高等职业教育学生顶岗实习研究

亘　堡　塑　！兰　篁　！查箜　塑　

高等职业教育学生顶岗实习研究　

孔令波　（长春大学应用技术学院　吉林　长春　１　３　Ｏ　０　２　２）　

【摘要１随着社会各领域对各种职业人才的需求越来越多，高等职业教学中对于学生的培养越发需要得到重视，针　对高等职业教学中的现状可以看出项岗实习对于学生来说是十分必要的。为了提高学生的整体素质以及职业能力，高职　院校需要积极响应社会的号召并对顶岗实习制定一系列创新性较强的管理方法以及实习模式，在实践中摸索适合顶岗实　习发展的道路。本文主要针对高等职业教育对学生顶岗实习这一工作提出行之有效的创新性意见与建议，并通过实践来　

证明这是有利于学生的整体发展。　【关键问】高等职业教育；顶岗实习；创新研究与实践　【中图分类号】Ｇ７１　【文献标识码１　Ａ　【文章编号】１００９—５６２４（２０１６）０６—００８０—０２　

１．高等职业教育顶岗实习需要面对的闸题　

１．１高职院校的培训与企业严重脱节　高等职业教育对学生进行墙训的目的就是为了面向企　

业而开展的，因此学院与企业之间应该就共同利益达成～　致，通力合作才是培养学生的正确方式“　。学生在进行顶　

岗实习的时候往往会因为学校的教学与企业的要求　一致　

而难以做到正确地处理问题，这是由于学校与企业之间对　项岗实习的责任和义务概念不统一引起的，更因为没有相　

关制度来规范学校和企业的相关工作是否到位，导致两者　之间的合作存在着很大的沟通困难。无论是企业占主导地　

位还是学校占主导地位，对于顶岗实习的发展都是有害无　

益的。　１．２学生对于岗位模式的需求得不到满足　当学生接受了高等职业教育之后一般会进入社会岗位　

进行实习，这也是顶岗实习的由来，目的是为了进一步检　

验高等职业教育对学生职业能力的培养是否达到标准，也　

是为了锻炼学生对在学校接受的理论进行实际操作培训。　但是，学生在进入社会正式开始顶岗实习之后会发现与理　

想中的实习存在着南辕北辙的差距，企业为了自身利益考　

虑不会安排学生进入较为重要的岗位进行实习，只会提供　

一些工作性质繁琐并且简单的岗位以供学生实习，不但会　严重打击学生的积极性还会触发学生的反感情绪，严重影　响了顶岗实习对学生的发展所带来的促进作用，～旦学生　

真正开始进入社会进行正式工作，只会更加影响企业的利　

益以及个人的进一步发展　

１．３学生和教师对于项岗实习工作积极性不高　

由于顶岗实习与真正的工作存在这性质上的差别，因　此，无论是教师还是学生对于顶岗实习这项工作并不是特　

别的重视，这就导致了教师与学生在顶岗实习中一直持有　消极怠工的态度。并且由于学生高等职业教育中所学到的　

知识并未经历过实践的考验，在顶岗实习中学生并不能像　

在学校一样把各种事情都处理地得心应手，严重影响了学　

生在顶岗实习中的积极性，教师在对待项岗实习的时候会　

把主要决定权交给企业，放任这种现象的发生也是积极性　

不高的体现。　２．顶岗实习创新研究　２．１校企深度合作，建立共同利益体系　

高等职业教育对于学生的培养立足于培养学生的职业　

８０　能力，企业对于学生的要求则是能够在工作中有良好的执　

１－：２ｊ：２　ｚ　ｑ　￣力，企业与学校之间的利益共同之处难以把握成为企　业与学校合作的最大阻碍　。　。针对这一问题我们可以通过　

以下两个方式来改善学校与企业之间的合作现：状：一是学　

校与企业联合开展工作并建立系统完整的校外顶岗实＞ｊ基　

地以供学生进行实际操作能力的培训，既能够保证学校的　利益不会被触犯，也能保证企业的利益得到进…步的扩大，　

