用所给词的适当形式填空
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中考英语-----用所给单词的适当形式填空中考英语II卷用所给单词的适当形式填空，对初中英语知识的综合运用方面的考查。
考查内容既有比较简单的词形转换，更有这些变化主要包括：词形变化和词类变化，具体情况如下：一是括号内所给单词的词类不变，根据句意，仅在词形上作适当的变化，然后填入空白处。
如：名词由单数形式变为复数形式、（单数或复数的）名词所有格、形容词或副词由原级变为比较级或最高级形式（包括特殊变化）、人称代词由主格变为宾格、物主代词或反身代词、基数词变为序数词、动词原形与不定式、动名词、过去式或过去分词等。
另一种是根据句意，对括号内所给单词作词类转换，如名词变为动词、形容词；形容词变为副词、动词、名词等，把转换后的单词的正确形式填入空白处。
下面我们就来说说常见的词语转换题的做法。
1.根据句意确定词性，单词作适当的变换。
做题时根据句子的意思和相关的词类、句法知识，首先确定空白处单词的词性，再把所给的单词变换成相应的形式。
例如：Mary works very _______ (careful).分析：句中填副词形式carefully，因为修饰动词work要用副词形式。
2.根据句意判断词义，落实单词的正确性。
这时的词语变化主要集中在单词的词形变化上，也就是各种词类形式的变化和转换。
做这类题除了要了解各种词类的变化形式外，还有一点十分重要，那就是语感。
如果你平时的口语比较好，朗读比较自然，通常可以准确地读出答案来。
如：It's dangerous to run _______ (cross)the street.分析：填across是根据前面的动词 run得出的，因为通常情况下两个动词原形是不能在一起的，而且也常见到run across the street的用法。
3.形义结合，灵活运用这类试题要求很高，做题时必须“形”“义”兼顾，根据句子内容，综合运用所学知识，既要考虑用词的准确，又要考虑词形变换，有时需进行两次变形。
如：Some famous _______ （science）are going to give lectures in our university in August．分析：要先变 science为scientist，然后根据前面的some和后面的are将scientist变成复数形式scientists。
做好词语填空题，除了掌握正确的答题方法之外，关键在平时学习过程中要打好基础，练好基本功，须做到以下几点：1.熟悉英语常见实词变化形式和常见语法要点，尤其要弄清楚它们在句中分别充当何种句子成分。
2.掌握词类转换的基本知识和词形变化规则，尤其是不规则变化，如care—careful—carefully；child—children（—children's）， far—farther—farthest等。
3.词汇的掌握要做到音、形、义相结合，即：词义清晰、拼写准确、灵活运用。
如看到所给的词是名词，则马上要想到其单复数、名词所有格等问题。
夯实基础：一、动词要根据时态、语态人称和数的变化以及各种非谓语动词形式主动语态各时态谓语动词使用规则：1．一般现在时：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,基本结构：①be动词；am/is/are ②行为动词:动词原形、第三人称单数。
（动词的第三人称单数形式变化规则)否定形式：①am/is/are+not;② don’t /doesn’t +动词原形+……注意在时间，条件状语从句中用现在时态表将来时（主将、情、祈从现）2.现在进行时now, at this time, these days, look,listen ,can you see? C an’t you see ?之类的暗示语。
基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing.疑问句：Is /Are …+doing sth ?（注意现在分词的变化规则；注意表示位移的动词come, go, leave, arrive, fly等的进行时表示动作将要发生。
）3.一般将来时：tomorrow, next day(week, month, year ) ,soon, in+一段时间, by…,the day after tomorrow, this evening ,tonight基本结构：1).am/is/are/going to + do；2).will/shall + do.注意：用现在进行时表示将来，动词come, go ,start,lea ve ,fly,move ,begin ,get ….当主句为一般将来时，由if ,as soon as ,until, when ,before, after, unless 引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时4.一般过去时：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, this morning基本结构：①be动词；was/were …②行为动词:动词的过去式（注意动词过去式的变化规则）否定形式：①was/were+not;② didn’t +动词原形疑问句：①was或were放于句首；② Did +…+动词原形……?5.现在完成时：recently, lately, since…for…,in the past few years, already ,yet ,never ,ever, just, before, so far ,once, twice etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +done.疑问句：have或has……done注意：与时间段连用时，短暂性动词应改为相应的延续性动词。
open ---be open close---be closed die---be dead6.过去进行时：at this/that time yesterday, at that time,at six yesterday evening ,from eight o’clock to nine o’clock last night 或以when/while引导的时间状语(过去进行时+when+一般过去时/ 一般过去时+while +过去进行时/过去进行时+while +过去进行时)。
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.疑问句：was或were…doing7.过去完成时：1).before+过去时间，by+ 过去时间, by the end of last year(term, month…)2).by the time +从句（一般过去时），主句（过去完成时）3).用于由when ,after , before 引导的时间状语从句中，前后两动作都发生在过去。
过去完成时+when/before +一般过去时一般过去时+after +过去完成时4).用于宾语从句中。
基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.疑问句：had…done8．过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
the next day(morning, year…),the following month(week…), by then ,基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.被动语态的谓语动词使用规则：1.一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词2.一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词3.一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词4.现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词5.现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词6.情态动词的被动语态：情态动词+ be +动词的过去分词注意不能用于被动语态事项：1.不及物动词是没有被动语态：happen ,take place2.系动词是没有被动语态：L ook, feel ,sound ,smell ,taste ….3.有些词组没有被动语态：sell well , write well ,ride well ,drive wellThis kind of skirt sells well.4.need表示需要时，后面常接doing 形式表示被动意义，相当于to be done .5.在too…to…及enough to …结构中有时表示被动意义。
T he problem is too difficult to solve.注意主谓一致原则主谓一致1．就近一致原则。
2．意义一致原则。
3．语法一致原则。
就近一致原则(即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。
)1．there be句型2．由either…or…， neither…nor…， not only…but also…等词连接并列主语时，谓语动词跟邻近的主语保持一致。
3. 在定语从句中，关系代词作主语，其谓语动词应与它所指代的先行词保持一致。
I know the man who_____(be) talking to my father.4. 在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。
It is Mary’s brother who_____(be) injured in the car accident yesterday.意义一致原则(即主、谓语在意义上保持一致关系。
)1．表示时间、金钱、距离、重量、长度等的复数名词作主语时，通常被看做一个整体，谓语动词用单数。
2．以s结尾的名词(news, maths, physics)本身不表示复数意义，谓语动词通常用单数形式。
3．“the＋形容词”(表示一类人，the poor, the rich, the old, the young等)用作主语时，谓语动词用复数。
