2014--2015年新目标人教版七年级英语上测预备篇unit2第2课时学案
- 格式：doc
- 大小：67.50 KB
- 文档页数：3
错误！文档中没有指定样式的文字。
第 1 页 共 3页 七年级英语(上)预备篇第2单元第2课时
Starter Unit 2 What’s this in English?
（3a—3e）
兴蒙学校 杜现臣
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 熟练掌握字母Aa—Rr的读音和书写。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
2. 熟练掌握下列单词和句型：
spell, it, please, Spell it, please.
3. 学会运用所学句型，辨认物品，拼写单词。
—What’s this / that in English?
—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange.
—Spell it, please.
—M-A-P.
能力
目标 1. 能认读字母Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。
2．能够熟练运用所学句型，辨认物品和拼写单词。
情感
目标
了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。
教学重点 1. 正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。
2. 运用所学单词和句型,辨认物品和拼写单词。
教学难点 运用所学单词和句型,辨认物品和拼写单词。
教学方法 情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I. 复习
热身 1. Sing the song.
Good morning / afternoon/ evening!
Good morning / afternoon/ evening!
How are you?
I’m fine, thanks. How are you?
I’m OK.
2. Free talk
运用所学句型，先师生、后生生之间互致问候、辨认物品，然后找几组表演展示。
—Hello! / Hi! —Hello! / Hi!
—Good morning/ afternoon/ evening!
—Good morning/ afternoon/ evening!
—How are you?
—I’m fine, thanks. How are you?
—I’m OK.
—What’s this / that in English?
—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt).
/an orange. 错误！文档中没有指定样式的文字。
第 2 页 共 3页 3. Writing letters: Aa-Rr
在四线三格本上规范默写并记忆字母Aa—Rr。
II. 感知
体验
1. 教学本课生词：
spell, it, please, Spell it, please.
教师利用课件实物图片，呈现新词，师生问答。
—What’s this / that in English?
—It’s a map (cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/an orange)
—Spell it, please.
—M-A-P. /C-U-P.
R-U-L-E-R. /P-E-N.
K-E-Y. /Q-U-I-L-T.
O-R-A-N-G-E. /J-A-C-K-E-T.
2. Make conversations to identify things and spell the words.
A: What’s this in English?
B: It’s an orange.
A: Spell it, please.
B: O-R-A-N-G-E. …
III.强化
巩固
1. Listening-task (3a)
Listen and number the pictures [1-8].
a map /cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/an orange
2. Listen and complete the words under the pictures in 3a. (3b)
a ruler a map a jacket a key
a quilt an orange a pen a cup
3. Listen to the conversation and repeat. Then practice it with
your partner. (3c)
—What’s this in English?
—It’s a map.
—Spell it, please.
—M-A-P.
4. Listen to the conversations and number the words you hear
[1-4]. (3d)
—What’s this in English?
—It’s a ...
—Spell it, please.
—….
1 key 2 cup 3 ruler 4 pen
Ⅵ. 实践
应用
1. Look at the picture and talk about the things in the picture with
the partner. (3e)
A: What’s that in English?
B: It’s a/an …
A: Spell it, please.
B: O-R-A-N-G-E.
替换词：a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt
an orange
2. Make your own conversations and act them out.
让几组学生运用身边实物，表演展示，并给予鼓励。
—What’s this in English?
—It’s a ...
—Spell it, please.
—…. 错误！文档中没有指定样式的文字。
第 3 页 共 3页
Ⅶ.总结
反馈
1. 结合板书内容，让学生总结学习目标，强化学习重点、难点。
2. Writing
1) 在四线三格本上规范书写并记忆字母Aa—Rr。
2）根据句型结构，编写八个对话，辨认物品，拼写单词。
—What’s this / that in English?
—It’s a ...
—Spell it, please.
—….
提示词：a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt
an orange
Ⅷ.作业
布置
1. 熟练读写字母Aa-Rr。
2. 熟练运用所学句型，辨认物品，拼写单词。
—What’s this / that in English?
—It’s a ...
—Spell it, please.
—….
三、【板书设计】
Starter Unit 2 What’s this in English?（3a—3e）
四、【教后反思】
