人教版本小学语文小学六年级下册的《17《汤姆索亚历险记》精彩片段》课教学课件1
1 / 5 《汤姆索亚历险记》阅读指导教课方案
教课目的：
1.迅速阅读课文，认识梗概的粗心即汤姆 ·索亚的历险经历，感知他的性格特色。
赏识作品的出色片段，感悟作者语言的特色，激发阅读原著的兴趣。
教课重难点：
在迅速阅读中认识梗概的粗心，并初步感知人物形象与精神，激倡始课外阅读的兴趣。
在片断赏析过程中选择一个语言训练点（夸张风趣），让孩子睁开想象推行小练笔。课时安排：1课时
教课过程：
一、导入新课
1. 出示名言：关于每一本书，都一定学会阅读 ——帕斯卡
帕斯卡从前说过这样一句话： “关于每一本书，都一定学会阅读。 ”（指名读，齐读）
这样可见，掌握好的念书方法至关重要。
2．从一年级到此刻，我们曾徜徉在童话世界中，也曾游览在神话故事和寓言故事中。
那么你们是如何来阅读这些书本的呢？
是呀，读一本书，我们第一要知道书中写了什么（板书：写什么），还要知道作者是怎么写的（板书：怎么写），最后悟得作者为何这样写的（板书：为何写）。
今日老师要介绍一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克?吐温先生（板书）的四大名著之一。（出示作者简介）
（马克?吐温是世界有名短篇小说大师，语言风趣风趣，和蔼自然。《汤姆索亚历险记》
遇到了世界各国读者的喜欢，历经百年，魅力不减。有人说：假如马克 ?吐温的小说是
皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。 ）
今日我们就一同去见一见这颗明珠。 人教版本小学语文小学六年级下册的《17《汤姆索亚历险记》精彩片段》课教学课件1
2 / 5 二、学习梗概人教版本小学语文小学六年级下册的《17《汤姆索亚历险记》精彩片段》课教学课件1
3 / 5 1．请看题目，你感觉这篇小说的重点词应当是什么？什么叫历险？板书：写什么 历
险
2．学习梗概部分，作者是如何写出汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
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17*《汤姆·索亚历险记》教案设计教学目标：
1、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2、培养学生组织合作能力；培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力
3、通过加深对作品了解，激发起学生课外阅读原著的兴趣。
教学重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起学生阅读名著的兴趣。
课时安排：1课时
课前准备：电影片段、课件、布置课前预习、印发表格教学过程：
一、认识人物，激发阅读兴趣
师：我们前两讲课阅读了两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要认识一个叫小男孩，先来认识一下这个新朋友吧。
（播放《汤姆·索亚历险记》电影片段【47秒】）
师：同学们，这位新朋友叫什么名字？
生：汤姆【教师出示课件，板书课题和作者——“历险”用红色字】
师：没错，这位就是我们今天要认识的主人公汤姆·索亚,创造他的人是美国著名作家马克·吐温。我们都收集了他的资料，有哪位同学来介绍一下他？
请2-3位学生回答
【课件展示xx·吐温资料介绍】
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师总结：马克·吐温本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》，长篇小说有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
二、阅读梗概，了解主要内容
师：从刚才几十秒的视频中，你们觉得他是一个怎样的男生啊？
生：有趣！
师：汤姆有一些有趣的历险，你们想不想知道啊？
师：请同学们较快速地阅读本课梗概部分，看看汤姆有哪几次历险，按小组合作把历险时间填入表格，比赛哪个小组速度快，概括完整。【出示表格课件】
事件
人物
地点
（测胆量）
（xx、哈克）
（墓地）
(当“海盗”)
（xx、哈克、xx）
（xx岛）
第 17 课 《汤姆·索亚历险记》
学习目标： 1．培育学生迅速阅读课文，抓住课文主要信息，归纳内容重点的能力。2．认识《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，阅读作品的出色片段，激倡始课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步认识汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特色。 4．经过议论、摘抄或写心得领会的形式，展开沟通活动，加深对作品的理解。
学习重难点：在迅速阅读中培育掌握主要内容的能力， 并初步感知人物形象与精
神，激倡始课外阅读的兴趣。
课时安排： 1 课时。
教课过程：
一、导入新课，激发阅读兴趣。
1．我们刚才阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的凄惨命运唤起
了我们深深的怜悯。 今日，我们要阅读的是一部美国的长篇小说， 认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图） ，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。 （板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温善于使用风趣和嘲讽， 对以后的美国文学产生了深远的影响。 人们广泛以为他是美国文学史上的一大里程碑。 （板书：马克·吐温 美国作家）
2．贪玩、盼望冒险， 不喜爱被拘束，是每个孩子的本性， 在这部小说中，汤姆·索亚的本性获得充足发挥。让我们来看看他为我们实现了如何的梦想。二、阅读梗概，认识主要内容。
1．用较快的速度阅读梗概， 谈谈这部小说主要写了什么。（小说描绘了以汤姆· 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。 他们为了挣脱乏味无味的功课、 虚伪的教义和古板的生活环境，作出了各种冒险经历。 ）
2．在汤姆这些冒险的经历中，你感觉最惊险的是什么？（如，子夜到墓地去试
胆子，亲眼目击凶杀案；三个人到杰克逊岛上过自由自在地“海盗生活” ；鬼屋
寻宝；山洞迷路等。）
三、浅易商讨小说。
1．你感觉这部小说值得一读吗，为何？（从兴趣性、可读性和知识性来进行
沟通。）
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2．在梗概中，汤姆给你留下了如何的印象？（汤姆是个聪慧爱动的孩子，在他
17、*《汤姆索亚历险记》教学设计
学习目标：
1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
学习重点：
在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
学习难点：
在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。你了解多少?在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。
二、学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、通过预习，知道课文分为几部分（梗概和精彩片段），现在请同学们自由读“梗概”部分，用自己的话说说大意。
3、抽生交流。
4、学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？
墓地历险 荒岛历险
鬼屋历险
山洞历险
5、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。
所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！
——真正强盗“乔埃”的故事。
6、通过学习梗概，你觉得这一系列的故事给你留下了怎样的印象。（有趣、神奇、惊险„„）
小结：从这些有趣、神奇的故事中，你觉得汤姆是个怎样的人？
（淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能）