提高学生的职业能力对于学校以及企业来说都是扩大利益　

的途径之～；二是由企业主动提供各种岗位的资深工作人　

员作为学校的培　老师，在学生进行顶岗实习前对学生进　行相关工作的强化培训，学校的教师与企业的资深工作人　

员共同教学，有助于学生建立理论与实践的联系，有利于　

提高学生在顶岗实习中充分发挥其理论基础上的优势，提　

高顶岗实习的质量。通过上述方式能够有效地解决学校与　企业之间的合作问题，在保证双方共同利益的同时又能够　

促进学生的进～步发展。　

２．２解决学生毕业证与上岗证之间的矛盾冲突　高等职业教育为学生提供了良好的学习环境以及更多　

的就业机会，学生进入高等职业院校之后通过系统学习获　

得学校的承认进而颁发毕业证，获得毕业证预示着学生能　够凭借这一证件作为企业工作的敲门砖。理想状态下这种　方式完全是为了学生而服务，是一件利于社会发展、减少　

失业率的事情，但是现实却是学生在高等职业院校获得的　毕业证含金量并不是想象中的那么高，相比于毕业证来　

说，企业更看重的是学生的职业能力是否能够达到工作的　

需求，只有达到要求的学生才会被企业认可从而颁发上岗　

证。上岗证与毕业证之间的矛盾冲突严重阻碍这高职院校　与企业间的合作力度，也严重影响了接受高等职业教育学　

生的就业情况。　因此，在学生接受高等职业教育期间就　

可以与一些企业形成联合考核，当学生达到学校与企业的　双重标准之后就可以针对学生的考核情况决定是否颁发毕　

业证以及上岗证，两个证件拥有共同的效力，能够完美地　

解决毕业证与上岗证之间的矛盾冲突。　

２．３提高学生以及教师的积极性　

学生与教师在针对顶岗实习这件事情上存在这消极怠　工的现象，不利于顶岗实习的顺利进行。高等职业院校与　

企业之间对于顶岗实习这件事予以重视，但是由于没有行　

之有效的方法来提升学生以及教师的积极性，导致顶岗实　信息记录材料２　１　６年１三　第１７查葶　塑　

喷墨打印纸主要性能研究　

冯龙　郭丽妇　（内蒙古工业大学　内蒙古　呼扣浩特０　１　０　０　８　０）　

【摘要】彩色喷墨打印纸与普通纸张有很大区别，其是以原纸为基材，将颜料、胶黏剂和各种化学辅助剂调成的具　有吸墨性的多孔性涂料涂布在原纸表面，使纸张表面形成一层良好的墨水接受层。彩色喷墨打印纸的技术指标与纸张原　材料及其制造工艺要求对印品质量有重要影响　本文将重点介绍彩色喷墨打印纸的主要指标，通过分析纸张的基本性能　与喷墨打印效果之间的关系，得到选择喷墨打印纸的客观、准确的方法。通过对打印图像耐光性、耐帕｝生的测量与分析，　定量地反映喷墨打印纸打印图像的保存性能。　【关键词ｌ涂层结构；喷墨打印：涂布纸；性能　【中图分类号】ＴＱ５７　【文献标识码】Ａ　【文章编号１　１００９—５６２４（２０１６）０６—００８１一Ｏ３　

１．引言　吸收性，印品色差较小差异性，同时避免了加工过程中的　

近年来，随着喷墨打印机的广泛推广及适用，对彩色　纸病之患。　喷墨打印纸的用户需求和质量要求也随之持续增长　其纸　２．２定量与紧度　

张特性主要表现为图像的色彩还原性及图像的清晰度。拥　作为喷墨打印纸张必然承受墨滴滴入撞击力，故其必　有较佳的色彩再现效果和图像清晰度是目前市场上选择纸　然需要具有较高定量，普遍在８０ｇ／ｍ２～２２０ｇ／ｍ　之间。而　

张的首要标准。目前，市场上所使用销售的打印纸普遍存　纸张紧度直接关系墨滴的渗透、扩散和干燥速率，故其紧　在着分辨率不高、光泽度低、色彩还原能力差、长期保存　度在０　８～１．１ｇ／ｒｎｚ之间较为适宜。　

