福建省2015届高三毕业班5月联合考试质量检测卷理科综合 扫描版含答案
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2015届福建省福州三中高考5月校模拟理综试卷
本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷。第 I 卷为必考题,第 II 卷包括必考题和选考题
两部分。本试卷共12页,满分300分,考试时间150 分钟
注意事项:
1. 答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上;
2. 考生作答时,请将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效;按照题号在各题的答
题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
3. 选择题答案使用2B 铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;
非选择题答案使用0.5 毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚;
4. 做选考题时,考生按照题目要求作答,并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的
题号涂黑;
5. 保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损;考试结束后,将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 K-39 Fe-56
Cu-64
第Ⅰ卷(选择题 共 108 分)
本卷共 18小题,每小题6分,共 108分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1. 下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中描述正确的是
A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴 50%盐酸洗去浮色
B.取新鲜的菠莱叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,于是判断是菠菜叶用量太少导致
C.在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最大
D.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
2. 埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,EBV 与宿主细胞结合后,将核酸-蛋白复合
福州一中2014-2015学年高三校质检试卷
理 科 数 学
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题),第II卷第21题为选考题,其他题为必考题.本试卷共5页.满分150分.考试时间120分钟.
参考公式:
样本数据x1,x2, …,xn的标准差 锥体体积公式
s=222121()()()nxxxxxxn… V=31Sh
其中x为样本平均数 其中S为底面面积,h为高
柱体体积公式 球的表面积、体积公式
V=Sh 24SR,343VR
其中S为底面面积,h为高 其中R为球的半径
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.设全集RU,}0)3(|{xxxM,}1|{xxN,则图中阴影部分表示的集合为
A.}03|{xx B.}1|{xx
C.}3|{xx D.}01|{xx (第1题图)
2.若11aiii(i为虚数单位),则a的值为
A. i B. i C. 2i D. 2i
3.设双曲线的焦点在x轴上,两条渐近线为12yx,则该双曲线的离心率等于
A.5 B.5 C.25 D.45
4.已知公差不为0的等差数列{}na满足134,,aaa成等比数列,nS为数列{}na的前n项和,
泉州五中2015届高模拟考试
理科综合陈志胜第卷(必考)选择题(本题共小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1噬藻体(病毒)对水华的消长过程有一定的调控作用。噬藻体能在蓝藻细胞内复制增殖,产生许多子代噬藻体
,并最终导致蓝藻的裂解。以下说法正确的是
A.噬藻体与蓝藻均为原核生物,不具有叶绿体等细胞器
B.噬藻体进入蓝藻后吸收营养产生大量能量并迅速增殖
C.噬藻体以蓝藻的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸
D.噬藻体利用蓝藻的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质
2下列有关科学史中的实验和结论能相匹配的是
选项实验结论A林德曼运用调查和系统分析法能量流动呈现逐级递减的特点B达尔文向光性研究生长素具有极性运输
的特点C鲁宾和卡门实验证明光合作用产生淀粉D艾弗里证明遗传物质的实验DNA是主要的遗传物质3为研究细胞分裂素对
生长素合成的影响,将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est(细胞分裂素合成诱导剂)和BAP(细胞分裂素类似物)培养
液中培养24小时,结果如图所示。以下推测错误的是
A.细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B.成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响
C.幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感,成熟叶片细胞比较迟钝
D.随着幼苗的不断长大,细胞分裂素的促进作用会更显著
4在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到如图所示结果
。已知B岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量要明显多于A岛,且6~8月该岛上有黄鼠狼活动。下列说法正确的是
A两岛社鼠数量超过50只后均开始下降,说明环境容纳量均为50只
B两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率
C在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争
D两岛的社鼠因为存在地理隔离,最终将导致生殖隔离
5右图所示,hok基因位于大肠杆菌的Rl质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另 外一个基
福建省龙岩市2015届高三教学质量检查
理科综合
(考试时间:150分钟;满分:300分)
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。第Ⅰ卷为必考题,第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页。满分300分,考试时间150分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。
2.考生做答时,请将答案填写在答题卡上,在本试卷上答题无效;按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
3.选择题答案必须使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、字迹清楚。
4.做选考题时,请考生按照题目要求作答。请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷 (选择题 共108分)
本卷共18小题,每小题6分,共108分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1.右图表示某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是
A.不含磷元素的细胞器是②和③
B.结构①和⑤存在碱基互补配对过程
C.能实现遗传信息转录的是①、③和⑦
D.结构③的形成与结构⑥有关
2.研究表明,与白光相比,蓝光会提高黄瓜体内吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生长素含量下降,脱落酸和乙烯含量上升,导致黄瓜植株矮化。据此分析合理的是
A.生长素、脱落酸和乙稀对黄瓜植株的生长起协同作用
B.蓝光可使黄瓜体内赤霉素含量下降
C.蓝光抑制了色氨酸转变为生长素的过程
D.黄瓜植株的生长受多种激素相互作用共同调节
3.下列有关实验方法与实验目的叙述,正确的是
A.用建立模型的方法,可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制
B.用50%酒精处理花生子叶,可以增大细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 ①②③④⑥⑦⑤C.用纸层析法,可以提取绿色植物细胞中的各种光合色素