 4 4

第二章 4 4

第三章 4 4

第四章 4 4

第五章 6 6

第六章 4 4

第七章 6 6

总 计 34 34