性差、纸张图像受环境影响易变色、褪色等一系列问题，　２．３平滑度与光泽度　

使其使用与发展受到一定的限制。　高平滑度的纸张可以使原图像网点清晰再现，现阶段　

因此，本文通过分析纸张的基本性能与喷墨打印效果　较常采用提升纸浆打浆度和纸页均匀度方法来提升纸张平　

之间的关系，得到选择喷墨打印纸的客观、准确的方法。　滑度。而光泽度则可以使印品色泽更加丰富饱满、层次鲜　通过对打印图像耐光性、耐水性的测量与分析，定量地反　明，一般选择提高湿压和增加压光的途径，并配合以较高　

映高光喷墨打印。纸打印图像的保存性能。实验得出：表　平度水平前提下改善纸张光泽度。　面吸收速度较快、白度较高的纸张，喷墨打印后图像的保　２．４渗透性　存性能较好。　又称纸张油墨吸墨性（Ｋ＆Ｎ值），一般而言，纸张微　２。喷墨打印纸特性研究　孔数量多、表面粗糙，则幽默干燥速率过快，导致Ｋ＆Ｎ值　

喷墨打印纸与一般纸张区别较大，其通常在涂布原纸　相对较高，容易影响印刷光泽度，但反之，Ｋ＆Ｎ值过低又　

表面涂布一层吸墨性较强的多孔性颜料，使之表面形成油　会引起印纸粘脏，使Ｅ｛Ｊ刷难以为继。如图，在Ａ、Ｂ、Ｃ三　墨接收层，在吸收油墨的同时防止墨滴扩散，从而保证原　种纸张状态中，Ａ状况下的墨滴向水平方向渗透较快，其　

有图像色彩的清晰度和完整性。本文主要研究彩色喷墨打　网点直径较大，严重影响打印清晰度；而与之相对，ｃ状　印纸的主要指标及其对印品品质的影响。　态下，墨滴向垂直方向扩散较快，印刷密度低，容易造成　

２．１匀度　纸张透印；Ｂ状态相对理想，水平、垂直方向渗透速度较　

主要是用来计量一定面积上的纤维和结构组成及其分　为一致，使网点精确再现，印品质量相对较好。故经过实　布情况，其纤维分布均匀、匀度好，则保障了涂料的良好　验，喷墨打印纸的吸墨性可经由提高打浆度、延长脱水时　

习的发展一直受到阻碍，可以通过建立科学的激励与评价　

机制来解决这个问题：学生对于顶岗实习过程中教师对自　

己的帮助程度来评价教师的工作水平，高等职业院校根据　

学生的综合评价对表现好的教师予以一定程度上的奖励；　而教师对于学生在顶岗实习中的具体表现对企业提出录取　

意见，企业根据教师的综合评价以及学生在岗位工作上的　

真实表现来决定学生是去是留。　综上所述，企业与高等职业学校之间的共同利益是顶　

岗实习的重要部分，如何找到既不损害双方利益又能保证　

顶岗实习质量的方法是本文的核心理念，此外，教师与学　

生对于顶岗实习的积极性也决定着顶岗实习能够顺利进行　的重要砝码之一。　【参考文献】　［１］兰东东　曾秀玉．高等职业教育背景下学生项岗实习中出现　

的问题及对策探析…Ｊ．现代企业教育。２０１　５，０２：１　３５－１３６．　

【２１赵炜．高职院校学生顶岗实习模式的创新与实践一一以浙江　旅游职业学院酒店管理专业为例［Ｊ］Ｉ吉林省教育学院学报（下　

旬），２０１３，１２：８Ｏ一８１．　【３】汪溢．关于高职院校学生顶岗实习的实践研究［Ｊ】。辽宁经济　

管理干部学院．辽宁经济职业技术学院学报，２ｏ１６，０３：７１—７３．　

基金项目：本文为吉林省教育厅２０１５年度职业教育与成人教育　

教学改革研究课题《高等职业教育学生项岗实习创新研究与实　

践　成果（项目批准号：２０１５ｚＣＹ２４５）．　

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